幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《牽�；ā�
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《牽牛花》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受散文優(yōu)美的意境，積極用語(yǔ)言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。
2、學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。
3、樂(lè)意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與散文內(nèi)容匹配的課件。
2、錄制散文錄音。
3、表演的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p牽牛花畫面，講述對(duì)畫面的感受。
教師：我們來(lái)欣賞一幅美麗的畫。
1、說(shuō)說(shuō)看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。
2、那是什么樣的花呢？葉子又是什么樣子的呢？
3、這種像喇叭花一樣的是牽�；ǎ瑺颗；ê孟笤诟墒裁矗�
4、牽�；ǹ筛吲d了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰(shuí)聽到了牽�；ǖ睦嚷暷�？
（二）欣賞散文
1、聽散文錄音一遍。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)聽到了喇叭聲。
2、再次欣賞散文散文提問(wèn)：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢？
3、分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時(shí)知道幼兒用語(yǔ)言或者動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。
1、誰(shuí)聽到了喇叭聲呢？聽到后它做了什么？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什么樣子的`？
白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過(guò)霧么？你見過(guò)的霧是什么樣子的？（詞匯：白茫茫）
2、還有誰(shuí)聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什么樣子的呢？（圓圓的像~~~）
3、有紫色的薔薇花，它說(shuō)我也聽到了喇叭聲�？纯此N薇在干什么？
薔薇是怎么開的呀？請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。
4、趴在哪里呀？是怎么趴的呢？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂(lè)，小朋友想不想來(lái)表演呀？請(qǐng)趕快找一個(gè)小伙伴商量誰(shuí)演豌豆花，誰(shuí)演竹籬笆，合作的時(shí)候要互相配合，表現(xiàn)出快樂(lè)的神情。
5、還有誰(shuí)聽到了牽�；ǖ睦嚷�，它又在干什么？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀？許多顏色可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個(gè)好聽的詞——五彩的花瓣。
�。ㄈ┻B續(xù)播放課件。完整欣賞散文。
教師：這些畫面真美麗我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。
為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因?yàn)橛辛藸颗；ā?/p>
結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。
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�。ㄎ澹┓戮幧⑽某诉@些花，草聽到了牽�；睦嚷暎�有誰(shuí)也聽到了？他們四什么樣子的？在做什么？
互相交流，個(gè)別講述。
散文《牽�；�
在綠油油的草地上，住著一群牽�；�。
他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽(yáng)光，吹起了喇叭。
全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。
你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂(lè)的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。
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