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幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雞的生日（精選5篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雞的生日，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雞的生日 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，初步嘗試運(yùn)用觀察、推理等方法，準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)做做，體驗(yàn)不同數(shù)數(shù)方法為生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：小雞的生日。
2、操作材料：與畫(huà)面綠豆糕數(shù)量相等的積木。
3、模擬超市：擺放與購(gòu)物單匹配的商品圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1、今天是小雞的生日，我們?yōu)樾‰u送上最熱烈的祝福吧。小雞，祝你生日快樂(lè)
2、圖一：小雞要過(guò)生日了，他想邀請(qǐng)好朋友們來(lái)參加他的生日聚會(huì)，小雞對(duì)媽媽說(shuō)出了自己的愿望，媽媽很高興地答應(yīng)了，媽媽說(shuō)：“邀請(qǐng)客人需要準(zhǔn)備一些好吃的.食品。我已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一張購(gòu)物單了!”
二、解讀圖片
1、圖二：觀察媽媽的購(gòu)物單：媽媽為小雞準(zhǔn)備了哪些好吃的食品?需要多少呢?發(fā)現(xiàn)要買的東西還真不少呢，而且每個(gè)數(shù)量都不一樣，小雞揣著購(gòu)物單來(lái)到了超市。
2、圖三：小雞買到東西了嗎?他怎么了?他看到超市里有那么多東西，他開(kāi)始頭暈眼花了，暈頭轉(zhuǎn)向，不知道如何下手了，這該怎么辦?我們能為他做些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒與小雞進(jìn)行互動(dòng)，產(chǎn)生幫助他的意愿)
三、購(gòu)買食物
1、要求：
(1)東西很多，兩個(gè)朋友一起去買。
(2)看清購(gòu)物單需要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯(cuò)哦
2、幼兒結(jié)伴，共同選擇一張購(gòu)物單，到模擬超市里購(gòu)買對(duì)應(yīng)的物品。
四、分享交流
小雞買好東西了嗎?一起來(lái)看看買對(duì)了嗎，是不是和購(gòu)物單上一樣?
1、數(shù)棒棒糖——怎樣數(shù)圍成一圈的棒棒糖?數(shù)圍起來(lái)的東西時(shí)，要記住從哪里開(kāi)始，數(shù)過(guò)不要再數(shù)。現(xiàn)在我們本領(lǐng)更大了，也可以兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，當(dāng)然也要記住從哪里開(kāi)始數(shù)的。這樣數(shù)起來(lái)還會(huì)更快。
2、數(shù)香蕉——找到正好是9根的香蕉了嗎?交流：找不到正好9根一串的，要學(xué)會(huì)用巧妙方法，看看兩串行不行，可以把兩串合起來(lái)，
用加法的辦法也能數(shù)出來(lái)，而且數(shù)起來(lái)很快。
3、數(shù)雞蛋——哪一盒雞蛋是你們需要的雞蛋呢?(看包裝紙上的數(shù)量)交流：原來(lái)超市里盒裝的雞蛋包裝得很好，一排一排整整齊齊有規(guī)律地?cái)[放，一個(gè)挨著一個(gè)，下面一排是幾個(gè)，上面也同樣會(huì)有幾個(gè)。一排一排數(shù)，就能很快推算出商標(biāo)下面看不到的雞蛋數(shù)量。(多媒體課件加以驗(yàn)證)
4、數(shù)綠豆糕——疊起來(lái)的綠豆糕。教師現(xiàn)場(chǎng)演示，共同邊看邊討論，再用多媒體課件加以證實(shí)：疊起來(lái)的東西看起來(lái)有些困難，要想一個(gè)不落數(shù)清楚，我們要一層層數(shù)清楚，別忘記被遮住的綠豆糕也要數(shù)進(jìn)去，這樣才能數(shù)正確。
5、數(shù)牛奶——牛奶已經(jīng)包裝好，不能拆開(kāi)。交流：在包裝盒外面就有數(shù)字表示數(shù)量，我們不必打開(kāi)包裝一個(gè)個(gè)數(shù)就能直接知道到底有多少了，是不是很方便啊?
6、數(shù)巧克力。交流：很多巧克力的包裝盒外面都有表示數(shù)量或重量等數(shù)字。
五、迎接客人
1、圖五：現(xiàn)在小雞推著滿滿一車好吃的食品心情怎樣?小雞真高興好吃的食品都購(gòu)買到了，這都靠大家的幫助，真是感謝大家，他可以回家招待客人啦1
2、圖六：門(mén)鈴響了，從貓眼里看看，猜猜會(huì)是誰(shuí)?一共來(lái)了幾位?
