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幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案（通用7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
能夠聽(tīng)懂老師指令做動(dòng)作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一只、紅黃藍(lán)三朵花
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天來(lái)了這么多的客人，我們先和客人打個(gè)招呼吧！
2、今天我們來(lái)和客人一起做個(gè)游戲吧！
�。�1）請(qǐng)小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲啦。（聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作）
3、還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰(shuí)飛來(lái)啦？（出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶，請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝴蝶的顏色）
�。�1）提問(wèn)：小蝴蝶怎么飛��？（教師提示，打開(kāi)雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng)，原地做動(dòng)作）
�。�2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想
4、現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開(kāi)，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見(jiàn)了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧�。ǔ鍪炯t黃藍(lán)三朵花，然后請(qǐng)幼兒回答）
5、教師發(fā)指令，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)做游戲吧！例如：先請(qǐng)紅蝴蝶的小朋友找配課的.老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上）再請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請(qǐng)藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。（對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)）
6、"先""后"指令的游戲活動(dòng)。例如：請(qǐng)紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍(lán)花上，最后快快地飛回黃線上。（黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng)）（對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)）
7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個(gè)游戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今天還請(qǐng)了一位好朋友，想知道是誰(shuí)么？幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請(qǐng)幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請(qǐng)配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上�，F(xiàn)在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么啊？（出示兩座城堡）
�。�1）請(qǐng)幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡。
�。�2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車(chē)，家長(zhǎng)和幼兒一起。
�。�3）教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后慢慢的飛回黃線上。（對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)）
活動(dòng)結(jié)束：
蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請(qǐng)幼兒拉火車(chē)回班。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒模仿蝴蝶飛舞的動(dòng)作，掌握游戲規(guī)則。
鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，與同伴友好互動(dòng)。
難點(diǎn)
如何讓幼兒在游戲中保持注意力集中，準(zhǔn)確地做出反應(yīng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
蝴蝶頭飾若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師通過(guò)播放蝴蝶飛舞的視頻或展示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的形態(tài)和飛行方式。
提問(wèn)幼兒：“蝴蝶是怎么飛的`呀？” 鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作模仿蝴蝶飛舞。
講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上蝴蝶頭飾。
游戲開(kāi)始，幼兒在場(chǎng)地內(nèi)自由飛舞，模仿蝴蝶飛行。教師扮演 “花仙子”，手持花束站在場(chǎng)地中央。
當(dāng)教師說(shuō) “蝴蝶來(lái)采花啦”，幼兒要迅速飛到教師身邊，輕觸教師手中的花束。
教師可以變換口令，如 “蝴蝶回家啦”，幼兒則要快速飛回起點(diǎn)。
游戲進(jìn)行（15 分鐘）
教師開(kāi)始組織游戲，先進(jìn)行幾次簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和動(dòng)作。
逐漸加快游戲的節(jié)奏，增加口令的變化，提高幼兒的反應(yīng)能力。
鼓勵(lì)幼兒在游戲中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地模仿蝴蝶的動(dòng)作。
結(jié)束活動(dòng)（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕擺動(dòng)身體等。
表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
