八年級物理上冊《物態(tài)變化》學案

　　一、溫度計

　　1、知識與技能

　　●理解溫度的概念。

　　●了解生活環(huán)境中常見的溫度值。

　　●會用溫度計測量溫度。

　　2、過程與方法

　　●通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)。

　　●通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　●通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。

　　二、熔化和凝固

　　1、知識與技能

　　●理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。

　　●了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。

　　●了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。

　　●了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。

　　2、過程與方法

　　●通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。

　　●了解有沒有固定的`熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。

　　●通過探究活動，使學生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　●通過教學活動，激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的關心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。

　　三、汽化和液化

　　1、知識與技能

　　●知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。

　　●了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。

　　●知道蒸發(fā)可以致冷。

　　2、過程與方法

　　●觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

　　●通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　●通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理。

　　四、升華和凝華

　　1、知識與技能

　　●知道升華和凝華的概念。

　　●知道升華要吸熱，凝華要放熱。

　　●知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

　　2、過程與方法

　　●通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　●通過教學活動，激發(fā)學生關心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學道理。

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