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高二歷史開學(xué)第一課教案
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的高二歷史開學(xué)第一課教案，希望能夠幫助到大家。
高二歷史開學(xué)第一課教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)第一課學(xué)習(xí)讓學(xué)生收拾整理假期的一切，以全新的、積極的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下一年高考做好準(zhǔn)備。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)方法：
講授法、提問(wèn)法等
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
二、正課
1、惜時(shí)、自信、堅(jiān)持
教師：新學(xué)年新征程，我們迎接新挑戰(zhàn)！
憶往昔：帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過(guò)了高中時(shí)光的二分之一，時(shí)光匆匆劃過(guò)，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾
問(wèn)題：同學(xué)們是怎樣度過(guò)假期的？（仔細(xì)回想，你最初希望用寒假的時(shí)間做什么？最后你用這些時(shí)間都做了什么？）
�。ǔ閷W(xué)生以講述的形式和同學(xué)們分享，教師作適時(shí)地引導(dǎo)）
教師：對(duì)于時(shí)間我們別無(wú)他法，唯有珍惜！
看今朝：3月1日，我們踩著幸福的鼓點(diǎn)迎來(lái)了新學(xué)期�！叭松鷽]有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播�！睊亝s曾經(jīng)的彷徨，看今朝，我們應(yīng)該自信，應(yīng)該堅(jiān)持！
教師給學(xué)生講個(gè)故事：
有一天，一只老鐘對(duì)一只小鐘說(shuō)：“你一年里要擺525600下啦�！毙＄妵槈牧�，說(shuō)“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”這時(shí)候，另一只老鐘笑著說(shuō)：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅(jiān)持下來(lái)就可以了�！毙＄姼吲d了，心想：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。不知不覺，一年過(guò)去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！
問(wèn)題：這個(gè)故事給我們什么啟示？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己今后的打算。
學(xué)生：學(xué)期總目標(biāo)需要我們根據(jù)實(shí)際制定出分期小目標(biāo)，一一實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的同時(shí)，總目標(biāo)已然實(shí)現(xiàn)。打算：從點(diǎn)滴做起，制定小目標(biāo)，抓住時(shí)間，做到堅(jiān)持！
2、良好的開端是成功的一半
教師：怎樣才有個(gè)良好的開端？（由學(xué)生討論回答）
第一，樹立一個(gè)信心我能行
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)認(rèn)真勤奮刻苦求實(shí)
第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣自覺自愿
第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境整潔文明自律和諧
想想：自習(xí)課抬頭率、翻找桌屜率、說(shuō)廢話率、討論問(wèn)題率、看與功課無(wú)關(guān)書籍率、無(wú)故發(fā)呆率、鈴響按時(shí)安靜率？
教師：不自律，他將自食任性的苦果！過(guò)分的強(qiáng)調(diào)自由，他便沒有自由了！管得住自己，你是習(xí)慣的主人。管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸？全在于自己的選擇！習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
教師：改掉壞習(xí)慣的方法有哪些？
交一些能夠管住自己的朋友；用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提醒約束自己；用寫日記來(lái)管住
自己。
用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提醒約束自己；
用寫日記來(lái)管住自己。
3、方法篇
教師：在新學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巫龅劫|(zhì)的飛躍？
思想要正：你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
動(dòng)手要早：誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì)擁有考試的成功；機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。衡水中學(xué)學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。
動(dòng)手要早，還意味著計(jì)劃要細(xì)。訂個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，讓它來(lái)規(guī)范自己，約束自己，提醒自己，鞭策自己！依計(jì)劃而行，則有條不紊，順理成章；無(wú)計(jì)劃行事，則盲無(wú)目的，失去所向。
落實(shí)要準(zhǔn)：瞄準(zhǔn)目標(biāo)，基礎(chǔ)要穩(wěn)，掌握要準(zhǔn)，落實(shí)要狠。牢抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。
行動(dòng)要恒：“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。”人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。
