幼兒大班主題教案《認(rèn)識(shí)國旗、國徽》

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒大班主題教案《認(rèn)識(shí)國旗、國徽》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)國旗、國徽

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)

　　活動(dòng)方式：集體

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學(xué)習(xí)升旗時(shí)行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
　　2、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：國旗、國徽、國歌的VCD，紙和筆。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：
　　1、教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的VCD，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國旗，簡(jiǎn)單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識(shí)，以及國旗與國慶的關(guān)系。
　　教師提問：
　�。�1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？
　�。�2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？
　�。�3）國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？
　　2、欣賞國歌，你聽過國歌？
　　3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。

　　觀察記錄：
　　1、在看國旗、國徽、國歌的VCD，孩子
　　發(fā)表自己的看法：陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時(shí)還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。
　　2、結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動(dòng)突破時(shí)
　　空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)明化，抽象的`過程可視化，知識(shí)的發(fā)生過程動(dòng)態(tài)化。
　　3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細(xì)致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場(chǎng)上有五星紅旗等等。

　　活動(dòng)反思：
　　電化教育作為輔助教學(xué)的手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優(yōu)勢(shì)為我們的自主性主題教學(xué)服務(wù)，收到的效果是顯而易見的。
　　在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容，總以為標(biāo)新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動(dòng)中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對(duì)這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強(qiáng)求“不一樣”的東西，將會(huì)抹煞孩子的看法，對(duì)他們是不公平的。

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