小班音樂(lè)：小雞小雞在哪里
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步學(xué)習(xí)歌曲，積極為歌曲增編歌詞，想象自己是不同形象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物的叫聲，利用部分歌詞的變化進(jìn)行歌曲的重復(fù)練習(xí)。
2．嘗試對(duì)唱，能大膽替換歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．錄音機(jī)，磁帶。
2．創(chuàng)設(shè)環(huán)境：草地、樹(shù)林、池塘。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
節(jié)奏活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)
師：今天天氣真好，我們一起開(kāi)汽車(chē)去玩吧！
二、基本部分
歌曲：小雞小雞在哪里
1．師：“哦，我們來(lái)到了一片草地上，這里有只著急的雞媽媽?zhuān)ń處燑c(diǎn)著自己）。呀！我的雞寶寶呢？讓我來(lái)找一找！”
2．師：“‘小雞小雞在哪里？’在哪里呀？我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。在哪里呀？（在這里）”教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)，“嘰嘰嘰嘰在這里”，可請(qǐng)個(gè)別幼兒回答（你來(lái)說(shuō)說(shuō)看？）
3．師：“雞媽媽可高興啦，它要把這件事告訴大家，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”教師范唱歌曲一遍。
4．師：“雞媽媽是怎么找小雞的呀？（教師跟鋼琴唱第一句）小雞是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二句）�！� “小雞在哪里呀？雞媽媽耳朵不好，聽(tīng)不見(jiàn)呀，大聲一點(diǎn)！”幼兒第二遍學(xué)唱歌曲。
5．師：“這只小雞嘴巴尖尖的`，唱得可好聽(tīng)了，我們也來(lái)試試看！”幼兒第三遍學(xué)唱歌曲。
6．師：“你們的歌聲可真好聽(tīng)，瞧！那里有幾棵大樹(shù)，我們一起到大樹(shù)底下去休息休息吧！”幼兒跟教師到大樹(shù)下�！斑祝控垕寢屢灿幸患钡氖�，它的寶寶也不見(jiàn)了，‘小貓小貓?jiān)谀睦�？’引�?dǎo)幼兒仿編‘喵喵喵喵在這里’。
7．師：“用你們的歌聲來(lái)告訴貓媽媽?zhuān)脝�？”幼兒編唱第一遍。“小貓是怎么叫的？�?duì)了，‘喵喵喵喵在這里’（教師唱）讓我們跟著音樂(lè)來(lái)試試看！”（放錄音）幼兒編唱第二遍。
8．師：“阿唷（伸懶腰）休息了一下，讓我們一起去池塘里玩一會(huì)兒吧！”“看，誰(shuí)又來(lái)找它的寶寶了？（鴨媽媽?zhuān)狈配浺�，幼兒跟教師編唱第三段歌詞。
三、結(jié)束部分
1．師：“孩子們，你們可真能干，都找到了媽媽?zhuān)瑏?lái)，一起去你喜歡的地方玩一會(huì)兒吧！”幼兒自由去草地、池塘等處玩耍。
2．師：“天黑了，我的寶寶怎么還沒(méi)有回來(lái)呀？”（放錄音）師生對(duì)唱歌曲。
3．師：“我的小寶寶都找到了，走，跟媽媽回家吧！”
【小班音樂(lè)：小雞小雞在哪里】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雞小雞在哪里》09-22
音樂(lè)教案小雞出殼12-15
小班《小雞出殼了》教學(xué)反思范文12-23
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小雞》09-23
小小雞說(shuō)課稿11-03
觀(guān)察小雞作文11-16
《不聽(tīng)話(huà)的小雞》小班語(yǔ)言教案12-19
小雞過(guò)河童話(huà)作文12-03