常言說(shuō)：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無(wú)畏的精神，他們向著茫茫不可知的`前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷驚人的壯舉。
4、全面提高學(xué)習(xí)效率
教師：
一是向和諧要效率（即向師生關(guān)系和諧、同學(xué)與同學(xué)關(guān)系和諧）。
二是向時(shí)間要效率。1、向兩個(gè)“3分鐘”要效率（即課前三分鐘、課后三分鐘）2、堅(jiān)決杜絕“三閑”現(xiàn)象（即杜絕閑聊、閑玩、閑逛）。
失三分鐘者失課堂，
閑來(lái)閑去者失前程。
5+2=0即五天的學(xué)習(xí)加上兩天的放松相當(dāng)于白學(xué)。
三是向榜樣要效率。送給大家?guī)拙湓捁裁悖?/p>
學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力
幸�；蛟S不排名次，但成功必排名次
含淚播種的人一定能含笑收獲
學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的
能實(shí)現(xiàn)讀書從痛苦向快樂的轉(zhuǎn)化，才真正懂得讀書的意義！
同心才能走得更遠(yuǎn)，同德才能走得更近
《禮記》：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
高二歷史開學(xué)第一課教案 2
教學(xué)目的
一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)
20世紀(jì)新的學(xué)術(shù)思潮的不斷涌現(xiàn)；西方哲學(xué)的發(fā)展；歷史科學(xué)的重要成就；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展；西方未來(lái)學(xué)；現(xiàn)代教育的戰(zhàn)略地位；各國(guó)教育更迅速發(fā)展；世界性教育改革的特點(diǎn)。
二、要求學(xué)生認(rèn)識(shí)
1、通過(guò)對(duì)現(xiàn)代新的學(xué)術(shù)思潮的發(fā)展，使學(xué)生進(jìn)一步樹立改革開放，追求社會(huì)進(jìn)步的觀念。
2、通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育戰(zhàn)略地位和世界性教育改革的共同點(diǎn)的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：重視教育，提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵。
三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育是相互制約、相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法的'能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
一、本節(jié)重點(diǎn)：當(dāng)代教育的戰(zhàn)略地位
二、本節(jié)難點(diǎn)：世界性教育改革的共同特點(diǎn)
教學(xué)設(shè)備
利用投影儀、錄音機(jī)等電教工具，有條件的地方可利用多媒體教學(xué)。
教學(xué)要點(diǎn)：
一、學(xué)術(shù)思潮
1、西方哲學(xué)的發(fā)展。
2、世界史學(xué)的發(fā)展。
3、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的巨大進(jìn)展。
4、西方的未來(lái)學(xué)。
二、教育
1、現(xiàn)代教育的戰(zhàn)略地位及其發(fā)展。
2、世界性教育改革的共同特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
提問(wèn)：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起了哪些作用？
�。▽W(xué)生回答后教師總結(jié)）現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用，同時(shí)為文化的發(fā)展提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，并使全球的文化聯(lián)系越來(lái)越密切。這節(jié)課我們來(lái)了解20世紀(jì)的世界學(xué)術(shù)新思潮的出現(xiàn)和教育的發(fā)展。
講授新課
一、學(xué)術(shù)思潮
1、20世紀(jì)哲學(xué)的發(fā)展。
教師用投影儀打出下列表格，指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)思潮的哲學(xué)部分，完成表格。
2、20世紀(jì)歷史學(xué)的發(fā)展。
在哲學(xué)獲得巨大發(fā)展的同時(shí)，歷史學(xué)也取得了重要成就。要求學(xué)生閱讀課文，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）怎樣看待蘇聯(lián)的馬克思主義歷史學(xué)？
（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）蘇聯(lián)的馬克思主義歷史學(xué)強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的決定作用，突出了階級(jí)斗爭(zhēng)在歷史中的作用。這種史學(xué)觀對(duì)社會(huì)主義國(guó)家基至對(duì)西歐的歷史學(xué)影響巨大。但是它存在缺陷，對(duì)歷史解釋存在公式化和教條化的傾向。
（2）一戰(zhàn)和十月社會(huì)主義革命后西方史學(xué)的發(fā)展情況又如何呢？
�。▽W(xué)生回答）一是西方史學(xué)家開始探討文明發(fā)展的規(guī)律。著名的代表作有《西方的沒落》和《歷史研究》。二是從法國(guó)開始，史學(xué)的研究突破傳統(tǒng)的政治史研究，出現(xiàn)了跨學(xué)科的研究。三是60年代西歐出現(xiàn)了新馬克思主義史學(xué)。
除了蘇聯(lián)、西歐史學(xué)研究有了重大突破外，美國(guó)的歷史研究更是流派紛呈。有進(jìn)步主義學(xué)派的史學(xué)，代表人物彼爾德；有新保守主義史學(xué)；有新左派史學(xué)以及新社會(huì)史學(xué)。不同的史學(xué)觀都和當(dāng)時(shí)的社會(huì)存在有著密切的聯(lián)系。
