（一年級）《搖籃曲》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的（一年級）《搖籃曲》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課題：《搖籃曲》

　　教具：鋼琴、課件

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握歌曲的表演情緒

　　2、了解搖籃曲

　　3、了解歐洲音樂風(fēng)格

　　教學(xué)難點：

　　1、體會搖籃曲溫柔的曲風(fēng)

　　2、掌握F大調(diào)

　　課型：綜合活動課

　　教學(xué)方法：啟發(fā)提示式、示范法

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、問好

　　2、發(fā)聲

　　二、導(dǎo)課

　　同學(xué)們，我們小的時候，最幸福的不過是在媽媽的懷里，聽著優(yōu)美的搖籃曲甜甜的入睡了，母愛是偉大的.，世界上所有的母親都是一樣的，不同的只是媽媽 嘴里哼唱的搖籃曲而已，同學(xué)們，你們聽過的、了解的、熟悉的搖籃曲有幾首？--------好，今天我們就來學(xué)習(xí)德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》，看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什么樣的畫面。

　　三、進入新課

　　介紹作者：約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯(1833一1897)德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出，結(jié)識了李斯特、舒曼等藝術(shù)家。舒曼稱他為“有重要意義的后起之秀”。1862年，他遷居維也納，擔任合唱指導(dǎo)、樂隊指揮。勃拉姆斯一生寫有大量作品。其中，有四部交響曲，多部協(xié)奏曲及管弦樂曲等。

　　1、學(xué)習(xí)F大調(diào)

　　2、節(jié)奏，為解決這個難點：教師在琴上彈奏，學(xué)生模仿節(jié)奏型，可自創(chuàng)。

　　3、視唱

　　4、范唱（多媒體）

　　5、唱譜

　　6、讀詞，有感情的朗讀

　　7、再次收聽范唱（帶問題）—用怎樣的情緒和速度來演唱？表達了什么樣的情感？

　　8、完整唱完全曲，用富有彈性的、溫柔的聲音演唱—解決重點問題

　　小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勃拉姆斯的《搖籃曲》，通過本課，我們了解了搖籃曲的演唱情緒與方法，體會到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風(fēng)格，我們被勃拉姆斯所做的這首細膩的歌曲所打動，體會到母愛的偉大，回去后，大家可以查找還有多少首搖籃曲，不妨找出來做做比較，看看他們的曲風(fēng)有什么不同。

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