小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》
身為一名人民老師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?以下是小編整理的小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》,歡迎大家分享。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。
2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫能力。
難點(diǎn):幼兒對小蝌蚪各種動態(tài)的表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫紙,抹布。
環(huán)節(jié)教師行為
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
三、教師示范講解畫法。
四、交代作畫要求,教師巡回指導(dǎo)。
五、評價(jià)欣賞作品。
六、結(jié)束活動
1、手指歌導(dǎo)入
2、猜謎語;小小動物圓溜溜,細(xì)長尾巴游啊游。游來游去找媽媽,長大以后吃害蟲。
教師
1、小蝌蚪是什么顏色?
2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)
3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動還是成群結(jié)伴?
4、出示青蛙圖片,引出小蝌蚪找媽媽。
1、教師示范:用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(春天來了,青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)
2、畫尾巴的時(shí)候,用彩筆畫上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動了。
小結(jié):如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫在身體的不同地方。
1、注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
2、畫完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。
3、大膽作畫,保持畫面整潔。
將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀看作品,教師給予簡單評價(jià)。
幼兒集體唱《我上幼兒園》
教學(xué)反思:
1、在備課過程中,我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入,略顯單一,于是采用PPT的形式,將故事以動畫形式播放給幼兒觀看,并加以將講述,這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動態(tài),以及青蛙的模樣,青蛙與其它動物的相同與不同;
2、在活動過程中,在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察,讓幼兒發(fā)表自己的.想法,調(diào)動幼兒的積極性,再進(jìn)行繪畫基本操作的示范;
3、在幼兒自己操作的過程中,我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育,以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;
4、不足之處在于:從最后的作品上看,在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時(shí),限制了孩子的思維,不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上這堂課的話,我會在這方便多加以引導(dǎo),讓幼兒更具想象力。
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