3、20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。
要求學(xué)生閱讀課文，簡(jiǎn)單了解什么是“凱恩斯學(xué)說(shuō)”，即主張國(guó)家積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)一系列經(jīng)濟(jì)政策的措施，鼓勵(lì)和刺激消費(fèi)，以保證“有效需求”的充足。
4、20世紀(jì)的西方未來(lái)學(xué)。
要求學(xué)生看書，回答什么是未來(lái)學(xué)？學(xué)生回答：未來(lái)學(xué)是一門研究人類歷史發(fā)展趨勢(shì)的綜合性學(xué)科，特別注重探討現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的影響，進(jìn)而預(yù)測(cè)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。
20世紀(jì)，特別是二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的展開，教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位發(fā)生了變化。
二、教育
1、現(xiàn)代教育的戰(zhàn)略地位及其發(fā)展：
提問(wèn)：為什么現(xiàn)代教育的地位越來(lái)越重要？
�。▽W(xué)生回答，教師總結(jié)）可用如下示意圖表示：當(dāng)今和平與發(fā)展是時(shí)代的主題。激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，主要表現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，這實(shí)際上是科技力量的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底又是培養(yǎng)科技人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，教育是現(xiàn)代社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
和平與發(fā)展→國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)→綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)→科技力量競(jìng)爭(zhēng)
正是由于許多國(guó)家把發(fā)展教育看作是決定國(guó)家命運(yùn)和民族前途的大事，因此許多國(guó)家競(jìng)相增加教育投資，超前規(guī)劃教育的發(fā)展，并全面改革教育制度，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。
2、世界性教育改革的共同特點(diǎn)：
要求學(xué)生閱讀課文后總結(jié)歸納，教師補(bǔ)充。
（1）重視普及教育，提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。這是改革的重點(diǎn)，因?yàn)榛A(chǔ)教育質(zhì)量決定民族素質(zhì)，民族素質(zhì)是決定綜合國(guó)力的根本因素，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
（2）重視教育要求的綜合性，為適應(yīng)現(xiàn)代科技高度分化又高度綜合的趨勢(shì)，要做到：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能；培養(yǎng)具有綜合能力的通才；課程設(shè)置綜合化。
�。�3）建立繼續(xù)教育的體制，即加強(qiáng)學(xué)前和成人教育，因?yàn)橛變航逃龑?duì)個(gè)人智力發(fā)展至關(guān)重要，成人必須進(jìn)行知識(shí)更新和知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
�。�4）教育形式多樣化，保障各年齡段的社會(huì)成員都能適時(shí)接受恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>
�。�5）重視教育手段的現(xiàn)代化，使受教育者信息量增加，視野開闊，思維活躍，提高效率，使教育迅速普及。
本課小結(jié)
現(xiàn)代學(xué)術(shù)思潮和教育的發(fā)展，要求我們繼承人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，面向未來(lái)，努力使自己成為具備優(yōu)秀素質(zhì)的勞動(dòng)者，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力奮斗。
布置作業(yè)
1、利用課余時(shí)間了解中國(guó)現(xiàn)代教育的發(fā)展以及本校的教育思路和教育改革情況。
2、如何認(rèn)識(shí)教育在第三次科技革命中的重要作用？
高二歷史開學(xué)第一課教案 3
一、教材
過(guò)渡語(yǔ)：教材分析是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，在正式內(nèi)容開始之前，我將先談一談對(duì)教材的理解。
《音樂與影視藝術(shù)》是人教版高中歷史必修三第八單元第24課的教學(xué)內(nèi)容。本課由“19世紀(jì)的音樂流派與杰作”“20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化”和“影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展”三個(gè)子目構(gòu)成，主要介紹了19、20世紀(jì)音樂發(fā)展的背景、各流派代表人物及作品；影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。
二、學(xué)情
過(guò)渡語(yǔ)：要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析、研究教材，還要對(duì)學(xué)情有深入的把握。
