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小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課快樂(lè)輪胎教案

時(shí)間:2021-08-25 09:04:26 教案 我要投稿

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課快樂(lè)輪胎教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的'地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課快樂(lè)輪胎教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課快樂(lè)輪胎教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)故事,隨著故事情節(jié)展開(kāi)想像。

  2、體驗(yàn)小動(dòng)物乘著輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

  3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。

  2、掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生興趣。

  1、草坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

  2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發(fā)生了什么事?

  二、欣賞故事。

  1、結(jié)合圖片,完整講述故事一遍。提問(wèn):快樂(lè)輪胎滾呀滾,滾到了哪里?快樂(lè)輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動(dòng)物們坐在上面像乘什么?

  2、再完整講述故事一遍。提問(wèn):小動(dòng)物快樂(lè)嗎?輪胎感到快樂(lè)嗎?為什么?

  3、想一想輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?

  三、想像活動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂(lè)的輪胎,根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做動(dòng)作。如:輪胎穿過(guò)了隧道————它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼————它滾到了高速公路上————它加快了速度,最后快要飛起來(lái)了,等等。

  2、請(qǐng)幼兒大膽想像,說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。

  《快樂(lè)輪胎》課后反思:

  故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,情節(jié)有趣、生動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動(dòng)中,很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法,教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,一步一步的走入故事中,幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動(dòng)作,整個(gè)過(guò)程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,孩子。。。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

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