幼兒園中班科學領域教案《傘》含反思

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學領域教案《傘》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、樂于參與活動，體驗過傘關游戲的樂趣。

　　2、認識傘的特征，通過故事讓幼兒了解傘的多種功能。

　　3、在游戲中促進幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的`情感。

　　準備：

　　1、實物：傘16把、圖片(PPT)、

　　2、故事圖片：小老鼠摘蘋果

　　3、自制小紙傘人手一把、沙包8個、籃子4個

　　4、音樂：歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音

　　過程：

　　1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進場。

　　2、聽到下雨打雷的聲音，幼兒找地方躲起來(坐墊子)。

　　師說：“下雨了怎么辦?用什么來擋雨?”

　　幼兒說：“雨傘。”

　　3、老師出示傘，讓幼兒觀察。

　　師說：“傘是由傘柄、傘骨、傘面構成。傘柄是傘的主心骨，支撐著整個傘。傘骨支撐傘面，傘面制作材料是布，可以遮雨。”

　　師說：“傘可以用來做什么?”

　　幼兒自由地說：“遮雨、遮太陽……...”

　　(老師出示PPT，讓幼兒觀看)

　　4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。

　　聽完故事后，老師提問：

　　(1)小老鼠是怎樣過河呢?

　　(2)小老鼠想到什么辦法來摘蘋果呢?

　　(3)小老鼠的傘有什么用呢?

　　5、老師小結：傘可以用來擋風雨、遮太陽、當小船、當拐杖、勾東西。(老師出示PPT，讓幼兒觀看)

　　6、游戲：《過傘關》

　　(1)幼兒觀看教師創(chuàng)設的游戲情景，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　(2)將幼兒分成四隊，請幼兒聆聽游戲的玩法：

　　第一關：跑到第一傘關時，要雙腳跳過傘。

　　第二關：跑到第二傘關時，要轉動三圈傘。

　　第三關：跑到第三傘關時，在斜放在地上打開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過。

　　第四關：跑到第四傘關時，將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里，然后返回跑，輪到下一個接著游戲。最快一組則贏。

　　7、老師小結，幼兒隨著歌曲《小雨傘》結束活動。

　　活動反思：

　　此次活動我們帶領孩子認識了傘的式樣、材質和種類，了解了傘的功能�；顒又凶尯⒆觽兎e極探索，學著自己開傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開傘時不能對著、當心夾著手;不能拿傘當玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些，免得遮住視線等等。

　　在區(qū)域的延伸活動中鼓勵孩子們用點、線、面來表現(xiàn)傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動“創(chuàng)意傘造型大會”，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作制作傘的造型。結果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進行了制作，在整個制作過程中，不是家長一手包辦，孩子們也有參與的機會，折一折、貼一貼，畫一畫，孩子也盡著自己的一份力。當孩子們把他們的作品都帶來后，我們進行了展示、介紹，還讓幼兒撐著自己的傘，走著臺步進行了自我展示。幼兒都體驗到了成功的喜悅，在本次主題活動中真是受益匪淺，看到孩子們的點滴進步，心中無比快樂。

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