高中生已經(jīng)掌握了豐富的歷史學(xué)習(xí)方法和手段，并且已經(jīng)建立了對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，能夠較好的跟隨老師的思路和教學(xué)方法的引導(dǎo)。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)從學(xué)生實(shí)際的發(fā)展需要出發(fā)，考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力和心理特點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
過(guò)渡語(yǔ)：新課程標(biāo)準(zhǔn)是制定教學(xué)目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與能力
說(shuō)出19、20世紀(jì)音樂與影視藝術(shù)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。
過(guò)程與方法
通過(guò)歸納總結(jié)、問(wèn)題探究等，鍛煉和提高自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
正確認(rèn)識(shí)人類文化發(fā)展的時(shí)代性和民族性。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
過(guò)渡：在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)
主要的音樂流派、代表人物及作品；影視藝術(shù)的起源與發(fā)展歷程。
難點(diǎn)
19、20世紀(jì)音樂產(chǎn)生的時(shí)代背景及各流派特點(diǎn)。
五、教學(xué)方法
過(guò)渡語(yǔ)：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！币蚨�，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視教學(xué)方法的選擇。
在本課，我主要采取的教學(xué)方法有談話法、表格歸納法和小組討論法等。
六、教學(xué)過(guò)程
過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程。在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重師生之間的'互動(dòng)、交流，限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
過(guò)渡語(yǔ)：我采用談話法，導(dǎo)入新課。
課程伊始，我會(huì)與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)同學(xué)們周末都有哪些休閑娛樂活動(dòng)？引出音樂、電影和電視。順勢(shì)導(dǎo)入新課。
設(shè)計(jì)意圖從生活入手，拉近了大家日常生活和歷史的距離，使學(xué)生更好的投入新課的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
1、19世紀(jì)的音樂流派與杰作
首先引領(lǐng)學(xué)生回顧以前所學(xué)知識(shí)，19世紀(jì)世界歷發(fā)生了哪些重大事件？引發(fā)學(xué)生對(duì)19世紀(jì)音樂發(fā)展背景的思考。學(xué)生能夠回答出工業(yè)革命、殖民國(guó)家的擴(kuò)張、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)等。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，19世紀(jì)音樂的發(fā)展是政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面因素綜合作用的結(jié)果。
在講浪漫主義音樂時(shí)，我會(huì)多媒體出示《浪漫主義音樂概況》表格，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)表格進(jìn)行補(bǔ)充完善。學(xué)生在填寫表格的過(guò)程中，就能夠了解浪漫主義音樂的特點(diǎn)、代表人物及作品。
緊接著我會(huì)多媒體展示一組《天鵝湖》劇照，吸引學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹民族樂派。
設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的回顧，能夠建立起新舊知識(shí)間的聯(lián)系性；表格的運(yùn)用，能夠使零散的知識(shí)更具系統(tǒng)性，方便學(xué)生的記憶。
2、20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化
首先，展示20世紀(jì)世界音樂發(fā)展變化的相關(guān)史料，學(xué)生閱讀思考發(fā)展變化的原因。其次，介紹現(xiàn)代主義音樂，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)填寫表格的形式進(jìn)行。最后，學(xué)生依據(jù)課前準(zhǔn)備的當(dāng)代音樂發(fā)展的相關(guān)資料，就當(dāng)代音樂發(fā)展的趨勢(shì)及走向繁榮的原因進(jìn)行小組討論。在小組討論，學(xué)生代表發(fā)言的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行補(bǔ)充完善。
設(shè)計(jì)意圖通過(guò)表格的形式，把音樂發(fā)展各流派的特點(diǎn)、代表人物及作品進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，既簡(jiǎn)單實(shí)用，又突出了這一重點(diǎn)知識(shí)。史料的運(yùn)用，能夠鍛煉和提高學(xué)生獲取有效歷史信息的能力，養(yǎng)成論從史出的歷史思維。
3、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
這一部分知識(shí)點(diǎn)的線索脈絡(luò)較為清晰，且高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)愿望較為強(qiáng)烈。因此在這一部分我完全采用學(xué)生自學(xué)的形式進(jìn)行課堂教學(xué)，充分突顯學(xué)生的課堂主體地位。我只在必要時(shí)刻進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生著重理清影視藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和對(duì)社會(huì)生活的影響。
