小班語言教案：小熊過生日
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼男“嗾Z言教案：小熊過生日，希望能夠幫助到大家。
小班語言教案：小熊過生日1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”
2、豐富幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)識(shí)
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶。
活動(dòng)過程：
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）
3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教師開車請(qǐng)小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日�；顒�(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
活動(dòng)反思
這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
小班語言教案：小熊過生日2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件《小熊過生日》。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
在故事的情境中，學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。
四、教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
�。�2）師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！
�。�3）師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕。
�。ǘ┗静糠郑赫J(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。
�。�2）聽錄音。
師：小熊打電話給誰？
�。�3）出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢？
�。�3）播放課件，學(xué)說對(duì)話：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕。
�。�4）學(xué)說“謝謝你”。
師：聽聽長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
2、認(rèn)識(shí)小兔。
（1）播放課件。
�、賻煟盒⌒苎�(qǐng)的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
�、趲煟盒⌒茉趺创螂娫挼难剑繉W(xué)習(xí)打電話。
�。�2）出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？
�。�3）學(xué)說對(duì)話。
師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢？
3、認(rèn)識(shí)猴子。
�。�1）課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。
�、賻煟旱谌慌笥咽钦l呢？
�、趲煟赫l的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？
�。�2）分角色表演。
師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
4、認(rèn)識(shí)大象。
�。�1）出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。
�。�2）角色表演，練習(xí)鞏固。
�、賻煟赫l想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）
�、趲煟洪L(zhǎng)鼻子接到電話，說了什么呢？
5、出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。
�。�1）師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
�。�2）師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧！
�。�3）師：小兔會(huì)怎么說呢？ 看，小兔上車?yán)病?/p>
�。�4）師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？
�。�5）師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
�。�6）師：四位小動(dòng)物都上車?yán)�，�?zhǔn)備出發(fā)吧！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、游戲：開汽車。
�。�1）師：小朋友們，你們想去嗎？
�。�2）出示汽車，請(qǐng)幼兒上車。
�。�3）師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xx朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車。
2、開車去小熊家。
小班語言教案：小熊過生日3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件《小熊過生日》
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
在故事的情境中，學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
四、教學(xué)過程：
一、開始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿
1、聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢？
2、播放課件，學(xué)說對(duì)話：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕。
3、學(xué)說“謝謝你”
師：聽聽長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)小兔
1、播放課件
師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話
2、出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的
師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？
3、學(xué)說對(duì)話。
師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢？
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)猴子
1、課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？
2、分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
�。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)大象
1、出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。
2、角色表演，練習(xí)鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）
師：長(zhǎng)鼻子接到電話，說了什么呢？
�。ㄎ澹┏鍪酒�，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。
師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧！
師：小兔會(huì)怎么說呢？看，小兔上車?yán)病?/p>
師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動(dòng)物都上車?yán)�，�?zhǔn)備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
（一）游戲：開汽車
1、師：小朋友們，你們想去嗎？
2、出示汽車，請(qǐng)幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，XXX朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的.車。
3、開車去小熊家。
小班語言教案：小熊過生日4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動(dòng)過程：
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開 ？
3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）
4、（請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個(gè)蘭匣子，藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎？應(yīng)該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請(qǐng)一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱大圖書，完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵(lì)幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。
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