幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小兔上公園（顏色標記）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小兔上公園（顏色標記），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、以游戲的形式復(fù)習(xí)顏色標記，紅標記，綠標記，黃標記。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中選配及學(xué)做顏色標記。
3、激發(fā)幼兒操作的積極性。
活動準備：
1、紅、黃、綠的兔子34只及汽車三輛，房子三間，一些花，開汽車的音樂。
2、幼兒操作材料若干。
活動過程：
一、引出課題，復(fù)習(xí)顏色標記
1、兔寶寶們看，我是誰？（兔子）我為自己說一句好聽的話？（我是黃兔子）
2、兔寶寶們今天也很漂亮，來，看看你是什么顏色的兔子？也為自己說一句好聽的話。（我是×兔子）
3、兔子們，今天我?guī)銈內(nèi)ス珗@玩，可以怎么去呢？（坐汽車）
4、老師，準備好了汽車，看有多少汽車？數(shù)一數(shù)，這三輛車有什么不同？（顏色不同）
5、那紅汽車上有什么標記呢？（認讀紅標記）
6、那黃汽車上有什么標記？
7、綠汽車上也有什么標記嗎？是什么標記？
8、今天我們就坐這三輛汽車去公園，怎么坐呢，有個要求：黃兔子坐黃標記的黃汽車，紅兔子坐紅標記的紅汽車，綠兔子坐綠標記的綠汽車，來立正，先找對汽車坐穩(wěn)了，兔子們互相檢查一下，有沒有誰乘錯車子。乘對了嗎？那從穩(wěn)了，要出發(fā)了，（分紅、綠、黃三組由老師當(dāng)開車人聽音樂領(lǐng)著小朋友在教室內(nèi)轉(zhuǎn)會兒）
9、師：汽車到站了，兔子們請下車，找個位置坐下，準備逛公園。
二、選配和學(xué)做顏色標記1、請幼兒選配顏色標記。
�。�1）大家看，這里有間房子呢，猜猜是誰的家？（花）什么顏色的花？哦，原來這是黃花的家，這是誰的家？用好聽的話說說。
�。�2）黃花要你們給它家門口做個標記，應(yīng)該做什么顏色的標記？我這兒有幾個標記呢，請誰來找找哪個是黃標記，送給黃花家。
�。�3）你們說他送的對嗎？說一句好聽的話，黃標記送給黃花家。
2、做顏色標記。
�。�1）瞧，來到誰的家，（紅花）紅花家門口也缺個標記呢！請你們幫忙，應(yīng)該做什么顏色的標記呢？（紅標記）那紅標記是長的怎樣的'？哦，只要涂些紅色就是紅標記了，看老師怎樣做紅標記的？小朋友也拿手指作蠟筆來畫許多個短線。
�。�2）我們也來說句好聽的話（紅標記送給紅花家）
3、請幼兒做顏色標記
（1）看綠花家也要你們幫忙做個顏色標記，這應(yīng)該做什么顏色的標記呢？我請小朋友上來幫綠花家做標記。
（2）來，看他做的對嗎？
（3）說一句好聽的話，綠標記送給綠花家。
三、幼兒操作活動
圖形寶寶聽說小朋友會做顏色標記了，也請小朋友幫幫忙做個顏色標記，看（出示作業(yè)紙）圖形寶寶在家里，它家的門牌在這里，請你在這門牌上給它們做個顏色標記，做好了請把它送到相對的顏色標記的籮筐里，看誰幫各種顏色的圖形做的標記，對又好，還多呢？
四、結(jié)束講評
請客人老師來檢查小朋友做的顏色標記如何，如有錯的及時糾正。同時鼓勵做的好的幼兒。
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