設(shè)計(jì)意圖這樣做的好處在于，學(xué)生能有極高的參與性，更容易加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和掌握。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1、小結(jié)
課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，鞏固新知。因此在小結(jié)環(huán)節(jié)我采用了師生共同總結(jié)本課知識(shí)內(nèi)容的方式，加深同學(xué)們對(duì)本課知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解。
2、作業(yè)
在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課下互相分享交流自己最喜歡的音樂。
高二歷史開學(xué)第一課教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)要求：
了解或掌握中國(guó)資本主義工業(yè)產(chǎn)生的時(shí)間、背景、最早投資民族資本主義企業(yè)的階級(jí)階層；中國(guó)民族資本主義企業(yè)的分布特點(diǎn)，早期著名的民族資本主義企業(yè)；民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)及其形成原因；中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)及其早期斗爭(zhēng)。
2、能力要求：
�。�1）分析為什么中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)早于資產(chǎn)階級(jí)而產(chǎn)生。
�。�2）綜合分析中國(guó)民族資本主義企業(yè)的特點(diǎn)。
3、情感目標(biāo)：
隨著中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的誕生，中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化。資本主義是當(dāng)時(shí)先進(jìn)的生產(chǎn)力，它的產(chǎn)生標(biāo)志著中國(guó)向近代化邁出了步伐。無(wú)產(chǎn)階級(jí)是中國(guó)新生產(chǎn)力的代表，處于半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)深受三種壓迫，從誕生之時(shí)起就具有強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)精神。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展觀點(diǎn)的教育和革命傳統(tǒng)的教育。
課時(shí)安排
1課時(shí)
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1、重點(diǎn)分析：
（1）中國(guó)民族資本主義工業(yè)的興起是一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)要使學(xué)生明確中國(guó)資本主義工業(yè)興起的社會(huì)條件；了解早期資本主義的著名企業(yè)；懂得伴隨著近代工業(yè)的出現(xiàn)，中國(guó)出現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)因素和新的階級(jí)力量。
（2）民族資產(chǎn)階級(jí)的誕生及其特點(diǎn)是又一重點(diǎn)。中國(guó)民族資本主義是在外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力的夾縫中產(chǎn)生的，這決定了中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)具有反對(duì)帝國(guó)主義和本國(guó)封建主義壓迫的革命性一面；同時(shí)又具有對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的依賴性的一面，使其在政治態(tài)度上又不可避免地帶有妥協(xié)性，這給中國(guó)近代歷史的發(fā)展帶來(lái)很大影響。
�。�3）中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)是重點(diǎn)。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)不僅是中國(guó)新生產(chǎn)力的代表，他們的特點(diǎn)還有，先于資產(chǎn)階級(jí)而產(chǎn)生；分布集中，便于宣傳和組織斗爭(zhēng)；破產(chǎn)農(nóng)民多，有利于工農(nóng)聯(lián)盟；身受三重壓迫，斗爭(zhēng)性強(qiáng)。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的早期斗爭(zhēng)，已經(jīng)初步顯示了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量。
2、難點(diǎn)分析：
民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)是難點(diǎn)。中國(guó)民族資本主義工業(yè)由于是在中國(guó)半殖民地半封建化的過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，因此，從它產(chǎn)生的時(shí)候起就受到外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力的壓迫和束縛。一方面，外國(guó)資本家利用從中國(guó)攫取的各種特權(quán)傾銷商品、掠奪原料、控制中國(guó)的海關(guān)和市場(chǎng)，處處危害中國(guó)民族資本，反對(duì)中國(guó)發(fā)展獨(dú)立的資本主義。清政府的厘金、苛捐雜稅和其他勒索，也給民族資本企業(yè)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。如廣東新興的民族資本繅絲工業(yè)，曾一度遭受封建行會(huì)勢(shì)力和地方封建政府的壓抑和摧殘。另一方面，由于中國(guó)民族資本主義企業(yè)資金少，規(guī)模小，技術(shù)力量薄弱，對(duì)外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力存在著一定的依賴關(guān)系。