五、教學(xué)延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作蝴蝶手工，進(jìn)一步加深對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)。
在戶外活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展類似的追逐游戲，如 “小鳥(niǎo)飛飛” 等。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
發(fā)展幼兒的跑、跳、躲閃等動(dòng)作技能。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒掌握游戲中的動(dòng)作技巧，如快速奔跑、靈活躲閃。
引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成任務(wù)。
難點(diǎn)
如何在游戲中確保幼兒的安全，避免碰撞和摔倒。
處理好幼兒在游戲中可能出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)沖突，培養(yǎng)良好的游戲心態(tài)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
自制蝴蝶翅膀若干（可以用彩色紙或塑料袋制作）。
小鈴鐺若干。
空曠的操場(chǎng)或草地。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲等。
播放輕快的音樂(lè)，讓幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏活動(dòng)身體，為接下來(lái)的游戲做好準(zhǔn)備。
介紹游戲道具和規(guī)則（5 分鐘）
教師向幼兒展示自制的蝴蝶翅膀和小鈴鐺，并講解游戲規(guī)則。
幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上蝴蝶翅膀，腰間系上小鈴鐺。
游戲開(kāi)始后，幼兒要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)模仿蝴蝶飛舞，同時(shí)盡量不讓自己腰間的小鈴鐺發(fā)出聲音。其他小組的幼兒則要仔細(xì)傾聽(tīng)，找出聲音的.來(lái)源，并去抓住 “蝴蝶”。
被抓住的 “蝴蝶” 要暫時(shí)退出游戲，直到下一輪開(kāi)始。
游戲開(kāi)展（15 分鐘）
教師先組織幼兒進(jìn)行一輪試玩，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和玩法。
正式開(kāi)始游戲，教師在旁邊觀察幼兒的游戲情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
鼓勵(lì)幼兒在游戲中運(yùn)用不同的動(dòng)作和策略，如快速奔跑、突然轉(zhuǎn)向、隱藏自己等。
游戲總結(jié)（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒集合，一起回顧游戲過(guò)程。
表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，如動(dòng)作敏捷、團(tuán)隊(duì)合作等。
引導(dǎo)幼兒討論在游戲中遇到的問(wèn)題和解決方法，培養(yǎng)幼兒的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)延伸
回到教室后，讓幼兒用繪畫(huà)的形式記錄下游戲中的精彩瞬間。
在科學(xué)活動(dòng)中，向幼兒介紹蝴蝶的生活習(xí)性和成長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
提高幼兒的平衡能力和空間感知能力。
培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
增進(jìn)幼兒之間的情感交流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒掌握在不同道具上模仿蝴蝶飛行的平衡技巧。
營(yíng)造輕松愉快的`游戲氛圍，讓幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。
難點(diǎn)
如何根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，調(diào)整游戲難度，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中有所收獲。
引導(dǎo)幼兒在游戲中克服困難，堅(jiān)持完成任務(wù)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
平衡木、呼啦圈、繩子等道具。
彩色紙制作的蝴蝶卡片若干。
歡快的音樂(lè)。
四、教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入（3 分鐘）
教師將教室布置成一個(gè)美麗的花園，貼上花朵、綠草等圖片。
教師扮演蝴蝶媽媽，幼兒扮演小蝴蝶。蝴蝶媽媽帶領(lǐng)小蝴蝶們?cè)诨▓@里飛舞，激發(fā)幼兒的興趣。
探索游戲道具（5 分鐘）
教師展示準(zhǔn)備好的平衡木、呼啦圈、繩子等道具，引導(dǎo)幼兒觀察并思考如何利用這些道具模仿蝴蝶飛行。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索不同的玩法。
講解并示范游戲玩法（5 分鐘）
教師示范在平衡木上像蝴蝶一樣緩慢行走，雙手張開(kāi)保持平衡。
幼兒分成小組，依次通過(guò)平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后領(lǐng)取一張蝴蝶卡片。
接著，幼兒將蝴蝶卡片放入呼啦圈中，像蝴蝶繞著花朵飛舞一樣，用手撥動(dòng)呼啦圈向前滾動(dòng)，到達(dá)下一個(gè)地點(diǎn)。
最后，幼兒用繩子將自己的一只腳和相鄰幼兒的一只腳綁在一起，像蝴蝶結(jié)伴飛行一樣，共同前進(jìn)回到起點(diǎn)。
幼兒游戲（15 分鐘）
教師組織幼兒開(kāi)始游戲，每個(gè)環(huán)節(jié)都要注意幼兒的安全。
播放歡快的音樂(lè)，為幼兒營(yíng)造輕松愉快的游戲氛圍。
鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成游戲任務(wù)。
結(jié)束活動(dòng)（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起整理道具。
教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和堅(jiān)持，給予每個(gè)幼兒肯定和鼓勵(lì)。
五、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展與平衡和協(xié)調(diào)能力相關(guān)的游戲。
在語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒講述自己在游戲中扮演蝴蝶的感受和體驗(yàn)。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
蝴蝶頭飾若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。
