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認(rèn)識(shí)數(shù)字34教案

時(shí)間:2021-08-25 11:31:29 教案 我要投稿

認(rèn)識(shí)數(shù)字34教案

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的認(rèn)識(shí)數(shù)字34教案,希望對(duì)大家有所幫助。

認(rèn)識(shí)數(shù)字34教案

認(rèn)識(shí)數(shù)字34教案1

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5,初步了解序數(shù)的意義。

  2、初步感知序數(shù)的順序性。

  3、形成良好的秩序感。

  準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”“會(huì)動(dòng)的汽車”“動(dòng)物頭飾”;

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”;

  3、操作冊(cè)第28頁。

  過程:

  1、預(yù)備活動(dòng)

  走線,線上游戲《玲瓏寶塔有幾層》

  2、集體活動(dòng)

  故事“動(dòng)物搬家”。大森林里,動(dòng)物們的新房子蓋起來了,可漂亮了。教師出示“動(dòng)物與房子”中房子上午1—5層,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),新房子一共有幾層?我們用數(shù)字寶寶給樓房做上標(biāo)記吧,怎么做呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒將“數(shù)字卡片”1—5按順序擺在房子上并讀一讀:第一層、第二層、三層、第四層、第五層。

  哪些小動(dòng)物要搬進(jìn)新家呢?教師一邊示范講解序數(shù)1—5,一邊把相應(yīng)的動(dòng)物插入相的樓層。

  教師任意藏一個(gè)小動(dòng)物圖片,幼兒說說“第幾層的小動(dòng)物不見了”

  動(dòng)物操練:幼兒帶上頭飾,教師說某個(gè)動(dòng)物的名字,座位上的幼兒就報(bào)告該動(dòng)物排在第幾,幼兒通過觀察得出,從不同方向數(shù),動(dòng)物的排列順序可能會(huì)發(fā)生改變。

  3、幼兒操作學(xué)具“動(dòng)物與房子”;

  教師展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果,幼兒說一說自己的小動(dòng)物各住在第幾層。

  4、完成操作冊(cè)第28頁的活動(dòng)

  5、交流小結(jié),

  在我們生活學(xué)習(xí)中哪里會(huì)出現(xiàn)第一、第二、第三、第四、第五……(排隊(duì)喝水、做操)這些就是序數(shù),它會(huì)使我們生活學(xué)習(xí)更有秩序。

認(rèn)識(shí)數(shù)字34教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、理解3和4所代表的實(shí)際意義。

  2、讀3和4。

  重點(diǎn)活動(dòng):

  書寫3和4。

  學(xué)習(xí)活動(dòng)流程

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)數(shù)量3和4

  1、教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)手中的小棒和三角形有幾個(gè)。數(shù)后交流,展示結(jié)果。

  2、小組合作數(shù)2根小棒再添1根是幾根?再添一根呢?討論交流,展示結(jié)果。

  活動(dòng)二:游戲

  1、幼兒根據(jù)教師拍手的下數(shù)擺小棒。(師巡視其它小組)

  2、2個(gè)蘋果再添上1個(gè)是多少,一樣多嗎?幼兒回答并擺出小棒。

  3、教師板書3和4,幼兒讀、記、書寫3和4。

  4、練習(xí)第2頁上的作業(yè)。

  5、找出教室里相應(yīng)3和4的`東西。

認(rèn)識(shí)數(shù)字34教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活,序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。但幼兒在日常生活中對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)是零散的、無意識(shí)的。所以我嘗試用游戲的形式,將“認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)序數(shù)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)序數(shù)的含義,會(huì)用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排序順序。

  2、會(huì)從不同方向確定物體的排列順序。

  3、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力,訓(xùn)練幼兒的逆向思維。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)從左到右,確認(rèn)物體的排列次序

  難點(diǎn):從左到右,從下到上的兩個(gè)方向同時(shí)排列物體的次序的綜合練習(xí),將學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色)。

  2、小動(dòng)物圖片6張(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。

  3、樓房畫一張。

  活動(dòng)過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)“6”以內(nèi)的序數(shù)。

 。1)教師出示火車圖片(火車頭朝左),引導(dǎo)幼兒觀察。

  導(dǎo)語:“今天天氣真好,小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行,F(xiàn)在火車開來了!

  提問:

 、龠@輛火車有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色一樣嗎?(6節(jié))

 、诘谝还(jié)車廂是什么顏色?第二節(jié)車廂是什么顏色?黃色的是第幾節(jié)車廂?綠色的是第幾節(jié)車廂?

 。2)教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問:

  ①哪些小動(dòng)物都來乘車了?(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。它們是怎么排隊(duì)的呢?誰排第一,排在第三的是誰呢?小豬排第幾呢?小雞排第幾?

 、诨疖嚳煲_了,小動(dòng)物上車了,小豬說我要坐第五節(jié)車廂,我請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我把小豬送上車。(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對(duì))

  ③小貓說我想坐第三節(jié)車廂,但我不知道第三節(jié)車廂在哪,想請(qǐng)小朋友幫幫我。(請(qǐng)小朋友幫送,在檢查有沒有送對(duì))

  ④請(qǐng)小朋友把剩下的小動(dòng)物都送上車。

  ⑤我們來檢查一下小動(dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂。(從第一節(jié)開始數(shù))

  2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。

 、俳處煟骸靶(dòng)物們玩得真高興,玩了一天也累了,它們調(diào)轉(zhuǎn)火車頭準(zhǔn)備回家了。(變換火車方向,車頭朝右)請(qǐng)你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂?原來小豬坐第幾節(jié)車廂?小貓現(xiàn)在坐第幾節(jié)車廂,原來坐第幾節(jié)車廂?為什么變了呢?”

  小結(jié):火車調(diào)頭了,火車頭在左邊的時(shí)候,我們是從左邊開始數(shù),火車頭在右邊時(shí),我們從右邊開始數(shù),數(shù)的方向改變了,小動(dòng)物排列的次序也改變了。

  ②我們一起來看看,是不是這樣的,從右邊開始數(shù),小狗在第幾節(jié)車廂,從左邊開始數(shù),它在第幾節(jié)車廂?從右邊開始數(shù),小熊在第幾節(jié)車廂,從左邊開始數(shù),它在第幾節(jié)車廂?

 、蹚(qiáng)調(diào)數(shù)的時(shí)候要注意方向,從哪邊開始數(shù)。

  3、學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。

  (1)出示樓房

  提問:

 、贅欠恳还灿袔讓樱

 、诘谝粚釉谀睦铮浚ㄏ旅妫

 、蹟(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上)

  教師小結(jié):我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。

  ④引導(dǎo)小朋友數(shù)一遍樓層。

 。2)讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。

  引導(dǎo)語:“小動(dòng)物們都累壞了,都想回到了自己的家。但這些小動(dòng)物都是新搬來這里的,不記得自己住哪一間了,它們只記得自己的房號(hào),想請(qǐng)小朋友幫忙找一找自己的房間,小朋友愿意幫忙嗎?

 。3)小熊說我的房號(hào)是402,請(qǐng)小朋友們一起來找一找。

  (4)和幼兒一起分析,402表示小猴住在第四層,第二個(gè)房間,我們一起數(shù)一數(shù),402在哪里。

  (5)小狗說我的房號(hào)是306,請(qǐng)小朋友們一起來找一找。

 。6)詢問幼兒306表示什么,在和幼兒一起把小狗送回家。

 。7)請(qǐng)幼兒上來把其他小動(dòng)物送回家。

  活動(dòng)延伸

  1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。

  2、在日常生活中,如站排、戶外游戲時(shí)滲透序數(shù)。

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