例如，在技術(shù)上需要聘請(qǐng)外國(guó)技師，購(gòu)買外國(guó)的機(jī)器和原料；在資金方面往往要向外國(guó)銀行借款；在投資方向上主要是尚未被外國(guó)資本勢(shì)力完全占領(lǐng)市場(chǎng)的那些行業(yè)，或者是適合外國(guó)資本掠奪中國(guó)原料需要的那些行業(yè)，如繅絲、制茶和軋花業(yè)等等；就連在投資地點(diǎn)上都無(wú)法擺脫對(duì)外國(guó)資本的依賴，當(dāng)時(shí)100多個(gè)民族資本工廠多在通商口岸，集中在上海、廣州兩地，這是因?yàn)楸阌诔隹诤瓦\(yùn)輸，易于取得外國(guó)的原料和技術(shù)設(shè)備，或者是為滿足這些地方外國(guó)人的需要。民族資本在外國(guó)資本主義的打擊排擠下不得不依賴封建勢(shì)力甚至采取行賄等手段去拉攏地方官僚，求得減免稅厘及專利的特權(quán)，或者呈請(qǐng)官督商辦，管束工人。此外，當(dāng)時(shí)民族資本企業(yè)的投資人，又多是官僚、地主和商人轉(zhuǎn)化而來(lái)，商人一般都捐有官銜。上述民族資本和民族資產(chǎn)階級(jí)的'處境，決定了民族資產(chǎn)階級(jí)兩面性的特點(diǎn)。他們一方面有反對(duì)外國(guó)資本主義侵略和本國(guó)封建主義壓迫的革命要求；另一方面又有同外國(guó)資本主義和本國(guó)封建主義相妥協(xié)的軟弱性。早期民族資產(chǎn)階級(jí)這一特點(diǎn)，影響深遠(yuǎn)，伴隨著整個(gè)舊中國(guó)的歷史。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入新課：
提問(wèn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)有哪些積極的影響？（學(xué)生回答）
一、中國(guó)資本主義工業(yè)的興起
1、條件：
�、嬴f片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)封建社會(huì)已經(jīng)孕育著資本主義的萌芽。
②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，外國(guó)資本主義的侵入，為我國(guó)資本主義的發(fā)展提供了某些客觀條件和可能。
�、弁馍唐髽I(yè)利潤(rùn)的刺激。
�、苎髣�(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)。
討論：有人認(rèn)為，“中國(guó)的資本主義是歐風(fēng)美雨的產(chǎn)物”，你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)闡述理由。（學(xué)生分組討論，回答后教師總結(jié)）
觀點(diǎn)一：同意這種說(shuō)法。理由：
1、外國(guó)資本主義的侵入，阻斷了中國(guó)資本主義的獨(dú)立發(fā)展。
2、外國(guó)資本主義的侵入，為我國(guó)資本主義的發(fā)展提供了某些客觀條件和可能。
3、外商企業(yè)利潤(rùn)的刺激。
4、資本主義侵略的同時(shí)，給中國(guó)帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具、技術(shù)和管理方式等。
觀點(diǎn)二：不同意這種說(shuō)法。理由：
1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)封建社會(huì)已經(jīng)孕育著資本主義的萌芽，如果沒有外敵入侵，中國(guó)也會(huì)緩慢地進(jìn)入資本主義社會(huì)。
2、外國(guó)資本主義國(guó)家入侵，破壞了中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，給中國(guó)資本主義的發(fā)展提供了某些客觀條件和可能，但是這僅僅是外部條件。
觀點(diǎn)三：二者的因素皆有。
產(chǎn)生：
①時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代。
�、诘攸c(diǎn)：上海、廣東、天津等沿海地區(qū)。
③代表企業(yè)：上海發(fā)昌機(jī)器廠；
廣東南海縣繼昌隆繅絲廠；
天津貽來(lái)牟機(jī)器磨房。
思考一：資本主義企業(yè)為什么大多分布在沿海沿江地區(qū)？
1、交通便利，便于購(gòu)買原料和銷售產(chǎn)品。
2、便于依賴外國(guó)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備。
3、有一些人將工廠設(shè)在通商口岸的租界內(nèi)，是為了尋求“保護(hù)”，避免中國(guó)封建勢(shì)力的壓迫。
思考二：這一時(shí)期，在這些地區(qū)還存在哪些性質(zhì)的企業(yè)？這些企業(yè)有什么共同點(diǎn)？
外商企業(yè)（耶松船廠）；
洋務(wù)企業(yè)（江南制造總局）；
民族資本主義企業(yè)（發(fā)昌機(jī)器廠）。
同點(diǎn)是：
1、都產(chǎn)生于半殖民地半封建的中國(guó)。
2、都使用大機(jī)器生產(chǎn)。
3、大都分布在沿海沿江地區(qū)。
3、民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)：兩面性（革命性和妥協(xié)性）。民族資產(chǎn)階級(jí)是民主革命的動(dòng)力之一；他不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。
二、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生
�、贂r(shí)間：19世紀(jì)四五十年代。
�、谄飘a(chǎn)的農(nóng)民和手工業(yè)者。
�、劢M成：外商企業(yè)；洋務(wù)派的企業(yè)；民族資產(chǎn)階級(jí)的企業(yè)。
�、芄餐瑑�(yōu)點(diǎn)（共性）：
與最先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)形式相聯(lián)系，具有遠(yuǎn)大的政治目光，富于政治性和紀(jì)律性，是人類最進(jìn)步的階級(jí)。
�、莳�(dú)有特點(diǎn)（特性）
受三重壓迫，革命性最強(qiáng)；破產(chǎn)農(nóng)民多，便于工農(nóng)聯(lián)盟；集中程度高，便于組織斗爭(zhēng)；產(chǎn)生時(shí)間早，資格老。
三、課堂小結(jié)
四、課堂憐惜文章
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