中班科學(xué)：南瓜爺爺找鄰居
活動(dòng)目標(biāo)：
�、�、對(duì)生活中常見的蔬菜感興趣，初步了解蔬菜的不同特征。
⒉、觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，樂意按提供的線索積極思考。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈、課件：豆干、鴨子、胡蘿卜、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜相對(duì)應(yīng)的影子及實(shí)物。
�、�、幼兒人手兩份操作材料。（一份兩次操作的圈蔬菜、一份為蔬菜分房子）一支紅筆一支黑筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（出示ppt）：
�、薄⑹卟藰穲@里有造了許多新房子，小朋友看看這是誰的家？（南瓜爺爺?shù)募遥?/p>
�、病⒔裉炷瞎蠣敔敿襾砹嗽S多朋友，我們一起來看看是誰？你們猜對(duì)了嗎？南瓜爺爺家共來了幾個(gè)朋友？我們一起數(shù)一數(shù)！
⒊、你們知道南瓜爺爺家為什么來了這么多的朋友嗎？
�、础⒔裉炷瞎蠣敔斚胝亦従�，它要找蔬菜朋友當(dāng)鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？（就是住在南瓜爺爺家旁邊的'）
二、第一次操作：
⒈、小朋友，你覺得這里哪些是蔬菜呢？好，這里有張統(tǒng)計(jì)表，中間有南瓜爺爺家的7位朋友，（有青菜、土豆、胡蘿卜、鴨子、豆腐干、雞蛋、黃瓜），你覺得哪些是蔬菜就在上面的空格里用黑色蠟筆畫圈。
�、病⒛銇碚f說：你找到了哪幾位蔬菜朋友？（豆腐干是蔬菜嗎？不是，為什么？青菜是蔬菜嗎？是的，為什么？）
⒊、那么“什么是蔬菜呢？”（可以吃的、種在泥土里的）
�、础⑿〗Y(jié)：蔬菜是種在泥土里可以做成菜的植物。
三、第二次操作：
�、薄偛庞械男∨笥堰x錯(cuò)了，現(xiàn)在你知道什么是蔬菜了，請(qǐng)你用紅色的蠟筆在下面的空格里畫圈，把蔬菜圈出來。
�、病⒛銇碚f說：這次你找到了哪幾位蔬菜？（四樣蔬菜出示在絨板上，點(diǎn)出視頻后強(qiáng)調(diào)：長在泥土里可以做菜吃的植物就是蔬菜）
四、第三次操作：
�、薄⒃谀瞎蠣敔敿业呐笥阎杏袔孜皇鞘卟伺笥�？（4位）可是南瓜爺爺家的旁邊只有三幢房子（出示房子三幢）。提問：三幢房子，四個(gè)朋友，怎么住呢？誰和誰住在一起比較合適，請(qǐng)你想一想！你覺得呢？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友說一說）
⒉、這里有四位蔬菜朋友，還有爺爺家旁邊的三幢房子，請(qǐng)你們一組的小朋友商量一下怎么幫他們安排，要說出為什么這么安排，有了理由再用膠水把它粘牢。
�、�、你們是怎么安排的？為什么？（幼兒自己說出理由）誰和她是一樣的，你又是為什么呢？還有誰和她不一樣，你是怎么安排的？為什么？（幼兒自己說理由）
五、結(jié)束：
�、�、今天南瓜爺爺找到了四位鄰居，你們還幫它們安排了新房子，南瓜爺爺和他的鄰居們很開心，說：謝謝小朋友！小朋友說：不用謝！
⒉、蔬菜樂園里還會(huì)造許多的新房子，你們說說還會(huì)有哪些蔬菜朋友會(huì)來和南瓜爺爺做鄰居呢？（多請(qǐng)一些幼兒說說）
�、�、過幾天我們?cè)賮砜纯�，誰也搬來和南瓜爺爺做鄰居了，今天時(shí)間不早了，我們回家吧！
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