中班音樂公開課教案及教學反思《飛呀飛》
身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班音樂公開課教案及教學反思《飛呀飛》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1、學唱歌曲，感知理解歌曲內容。
2、嘗試根據故事內容，以及教師的范例，學習用簡潔的語言創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
1、熟悉故事《飛呀飛》
2、圖片：小鳥、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。
活動過程：
1、復習歌曲《誰會飛》
師生問答對唱《誰會飛》
2、回憶故事，學唱第一段教師示范編第一段歌詞
（1）師：前幾天我們一起聽了故事《飛呀飛》，故事里有哪些動物想飛？
�。�2）師：誰第一個飛上天的？它是怎樣飛上天的'？
�。�3）師：我還會把小青蛙飛上天的事有節(jié)奏地說一說呢？想聽嗎？（教師有節(jié)奏念第一段歌詞）
幼兒隨伴奏有節(jié)奏地念第一段歌詞
�。�1）師：你聽見了什么？（根據幼兒的講述出示圖片）
（2）師：一起來念一念。（隨琴聲有節(jié)奏地朗誦）
教師范唱
（1）師：這件有趣的事還可以變成一首好聽的歌呢，聽好了�。◣煶谝欢危�
�。�2）師：你們愿意來試一試嗎？（幼兒隨琴唱）
�。�3）師：你想跟著小青蛙飛上天嗎？想一想，唱到哪里它飛起來了？用一個怎樣的動作表示它飛起來了呢？（幼答，達成一致后帶領幼兒演唱歌曲，在"飛起來嘍"處加入動作。根據幼兒難把握的幾句重點練習一下）
3、引導幼兒將故事內容整理成結構簡潔，語言對稱的歌詞，學習第二段
（1）師：第二個飛上天的是誰？小白兔是怎樣飛上天的？誰會把小白兔飛上天的事有節(jié)奏地來說一說？
�。�2）邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞，引導幼兒隨樂有節(jié)奏地念歌詞。
（3）師：小白兔飛上天的事也能變成一首好聽的歌，一起來試試。（幼兒學唱第二段）
4、幼兒自由創(chuàng)編第三、四段歌詞
師：胖小豬、大河馬它們都等不及了，也想飛上天，請你們把它們飛山天的事也來說一說、唱一唱。
�。�1）幼兒自由創(chuàng)編，教師巡回指導，引導幼兒用第一第二段的句型有節(jié)奏地說。
�。�2）個別幼兒嘗試演唱第三段
師：胖小豬想飛上天想的是什么辦法？誰來用歌聲告訴大家？那大河馬呢它又是怎樣飛上天的？你來唱一唱吧！
5、完整演唱，并啟發(fā)幼兒根據歌曲內容表演
師：故事里的小動物想辦法飛上了天，心里真高興，我們也來學著它們飛上天，好嗎？（完整2遍）
6、扮演角色表演歌曲分組表演，結束。
教學反思：
我覺得這堂課有三方面值得總結。首先是教材的合理性，因為在大班幼兒的發(fā)展階段上，想像，探索，動腦解決困難，體驗成功樂趣是他們心理突出的需要。《飛呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂于動腦，動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小，但內容清新，留給孩子很大的想像范圍
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