幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思（精選五篇）
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思（精選五篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思（精選五篇）1
教學(xué)目標(biāo)：
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。
應(yīng)會(huì)：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。
教學(xué)難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。
學(xué)習(xí)材料：風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、白紙、剪刀、膠水、彩色筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、教師講解，出示課題——添畫
(1)同學(xué)們，你們都到哪里旅游過？看到了什么？
去過北京，看到了雄偉的長城、去過內(nèi)蒙古，看到了寬廣遼闊的草原。（2）我這里還有很多秀麗的風(fēng)光，大家想去看看嗎？仔細(xì)觀察下面的圖片是什么風(fēng)景？
�。�3）這些美麗的風(fēng)景除了自身很美，我們還可以添些內(nèi)容使這幅畫更生動(dòng)。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)第一課《添畫》
2、發(fā)揮想象、添加內(nèi)容
�。�1）你認(rèn)為這些圖片應(yīng)該添加些什么呢？
A、夜晚的天空是那么寧靜，要是能變得絢麗多彩一些該多好，可以在天空中添加一些五光十色的煙花，頓時(shí)充滿了節(jié)日的氛圍。
B、我看見一幅大草原，我就想天空上應(yīng)該添加幾只展翅高飛的雄鷹，草原上應(yīng)該添加一些，牛羊馬，有牧民們?cè)诜叛颍h(yuǎn)處有幾個(gè)蒙古包，蒙古包里有牧民們?cè)诔杼琛?/p>
C、這是一幅海景圖片，近處的沙灘上可以添加一些海星，貝殼，還有在沙灘上玩耍的人們，遠(yuǎn)處的大海上可以添加一些五顏六色的帆船，天空中加一些海鷗，讓畫面變得更加生動(dòng)。
D、同學(xué)們，瞧！這是桂林的山水，享有山水甲天下之美譽(yù)呢。遠(yuǎn)處添加一些木筏，在木筏上有頭戴斗笠的漁民正在收網(wǎng)，近處添加一些鸕鶿在捕魚的場景，多么有趣啊！
E、同學(xué)們，看過動(dòng)畫片《天空之城》嗎？我也想擁有一座空中城堡！我想在畫面中添加一座空中城堡，里面有各種游玩設(shè)施，可以讓那些無家可歸的孤兒們，到那里玩耍！
�。�2）你認(rèn)為右邊哪些事物適合添加到這幅畫當(dāng)中？總結(jié)：恰當(dāng)添加主體，使風(fēng)景圖片內(nèi)容變得更有情趣。
�。�3）對(duì)比這兩張作業(yè)那張效果更好？
A主體間沒有大小變化，畫面沒有層次
B主體間有變化，畫面有層次
�。�4）對(duì)比下面幾組作品，你喜歡哪幅畫的顏色，為什么？它們選用了什么顏色？
三、示范添畫方法
�。�1）分析了這么多畫面內(nèi)容，那怎樣添畫呢？有什么方法？咱們一起來看第一種：
A.直接剪貼，根據(jù)主題圖片的需要，在自己收集的圖片中找那些內(nèi)容相關(guān)小圖案，剪下貼到主題圖片中，使畫面更豐富生動(dòng)。
B.先繪畫后剪貼，即用彩筆先在白紙上畫出所需的圖案，再剪下貼到主題圖片中，使之變的更加有情趣。
C.也可以用彩筆直接在主題圖片添加圖案，體現(xiàn)小作者的構(gòu)思。通過多種方式，使學(xué)生能最大限度發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力。
（2）今天我們自己可以自愿選擇以小組合作或獨(dú)立完成的形式來完成添畫作業(yè)。
溫馨提示：
畫
注意與圖片的大小相適應(yīng)
剪
要細(xì)致小心
擺
注意畫面層次遠(yuǎn)近
粘
膠要少而勻
四、展示評(píng)價(jià)
同學(xué)們已經(jīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作品，我們來看一下。
�。�1）你能看出同學(xué)的作品選擇添加了什么主體嗎？
�。�2）畫面中添加的主體有主次關(guān)系嗎？怎么表現(xiàn)的？ （3）想想這張畫是怎樣制作完成的？
�。�4）你認(rèn)為添畫與平時(shí)作業(yè)有什么不同？你有什么感受？
總結(jié)：同學(xué)們，一張普通的風(fēng)景圖片經(jīng)過動(dòng)手添加，就會(huì)變得更加生機(jī)勃勃，富有情趣。希望大家能在課下利用更多的素材，進(jìn)行創(chuàng)作。
板書設(shè)計(jì)：
添畫
制作方法：
1、直接剪貼
2、先繪畫后剪貼
3、直接繪畫
幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思（精選五篇）2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長收集各種不同的樹的葉子。
2.幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、膠布，剪刀。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。
1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？
2.教師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的'樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了�，F(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？
3.教師變化樹葉的形狀，問："換一個(gè)形狀呢？看看它又像什么？
小結(jié)：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。
1．教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？
2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是…… (三)介紹樹葉粘貼畫的方法，1．教師：小朋友拼的畫都很棒，這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。） 2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時(shí)候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。 ②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。 ③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。
（四）交代要求，親子操作完成。
1．教師：今天老師還給你們請(qǐng)來了一些幫手，請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。
2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。
1、教師：請(qǐng)完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。家長回到位置上就座，小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
2、合影留戀。
幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思（精選五篇）3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、老師扮兔子?jì)寢�，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化？"
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
-孩子們，你們都看到什么了？
-你覺得小葉子象什么？
-你喜歡小樹葉么？
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧！"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？
-小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？
-你會(huì)把小樹葉變小嗎？怎么變呢？
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？"出示范畫，幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的畫么？
-你想做什么呢？
-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。
7、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
教學(xué)反思：
《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。
小班美術(shù)教案《樹葉畫》含反思這篇文章共2737字。
幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思（精選五篇）4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、CAI課件
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？(請(qǐng)幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)
二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。
1、請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
2、觀看CAI課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對(duì)孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅�！�
四、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。
傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢，再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。2、動(dòng)手制作時(shí)間較長，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動(dòng)，俗話說：“熟能生巧”嘛。
幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》及教學(xué)反思（精選五篇）5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、CAI課件
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？(請(qǐng)幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)
二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。
1、請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
2、觀看CAI課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對(duì)孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅�！�
四、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。
傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢，再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。2、動(dòng)手制作時(shí)間較長，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動(dòng)，俗話說：“熟能生巧”嘛。
本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。
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