- 相關(guān)推薦
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能大膽的進(jìn)行石頭作畫(huà)，創(chuàng)造出新穎的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的小石頭（已洗凈涼干）
2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。
3、各組一塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^看課件，教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣漂亮的熱帶魚(yú)并觀察討論
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、想想石頭象什么？
1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說(shuō)說(shuō)、想想它的形狀象什么，可以變成什么？
2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成魚(yú)嗎？為什么？
（三）欣賞用石頭畫(huà)作品（課件）
�。ㄋ模┙處熃榻B制作方法，引導(dǎo)幼兒先挑選好底色，然后在紙盒內(nèi)把石頭涂好底色，底色干后再進(jìn)行裝飾，完成作品。
�。ㄎ澹┙處熖岢龌顒�(dòng)要求
要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚(yú)
2、要用上各種好看的顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
�。┯變簞�(chuàng)作石頭畫(huà)，教師指導(dǎo)
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種材料進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
（七）將幼兒作品放在區(qū)角展示，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作，分享成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。
在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的.運(yùn)用各種輔助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚(yú)的眼睛和花紋，有的幼兒在魚(yú)的身上粘貼了毛線和皺紋紙�？梢哉f(shuō)孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來(lái)看，主要是發(fā)揮了幼兒的想象力，能夠通過(guò)石頭來(lái)表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，在利用各種輔助材料來(lái)完善整個(gè)石頭畫(huà)。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作表現(xiàn)石頭魚(yú)的獨(dú)特形態(tài)。
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)使用多種材料（如彩紙、顏料、剪刀等）進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的興趣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石頭魚(yú)圖片或視頻資料
彩色卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等美術(shù)工具
干凈的桌面和圍裙
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放石頭魚(yú)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察石頭魚(yú)的外形特征，如它的顏色、形狀以及身上的斑紋，激發(fā)幼兒的興趣。
討論：與幼兒討論石頭魚(yú)的生活環(huán)境，提問(wèn)：“為什么石頭魚(yú)會(huì)長(zhǎng)得這么像石頭呢？它這樣做有什么好處？”引導(dǎo)幼兒理解石頭魚(yú)的.偽裝技巧，并思考如何用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
創(chuàng)作：
分發(fā)彩色卡紙和顏料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，畫(huà)出石頭魚(yú)的輪廓。
引導(dǎo)幼兒使用畫(huà)筆或棉簽在魚(yú)身上添加細(xì)節(jié)，如斑紋、眼睛等。
提供剪刀和膠水，指導(dǎo)幼兒剪出魚(yú)鰭、尾巴等部件，并粘貼到魚(yú)身上。
展示與評(píng)價(jià)：完成作品后，邀請(qǐng)幼兒分享自己的作品，講述自己的創(chuàng)作思路。教師給予積極的反饋，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。
延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“海洋世界”主題繪畫(huà)展，將他們的作品展示在教室里，營(yíng)造濃厚的海洋氛圍。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)觀察和創(chuàng)作石頭魚(yú)，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力。但在實(shí)際操作中，部分幼兒對(duì)顏料的掌控能力較弱，導(dǎo)致畫(huà)面略顯雜亂。未來(lái)活動(dòng)中，我將加強(qiáng)對(duì)幼兒顏料使用技巧的指導(dǎo)，同時(shí)增加更多關(guān)于海洋生物的知識(shí)介紹，以豐富幼兒的知識(shí)面。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解石頭魚(yú)這一獨(dú)特海洋生物的外形特征、生活習(xí)性及其偽裝技巧。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)、手工等多種美術(shù)形式，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚(yú)作品。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石頭魚(yú)的.相關(guān)圖片、視頻資料
彩色卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水、彩泥等美術(shù)工具
干凈的桌面、圍裙、海洋背景音樂(lè)
石頭魚(yú)模型或教具（如有條件）
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放海洋背景音樂(lè)，教師手持石頭魚(yú)模型或教具，講述一個(gè)關(guān)于石頭魚(yú)的趣味故事，激發(fā)幼兒的興趣。
2、觀察與討論：展示石頭魚(yú)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，如顏色、形狀、斑紋等，并討論石頭魚(yú)為什么能偽裝成石頭，以及這種偽裝對(duì)它們生存的意義。
3、創(chuàng)作指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒思考如何用美術(shù)材料表現(xiàn)石頭魚(yú)的偽裝技巧，如使用相似顏色的卡紙、顏料等。
教師示范如何使用畫(huà)筆、剪刀、膠水等工具，創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的石頭魚(yú)畫(huà)作。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試使用不同的材料和技法，如彩泥塑造、剪紙拼貼等，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚(yú)作品。
4、創(chuàng)作實(shí)踐：幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒相互交流和分享創(chuàng)作思路。
5、展示與評(píng)價(jià)：完成作品后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過(guò)程中的有趣經(jīng)歷或想法。教師給予積極的反饋，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。