三、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲等，為游戲做好準(zhǔn)備。
介紹游戲規(guī)則
教師給幼兒分發(fā)蝴蝶頭飾，讓幼兒戴上。
教師扮演 “花仙子”，幼兒扮演 “小蝴蝶”�！盎ㄏ勺印� 在場(chǎng)地中隨意走動(dòng)，“小蝴蝶” 在場(chǎng)地中自由飛舞。
當(dāng) “花仙子” 說(shuō) “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 時(shí)，“小蝴蝶” 要迅速找到一個(gè)安全的地方（如指定的區(qū)域或椅子）停下來(lái)。
如果 “小蝴蝶” 沒(méi)有及時(shí)找到安全的地方，就被視為 “迷路的蝴蝶”，要暫停游戲一次。
開(kāi)始游戲
教師先帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行幾次簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和動(dòng)作。
正式開(kāi)始游戲，教師可以逐漸加快說(shuō) “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 的速度，增加游戲的難度和趣味性。
游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒的'表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
放松活動(dòng)
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂等，幫助幼兒緩解身體的疲勞。
四、教學(xué)延伸
可以讓幼兒自己扮演 “花仙子”，組織其他幼兒進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作蝴蝶翅膀或蝴蝶頭飾，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
發(fā)展幼兒的跑、跳、躲閃等動(dòng)作技能。
提高幼兒的空間感知能力和身體控制能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色紙條若干（制作成蝴蝶的形狀）。
小籃子或小桶若干。
歡快的音樂(lè)。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
教師播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
教師引導(dǎo)幼兒模仿蝴蝶飛舞的動(dòng)作，如雙手上下擺動(dòng)、身體左右扭動(dòng)等，激發(fā)幼兒的興趣。
講解游戲玩法
將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一個(gè)小籃子或小桶。
教師將彩色紙條（蝴蝶）撒向空中，幼兒要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用手中的籃子或桶接住盡可能多的 “蝴蝶”。
游戲結(jié)束后，教師統(tǒng)計(jì)每組幼兒接住的 “蝴蝶” 數(shù)量，數(shù)量最多的.小組獲勝。
進(jìn)行游戲
教師先進(jìn)行一次示范，讓幼兒清楚游戲的玩法和規(guī)則。
開(kāi)始游戲，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整 “蝴蝶” 撒放的高度和速度。
在游戲過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)幼兒積極參與，注意安全，避免幼兒之間發(fā)生碰撞。
總結(jié)評(píng)價(jià)
游戲結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足之處。
為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)其他小組繼續(xù)努力。
放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做一些放松動(dòng)作，如輕輕搖晃身體、伸展四肢等，讓幼兒的身心得到充分的放松。
四、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行 “蝴蝶采花” 的游戲，讓幼兒在更大的空間內(nèi)練習(xí)跑、跳等動(dòng)作。
在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)蝴蝶的繪本或故事書(shū)，讓幼兒閱讀并講述，進(jìn)一步豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
增強(qiáng)幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
蝴蝶翅膀道具若干。
音樂(lè)《蝴蝶飛飛》。
三、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外花園或空曠的場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的蝴蝶花園情境。
教師引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，感受大自然的美好，激發(fā)幼兒對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)之情。
感受音樂(lè)
教師播放音樂(lè)《蝴蝶飛飛》，讓幼兒安靜地傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，如拍手、跺腳、點(diǎn)頭等。
學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作
教師給幼兒分發(fā)蝴蝶翅膀道具，讓幼兒戴上。
教師示范蝴蝶飛舞的動(dòng)作，如輕輕揮動(dòng)翅膀、旋轉(zhuǎn)、飛舞等，幼兒跟著教師一起學(xué)習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，自由地表演蝴蝶飛舞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
開(kāi)展游戲
幼兒分成若干小組，每組幼兒在花園中自由飛舞。
教師可以在音樂(lè)中加入一些指令，如 “蝴蝶蝴蝶，停在花朵上”“蝴蝶蝴蝶，飛向天空” 等，幼兒根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
結(jié)束活動(dòng)
教師播放舒緩的`音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒慢慢停下來(lái)，整理好蝴蝶翅膀道具。
教師與幼兒一起回顧游戲的過(guò)程，分享游戲中的快樂(lè)和感受。
帶領(lǐng)幼兒回到教室，結(jié)束本次活動(dòng)。
四、教學(xué)延伸
在美術(shù)區(qū)投放材料，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心中的蝴蝶花園，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起表演《蝴蝶飛飛》的游戲，增進(jìn)親子之間的感情。
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