小班科學(xué)蟲(chóng)蟲(chóng)怎樣回家教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)蟲(chóng)蟲(chóng)怎樣回家教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)意圖：
動(dòng)物對(duì)幼兒天生就有一種吸引力，小班孩子對(duì)蟲(chóng)類(lèi)有濃厚的興趣，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)怎樣回家》。通過(guò)觀察、交流、模仿、操作等學(xué)習(xí)方式來(lái)認(rèn)識(shí)蟲(chóng)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方式，滿足孩子的好奇心與求知欲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿蟲(chóng)類(lèi)飛、爬、跳。
2.按運(yùn)動(dòng)方式分類(lèi)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.蟲(chóng)蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、螞蚱圖案)，蟲(chóng)類(lèi)粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲(chóng)、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲(chóng)、螳螂、蟈蟈)。
2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蟲(chóng)類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
仔細(xì)看看都是誰(shuí)?
二、探究活動(dòng)
1.蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式——爬。
播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲(chóng)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲(chóng)是爬來(lái)爬去的?模仿它爬的樣子。
2.蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式——飛。
播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲(chóng)是飛來(lái)飛去的?模仿飛行的樣子。
3.蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式——跳。
播放課件，誰(shuí)來(lái)了?它怎樣走路?在哪見(jiàn)過(guò)?還有哪些蟲(chóng)是跳著走路的?蟲(chóng)蟲(chóng)還會(huì)怎樣走路?
小結(jié)：有的蟲(chóng)會(huì)爬，有的`蟲(chóng)會(huì)飛，有的蟲(chóng)會(huì)跳。
三、分類(lèi)活動(dòng)
出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲(chóng)類(lèi)粘貼卡片，按照蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類(lèi)。
活動(dòng)延伸：
探究其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
家園共育：
家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的蟲(chóng)類(lèi)，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。
科學(xué)知識(shí)：
蟲(chóng)類(lèi)的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲(chóng)類(lèi)會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)讓幼兒探究、模仿蟲(chóng)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類(lèi)記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類(lèi)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類(lèi)的相似和不同�；顒�(dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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