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小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小猴請(qǐng)客》

時(shí)間:2021-09-22 16:41:51 教案 我要投稿

小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小猴請(qǐng)客》

  作為一名人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小猴請(qǐng)客》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小猴請(qǐng)客》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道故事名稱(chēng),主要情節(jié)及人物間的對(duì)話(huà)。

  2.學(xué)習(xí)詞匯:“又紅又大”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示小猴圖片,介紹故事名稱(chēng)。

  1.師:這是誰(shuí)啊?

  2.師:小猴今天邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)家做客,你們想知道它邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請(qǐng)客》!

  二、老師出示PPT,講述故事一遍。

  (一)引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容

  1.故事叫什么名字?

  2.今天小猴為什么特別高興?

  3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?

  4.客人來(lái)了,小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說(shuō)“又紅又大”)

  (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),提問(wèn):

  1.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí),它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習(xí)禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)

  2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應(yīng)該先請(qǐng)客人吃)

  三、師生一起完整講述故事《小猴請(qǐng)客》,進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

  師:請(qǐng)小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事,好嗎?

  四、想一想,說(shuō)一說(shuō),自己家里來(lái)了客人是怎樣做的'?去別人家做客是怎樣做的?

  師:小朋友們,你們家里來(lái)客人了,你是小主人,你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請(qǐng)客人吃水果等)

  師:你去別人家做客,你是小客人,你是怎么做的?(坐坐好,不亂跑、不大聲大叫等,要懂禮貌)

  小結(jié):小猴是個(gè)有禮貌的小主人,其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人,我們?cè)诩乙裥『镆粯,做有禮貌的小主人,去別人家,要像其他小動(dòng)物一樣,,做有禮貌的小客人,我們要向他們學(xué)習(xí)。

  五、幼兒進(jìn)行故事扮演,教師指導(dǎo)。

  1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人,個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人,注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對(duì)話(huà),其余幼兒和老師一起講故事旁白。

  師:你們想做大象、小熊、小兔,去小猴家做客嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛,葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)

  2.請(qǐng)幼兒對(duì)故事扮演進(jìn)行評(píng)價(jià),激起幼兒扮演的愿望。

  師:小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級(jí)的表演區(qū),待會(huì)兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演,好嗎?

  附:故事《小猴請(qǐng)客》

  多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著。

  今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。

  小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。

  小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,大象說(shuō):“謝謝!”小猴說(shuō):“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,小白兔說(shuō):“謝謝!”小猴說(shuō):“不用謝!”

  最后,小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō):“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃!

  朋友們都說(shuō):“小猴真好!”

  故事:

  有一次,小猴想請(qǐng)小熊貓、小豬、小兔來(lái)自己家做客,小猴給小熊貓打電話(huà)說(shuō):"喂,黑眼圈,到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小熊貓一聽(tīng),連忙說(shuō)"不行,我很忙!"說(shuō)完就把電話(huà)放下了。小猴又給小兔打電話(huà)說(shuō)"喂,長(zhǎng)耳朵,到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小兔一聽(tīng),連忙說(shuō):"不行,我很忙!"說(shuō)完,也把電話(huà)放下了。最后,小猴又給小豬打電話(huà)說(shuō):"喂,小懶豬,到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小豬連忙說(shuō):"不行,我很忙!"它也把電話(huà)放下了。

  小猴心里很難過(guò),就一個(gè)人坐在門(mén)口嘆氣,山羊爺爺看到了,就問(wèn)小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽(tīng)了之后,就跟小猴說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。小猴聽(tīng)了高興極了!

  最后,小猴終于請(qǐng)到了小熊貓、小兔、小豬。

  活動(dòng)反思:

  從整個(gè)活動(dòng)看,我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊,幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn),活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高,在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的,讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn),使他們?cè)谳p松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。我還會(huì)多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,會(huì)在今后的工作中使自己普通話(huà)說(shuō)的更好。

  森林里有一只小猴,它特別愛(ài)交朋友,它想要很多很多的朋友,可是,森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴覺(jué)得很奇怪,可就是不知道原因。

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