中班閱讀活動：艾瑪與風

　　活動目標

　　1、通過閱讀與觀察，喜歡花格子大象獨特的個性。

　　2、嘗試聽音樂信號，能跟隨音樂有節(jié)奏地向前走，做相應動作。

　　3、感受朋友間互助的真摯情感。

　　活動重、難點

　　感受朋友間互助的真摯情感。

　　活動準備

　　PPT 、游戲音樂

　　活動過程

　　一、看圖片，引主角

　　看圖片，請幼兒猜猜這是哪種小動物。介紹繪本，引出故事。

　　二、聽故事，編動作

　　1、講述故事

　　播放PPT，引導幼兒理解故事內容。

　　2、猜動作

　　大象他們要去救艾瑪與韋伯，猜猜看他們會想到什么樣的辦法呢？我們如果也有朋友發(fā)生這樣危險的`事情，該用什么動作救呢？誰來試試看？

　　三、聽音樂，玩游戲

　　1、掌握大家一起走的要領，跟隨音樂有節(jié)奏地向前走。

　　2、游戲：救朋友

　　引導幼兒聽辨音樂信號，大家一起往前走，走到有危險的朋友面前，一起走回去安全的地方。

　　四、情感提升，經(jīng)驗拓展

　　講述故事后半部分，總結提升。

　　音樂組組長：李國慧點評：

　　本次活動目標制定、內容選材都較貼近幼兒實際，教學環(huán)節(jié)層次分明，循序漸進。教師根據(jù)目標，設置游戲情節(jié)，層層推進，自然而不留痕跡。幼兒在游戲的帶動下，積極主動地扮演角色，隨著輕松歡快的律動，幼兒在有趣的游戲情境中體驗幫助大象艾瑪?shù)目鞓贰Ｓ變簩��?jié)奏的把握是投入的，表演情感是真切的。

　　活動中教師巧妙利用椅子做“山洞”，幼兒身臨其境，樂在其中參與活動的積極性再次點燃。在整個活動過程中教師激情投入，很有親和力。幼兒也積極參與、興趣濃厚、樂于表達，師幼互動自然和諧。

【中班閱讀活動：艾瑪與風】相關文章：

中班閱讀活動：古詩《憫農(nóng)》08-23

艾瑪過化妝節(jié)說課稿11-02

與風相遇作文12-18

詠風王勃閱讀答案06-01

奧斯威辛的風閱讀訓練及答案07-10

記承天寺夜游與記游松風亭比較閱讀及答案01-22

閱讀與藝術09-22

與風共舞的喜鵲作文11-23

風箏與風作文 2篇09-14

蘇軾與辛棄疾豪放詞風01-28