中班綜合活動(dòng)_《各種各樣的糖果》
運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：
1、能勇敢、清晰地說(shuō)出本身見到或吃過(guò)的種種糖果的名稱、外形、味道等。
2、喜好糖果，能想象制造出種種風(fēng)趣的糖果。
3、開端可以或許憑據(jù)糖果的口胃及軟硬舉行分類。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
常識(shí)：
1、構(gòu)造幼兒參不雅糖果店，找一找種種百般的糖果。
2、幼兒品嘗過(guò)種種口胃的糖果。
物資：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)種種風(fēng)趣的糖果、糖果紙、泡沫、告白紙、酸奶瓶等。
2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報(bào)紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)：
�。ㄒ唬┏鍪咎枪尥抟耄l(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。
�。ǘ┙�(jīng)由過(guò)程回想、交換參不雅糖果店的景象，提出題目，勉勵(lì)幼兒勇敢、清晰地說(shuō)出糖果的種類、名稱及形狀特性。
（三）參不雅糖果王國(guó)。
1、報(bào)告幼兒：本日糖果娃娃想約請(qǐng)我們到糖果王國(guó)去做客，糖果天下里有許很多多的糖果，我們一路去找一找糖果天下里有沒(méi)有你在糖果店里看到的糖。
2、領(lǐng)導(dǎo)幼兒參不雅糖果王國(guó)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖果的'種類及形狀特性，如“摸起來(lái)感受怎么樣？是硬的照舊軟的？它是什么外形的。
3、以糖果大王的口氣，約請(qǐng)幼兒一路品嘗種種百般的糖果，經(jīng)由過(guò)程品嘗與交換，相識(shí)糖果有種種百般的味道。
4、幼兒品嘗，幼兒邊品嘗邊互相交換。我吃的是什么糖，是什么味道的。
6、師小結(jié)：糖果有種種百般的，有園的，有方的，幼兒園教案有硬糖，有軟糖；有種種色彩的糖；另有種種口胃的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……
7、經(jīng)由過(guò)程幫糖果大王清算糖果，幼兒憑據(jù)糖果的口胃、軟硬舉行分類。
（四）分組運(yùn)動(dòng)：
1、報(bào)告幼兒：
“糖果王國(guó)里另有很多好玩的工具，我們一路去看看吧！”
2、先容分組質(zhì)料，并提出請(qǐng)求。
�。�1）把廢紙放在盤子里，堅(jiān)持桌面與地板的清潔整齊。
�。�2）裝潢糖果紙時(shí)把袖子卷起來(lái)，堅(jiān)持衣服的清潔。
�。�3）“糖果打扮秀”時(shí)，與搭檔探討，不爭(zhēng)搶玩具。
3、幼兒分組舉行操縱。
（1）供給告白紙、鉸剪、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報(bào)紙、水粉顏料、排筆等種種質(zhì)料制造種種風(fēng)趣的糖果，勉勵(lì)幼兒捏出種種外形的糖果。
�。�2）供給油畫棒、畫紙、鉸剪讓幼兒裝潢風(fēng)趣的糖果紙，勉勵(lì)幼兒用種種圖案、線條來(lái)裝潢。
（3）供給酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、鉸剪讓幼兒制造糖果人。
（）4）供給操縱糖果紙、塑料袋制造的打扮、灌音機(jī)、磁帶，讓幼兒舉行“糖果打扮秀”。
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