- 相關(guān)推薦
中班活動小熊想長高教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班活動小熊想長高教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班活動小熊想長高教案 篇1
活動目標：
1、理解故事中高矮的關(guān)系，在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。
2、學(xué)習(xí)正確的測量方法，在簡單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長高了，體驗長大的快樂。
活動準備：
1、故事圖畫。
2、測量幼兒身高的標尺。
3、事先創(chuàng)設(shè)好活動室環(huán)境“比一比，誰長高了”，并將每位幼兒去年的身高標注出來。
活動過程：
一、聽一聽，交流故事情節(jié)
1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長高》
2、交流討論：
�。�1）小熊究竟長高了沒有？你是怎么知道的？
（2）為什么小熊來到樹下的時候，白色的標記會比它高了好多？
3、小結(jié)：原來小熊長高了，但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快，長得高，白色標記比小熊高出了好多。
二、量一量，了解自身生長
1、說一說，尋找正確方法
提問：你們有什么測量身高的好辦法可以介紹給小熊？
小結(jié)：原來，我們可以用尺，用墻壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變，不會長，真是做標記的好地方。
2、看一看，了解自己去年的.身高
利用教室環(huán)境開展體驗活動：幼兒自由尋找自己的名字，看看自己去年的身高。
3、比一比，今年長高了沒有
（1）幼兒自主操作體驗
�。�2）交流：你在哪里找到了你的名字？你長高了嗎？你是怎么知道，怎么測量的？
小結(jié)：看看有沒有超過自己的名字卡。
�。�3）第二次體驗：
要求：找到新的名字貼，然后在你剛才量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高，在和小班時的比一比，自己長高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地劃過去。如果自己有困難，也可以請朋友幫幫忙。
三、聊一聊，體驗長高的快樂
1、討論：為什么知道自己長高了那么開心？
2、小結(jié)：我們的身高變高了，就說明我們長大了，是哥哥姐姐了，可以學(xué)做很多以前我們不會做的事情�？磥�，長高真的是一件非常開心的事情。
中班活動小熊想長高教案 篇2
目標：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、懂得小樹和小熊一樣，也會生長變化。
準備：
1、配套幼兒畫冊，掛圖。
2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗。
過程：
1、談話討論，引出故事
師：現(xiàn)在大家是中班小朋友了，你們小班時候的.衣服、鞋子現(xiàn)在還能穿嗎？為什么不能穿了？為什么衣服太短，鞋子太小了？是呀，小朋友們都長高了，小熊也非常想長高……
2、欣賞故事，簡單提問
師：媽媽帶小熊在什么地方做了標記？想一想，小熊真的越長越矮了嗎？
3、出示掛圖，再次欣賞
�。�1）配合掛圖，教師再次講述故事。
（2）教師提問：小熊到底長高了沒有？為什么？
你是怎么知道小熊長高了的？
�。�3）教師小結(jié)：原來，小熊長高了，但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快，所以，樹上的標記就變得比小熊高了。
中班活動小熊想長高教案 篇3
活動目標：
1、欣賞故事，能在圖片的幫助下理解小樹和小熊一樣也會生長變化。
2、積極參與討論，通過比較兩副圖片，找到小熊長高的答案。
3、體驗想辦法的快樂，豐富長高的認識。
活動準a備：
1、請幼兒回家詢問爸爸，媽媽，了解自己小時候的身高。
2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、幼兒提問，引發(fā)幼兒關(guān)于長高的經(jīng)驗。
教師：小朋友，你們的個子和小時候一樣高嗎？是變矮了還是長高了？
教師：有一只小熊也想長高，我們一起來聽聽《小熊長高》的故事。
2、欣賞故事《小熊長高》，提出問題讓幼兒思考。
教師有表情的講述一遍故事。
教師：故事里有誰？小熊想長高，媽媽是怎么樣幫助小熊量身高的？后來，小熊和小樹比，小熊長高了嗎？
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀幼兒用書，理解故事的主要情節(jié)。
教師：小熊媽媽在哪里給小熊做的標記？
教師：小熊到底長高了沒有？你從什么地方知道小熊長高的？
教師：為什么故事中小熊比標記矮了呢？小熊為什么越長越矮嗎？
幼兒討論，講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長高的方法。
教師和幼兒共同總結(jié)：小熊長高了，小樹特長高了。小樹比小熊長的更快，所以樹上的.標記比小熊高了。
4、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簒x會長高？
教師：小熊會慢慢地長高，小樹也會慢慢地長高，小朋友也會慢慢地長高，你知道還有哪些事物會長高呢？
鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用“xx會長高”想象講述其他會長高的生物和植物，豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。
5、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演。