(1)圖七：看到4只雞腿，來(lái)了幾只小雞?看到6個(gè)鴨蹼，來(lái)了幾只小鴨?說(shuō)對(duì)啦，快開(kāi)門(mén)，“朋友快進(jìn)來(lái)”。
(2)圖七：看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿、斑馬、鴕鳥(niǎo)的局部，猜猜誰(shuí)又來(lái)了，來(lái)了幾位?說(shuō)對(duì)啦，快開(kāi)門(mén)，“朋友快進(jìn)來(lái)”。說(shuō)說(shuō)用什么辦法猜出來(lái)。
六、慶祝生日
1、圖八：朋友們一起為小雞慶祝生日——大家都把禮物送給了小雞，小雞也用剛才大家?guī)兔?gòu)買的食物熱情地款待他們，熱鬧的生日聚會(huì)馬上要開(kāi)始了。小雞說(shuō)：“還有朋友呢!”會(huì)是誰(shuí)呢?
2、圖九：原來(lái)是雞媽媽。生日的時(shí)候怎么能忘記媽媽呢，她可是小雞最親愛(ài)的朋友了!當(dāng)然還有幫助他的小朋友，快點(diǎn)一起來(lái)參加聚會(huì)吧!
幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雞的生日 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-小雞的一家
2、美工用具
活動(dòng)過(guò)程
一、出示背靜，引起興趣。
1、教師：這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?
(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。
2、教師：今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?
(桌子上有蛋糕)
今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
二、幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(1)“丁冬”門(mén)鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了?
(2)我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀?
(課件提示：是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)
(3)提問(wèn)：是誰(shuí)呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?
(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)
(4)小兔手上拿著什么?它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢?我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。
(小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的帽子。)
幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
三、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、教師：你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?
2、教師：我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的`，有些你們可以直接剪下來(lái)的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的…�！�
幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雞的生日 3
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，感受小雞過(guò)生日的快樂(lè)氛圍。
能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中的情感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《小雞的生日》故事圖片。
相關(guān)的道具或手偶。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過(guò)提問(wèn)，引出故事主題：“小朋友們，你們過(guò)過(guò)生日嗎？你們的'生日是怎么過(guò)的呢？”
欣賞故事
教師逐一出示故事圖片，邊展示邊講述故事《小雞的生日》。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
討論故事
故事講完后，提問(wèn)：“小雞的生日發(fā)生了什么有趣的事情？”“你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
表演故事
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色，用道具或手偶進(jìn)行故事表演。
總結(jié)活動(dòng)
與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，再次感受小雞過(guò)生日的快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言區(qū)提供故事圖片，讓幼兒自由講述故事。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雞的生日 4
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，了解小雞過(guò)生日的過(guò)程。
學(xué)習(xí)運(yùn)用一些詞匯描述故事中的情節(jié)和人物。
通過(guò)故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事的主要情節(jié)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中表達(dá)的情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《小雞的生日》故事繪本。
相關(guān)的頭飾或卡片。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
展示故事繪本的封面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事的內(nèi)容。
閱讀故事
教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀故事繪本，邊讀邊講解。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，理解故事細(xì)節(jié)。
討論交流
故事讀完后，組織幼兒討論：“你覺(jué)得小雞是個(gè)怎樣的.孩子？”“你從故事中學(xué)到了什么？”
角色表演
請(qǐng)幼兒分組，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演。
總結(jié)與延伸
總結(jié)故事的主題和情感，鼓勵(lì)幼兒在生活中關(guān)心他人。
讓幼兒回家后將故事講給家人聽(tīng)。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雞的生日 5
一、教學(xué)目標(biāo)
能連貫地講述故事《小雞的生日》。
嘗試創(chuàng)編故事的結(jié)尾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：完整地講述故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：創(chuàng)編合理的'故事結(jié)尾。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
故事圖片一套。
繪畫(huà)材料。
四、教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
回顧故事《小雞的生日》的主要內(nèi)容。
講述故事
請(qǐng)幼兒分組，輪流講述故事。
教師適時(shí)引導(dǎo)和補(bǔ)充。
創(chuàng)編結(jié)尾
引導(dǎo)幼兒思考：“小雞還會(huì)怎樣過(guò)生日呢？” 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。
幼兒互相交流自己的想法。
繪畫(huà)表達(dá)
幼兒將自己創(chuàng)編的故事結(jié)尾用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
分享展示
請(qǐng)幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，并講述相應(yīng)的故事內(nèi)容。
總結(jié)活動(dòng)
對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。
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