幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《糖紙》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《糖紙》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試選擇多種方法設(shè)計(jì)糖紙。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來(lái)裝飾糖紙。
3.樂(lè)于探索、交流與分享。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種形狀與顏色的糖紙若干。
2.已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師:食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果,準(zhǔn)備送給小動(dòng)物吃,可是這些糖果還沒(méi)有糖紙包裝,讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧!
(二)調(diào)動(dòng)幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)。
1.打開(kāi)糖果的糖紙,引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。
教師:我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?""有什么樣的圖案和花紋?
2.幼兒自由討論、回答。
教師:糖紙不僅有很多漂亮的顏色,還有各種好看的花紋,它們有的是聚在一起的,有的是分散的,還有的是按序排列的',都是有規(guī)律的。
(三)教師介紹活動(dòng)材料,布置活動(dòng)任務(wù),幼兒自由操作。
教師:今天小朋友的任務(wù)都不一樣,有的是粘貼,有的是蠟筆畫(huà),可以根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇,設(shè)計(jì)自己喜歡的好看的糖紙。
(四)作品展覽,幼兒互相參觀交流。
看一看,誰(shuí)設(shè)計(jì)的糖紙最美麗?為什么?
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放各種材料和糖紙,供幼兒自由選擇操作。
活動(dòng)反思:
糖紙是我們生活中常見(jiàn)的東西,平時(shí)的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案,但卻也是孩子們非常熟悉的,糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛(ài)的,有時(shí)候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙,可見(jiàn)糖紙對(duì)孩子們的吸引力之大。
《設(shè)計(jì)糖紙》這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子欣賞各種糖紙,在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我在活動(dòng)中請(qǐng)每個(gè)孩子從家里收集帶來(lái)2-3張不一樣的糖紙,活動(dòng)時(shí)候放進(jìn)自己的口袋。然后再請(qǐng)幼兒集體來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)糖紙上有哪些花紋,什么顏色的,怎樣排列的等,通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去講述。通過(guò)觀察老師出示的糖紙后再請(qǐng)幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō),你帶來(lái)的糖紙是什么樣子的呢?
活動(dòng)中一個(gè)簡(jiǎn)單而又常見(jiàn)的講述觀察結(jié)果的問(wèn)題卻折射出小朋友身上許多的問(wèn)題。眾觀這一部分幼兒,不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差,為此,對(duì)自己缺乏自信心,不愿在集體面前表現(xiàn)自己,面對(duì)困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此,我覺(jué)得針對(duì)班內(nèi)孩子的這些情況,在活動(dòng)中可以讓幼兒之間先進(jìn)行討論,然后選一人講述的方法。在合作中,可以使能力較差的幼兒有互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),合作也能使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),增強(qiáng)嘗試克服困難的勇氣。并請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的糖紙上面的花紋,顏色。我就在圖紙上畫(huà)出來(lái)。
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