6、延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“海洋世界”主題繪畫(huà)展，將他們的作品展示在教室里，營(yíng)造濃厚的海洋氛圍。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同欣賞幼兒的美術(shù)作品，增進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事講述、觀察討論、創(chuàng)作實(shí)踐等多種形式，成功地激發(fā)了幼兒對(duì)石頭魚(yú)這一海洋生物的興趣和好奇心。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了各具特色的石頭魚(yú)作品。但我也注意到，部分幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了困難，如顏料使用不當(dāng)、剪刀操作不熟練等。未來(lái)活動(dòng)中，我將加強(qiáng)對(duì)幼兒美術(shù)技能的培養(yǎng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更好地掌握美術(shù)工具和材料的使用方法。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：深入了解石頭魚(yú)的外形特征、生活習(xí)性及其獨(dú)特的偽裝技巧。
技能目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)海洋生物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)保護(hù)海洋生物和環(huán)境的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石頭魚(yú)的圖片、視頻資料及科普文章
彩色卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水、彩泥等美術(shù)工具
海洋背景音樂(lè)、石頭魚(yú)模型或教具
干凈的桌面、圍裙、海洋主題裝飾
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入與熱身：播放海洋背景音樂(lè)，教師手持石頭魚(yú)模型，講述石頭魚(yú)的偽裝故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入海洋世界的情境。
知識(shí)講解：展示石頭魚(yú)的圖片和視頻，詳細(xì)講解其外形特征、生活習(xí)性及偽裝技巧，引導(dǎo)幼兒思考為什么石頭魚(yú)需要偽裝，以及這種偽裝對(duì)它們生存的重要性。
創(chuàng)作指導(dǎo)與示范：
教師示范如何使用美術(shù)工具和材料，創(chuàng)作一幅具有石頭魚(yú)偽裝特色的畫(huà)作。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試使用不同的材料和技法，如彩泥塑造、剪紙拼貼、顏料涂鴉等，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚(yú)作品。
分組創(chuàng)作：幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒相互交流和分享創(chuàng)作思路，同時(shí)提供必要的'幫助和支持。
作品展示與評(píng)價(jià)：完成作品后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過(guò)程中的有趣經(jīng)歷或想法。教師和其他幼兒給予積極的反饋和鼓勵(lì)，共同欣賞和學(xué)習(xí)。
總結(jié)與延伸：與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生物和環(huán)境的重要性。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同欣賞幼兒的美術(shù)作品，并開(kāi)展一次海洋保護(hù)主題的教育活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)深入的知識(shí)講解、豐富的創(chuàng)作材料和多樣的創(chuàng)作形式，成功地激發(fā)了幼兒對(duì)石頭魚(yú)這一海洋生物的好奇心和探索欲。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒們不僅鍛煉了觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了保護(hù)海洋生物和環(huán)境的責(zé)任感。但我也注意到，部分幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中缺乏足夠的耐心和細(xì)心，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。未來(lái)活動(dòng)中，我將加強(qiáng)對(duì)幼兒耐心和細(xì)心的培養(yǎng)，同時(shí)提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)和支持，幫助他們創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的美術(shù)作品。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的好奇心，通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)了解石頭魚(yú)的特性。
引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同材料和技法，創(chuàng)作屬于自己的石頭魚(yú)作品。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組合作完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石頭魚(yú)圖片、視頻資料
彩色卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水、彩泥等材料
干凈的桌面、圍裙、小組工作臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放石頭魚(yú)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察石頭魚(yú)的外形特征，并討論其生存環(huán)境及偽裝技巧。
示范：教師展示如何使用彩色卡紙、顏料等材料創(chuàng)作石頭魚(yú)，重點(diǎn)講解如何運(yùn)用色彩和形狀表現(xiàn)石頭魚(yú)的偽裝效果。
分組創(chuàng)作：
將幼兒分成若干小組，每組分配一套美術(shù)工具和材料。
鼓勵(lì)幼兒討論并確定小組的創(chuàng)作主題，如“海底探險(xiǎn)”、“石頭魚(yú)的家園”等。
引導(dǎo)幼兒分工合作，共同創(chuàng)作石頭魚(yú)作品，可以包括繪畫(huà)、剪紙、彩泥等多種技法。
展示與評(píng)價(jià)：完成作品后，各小組派代表上臺(tái)展示并講解作品，教師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵(lì)。
總結(jié)：與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的.收獲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)海洋生物知識(shí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)小組合作的形式，不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了各具特色的石頭魚(yú)作品。但我也注意到，部分幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏主動(dòng)性，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。未來(lái)活動(dòng)中，我將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作技巧的訓(xùn)練，同時(shí)提供更多的自主選擇機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒都能在團(tuán)隊(duì)中找到自己的角色和價(jià)值。
【幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚(yú)》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園優(yōu)秀教案大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的翅膀》含反思04-05
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的魚(yú)》（精選12篇）11-20
幼兒園小班美術(shù)教案《可愛(ài)的魚(yú)》含反思11-19
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《樹(shù)葉拼貼畫(huà)》含反思07-18
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《手形畫(huà)》含反思03-24
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的石頭娃娃》08-22