教師播放或彈奏“十個小矮人”旋律，帶領(lǐng)幼兒在教室里，一個跟著一個蹲做小矮人向前走，踮著腳直立并高舉做長高的樣子向前走。
中班活動小熊想長高教案 篇4
活動目標：
1.在故事情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。
2.在簡單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長高了，體驗長大的快樂。
3.學(xué)習(xí)正確的測量方法。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.課件《小熊想長高》，故事《小熊想長高》。
2.測量幼兒身高的標尺。
3.課件創(chuàng)設(shè)好活動室環(huán)境
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
關(guān)鍵提問：
1.為什么小熊的鞋子和衣服都變小了？
2.你們有沒有長高？
二、探索體驗
1.第一次體驗：了解自己去年的身高。
問：
�。�1）請你們分別找找自己的照片，看一看自己去年有多高？
�。�2）老師這里有一把大尺，尺上面的彩色線條表示什么？
2.第二次體驗：量量自己現(xiàn)在的身高。
問：大家是不是比去年高了？我們再來量一量，看看自己現(xiàn)在有多高？
(1)師幼個別示范測量方法，并用兒歌小結(jié)測量方法。
(2)幼兒示范測量方法。
(3)自由結(jié)伴，測量身高。
3.分享交流。
問：
�。�1）現(xiàn)在你有多高？比原先長高了嗎？
（2）找找現(xiàn)在班里誰最高。
三、故事延伸
1.我們一起來看一看：小熊和他的媽媽想了什么辦法？
2.為什么小熊用小樹來量身高會覺得自己變得越來越矮？這是怎么回事�。�
反思
一、本次活動設(shè)計體現(xiàn)層層遞進
活動的三大環(huán)節(jié)（故事導(dǎo)入——探索體驗——故事延伸）設(shè)計巧妙，層層遞進。首先通過故事中的問題，引發(fā)幼兒探索的興趣，產(chǎn)生對身高“量一量、比一比”的愿望；在探索體驗環(huán)節(jié)中，幼兒通過兩次遞進方式的體驗，既獲得了長高的快樂體驗，又積累了正確的測量方法，活動目標達成度較好；在故事延伸的第三環(huán)節(jié)，用“問題”的形式，留下后續(xù)探索的引子，體現(xiàn)了探究活動由淺入深的特點。
二、細節(jié)處理體現(xiàn)逐步推進
第二環(huán)節(jié)“探索體驗”部分的'細節(jié)處理較為適宜。先后兩次讓幼兒體驗自己長高了，無論是內(nèi)容還是教學(xué)方法的運用都體現(xiàn)了“遞進”。讓幼兒運用他們喜歡的水果標尺進行測量，既讓他們學(xué)習(xí)了測量的方法，又體驗到自已長高了，符合中班幼兒的年齡特點，有效地實現(xiàn)了活動目標。從活動現(xiàn)場我們也可以看出，幼兒的測量經(jīng)驗積累有序、逐步遞進中，凸顯了科學(xué)活動的價值。
三、需要調(diào)整的策略
第三個環(huán)節(jié)“故事延伸”部分，教師不易過多地擔(dān)心因幼兒情緒高漲而影響班級常規(guī)，要善于抓住幼兒的探索興趣，及時提問，如繼續(xù)尋找測量參照物測量自己的身高等，引起幼兒進一步思考和探索。不可在平時的區(qū)角活動中，為幼兒提供和“長高”有關(guān)的書籍、故事錄音，讓幼兒能圍繞主題繼續(xù)探索；也可保留“比比誰長高了”的環(huán)境布置，以供幼兒再次體驗。
中班活動小熊想長高教案 篇5
活動目標：
1、觀察圖片，理解小熊和樹比高矮的過程中發(fā)生的有趣的事情。
2、理解小樹和小熊一樣，也會生長變化，學(xué)說短句“xx會長高”。
活動準備：
前期經(jīng)驗準備：有比高矮的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：PPT
活動過程：
一、比比高矮，引出故事。
重點提問
今天我們來比比高矮？
說說誰高誰矮？
小結(jié)：原來和高的人比你比較矮，和矮的人比，你比較高。
過渡：你們知道嗎？有一只小熊也非常非常的想長高，就讓我們來聽聽是怎么回事。
二、理解故事,發(fā)現(xiàn)問題.
1、欣賞故事1——6幅圖片。
重點提問：
故事里有誰？
小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？
過了很久，小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒有長高呢？
小結(jié)：衣服褲子變短了就說明小熊長高了。
2、欣賞故事7——8幅圖片。
重點提問：
故事中的`小熊真的越長越矮了嗎？
你覺得小熊長大了嗎？你從什么地方知道小熊長大的？
為什么小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢？
小結(jié)：小熊長高了，但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快，所以，那標記就變得比小熊高了。
三、啟發(fā)想象，發(fā)散思維
1、小熊會慢慢地長高，小樹也會慢慢地長高，小朋友也會慢慢地長高，你知道還有哪些事物會長高呢？
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用“xx會長高”想象講述其他會長高的生物和植物，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
【中班活動小熊想長高教案】相關(guān)文章：
中班活動教案：小熊砍樹03-26
幼兒園語言小熊想長高教案（通用13篇）11-06
中班活動教案：小熊砍樹3篇03-26
中班學(xué)習(xí)活動小熊笑了教案（精選12篇）12-02
中班《小熊和怪物》教案03-03
中班語言小熊過橋教案08-24
中班語言小熊過橋教案03-26