大班綜合：動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道動(dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣，了解一些常見的下雨前兆。
2、初步學(xué)習(xí)將氣象預(yù)報(bào)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在生活中加以運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事“下雨的故事”和雷雨等音樂的錄音。
2、“翻翻樂”游戲的雙面圖片一套；小動(dòng)物頭飾若干。
3、已經(jīng)了解一些有關(guān)動(dòng)物與氣象的關(guān)系
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起話題
——夏天的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有雷陣雨，要是出門沒帶雨傘，就會(huì)被淋濕的�？磥�(lái)我們還真該了解一下天氣預(yù)報(bào)。
1、我們可以從哪里了解天氣預(yù)報(bào)呢？（電視、報(bào)紙、電話等）
2、這些都是氣象站的叔叔阿姨給我們預(yù)測(cè)的；那么，我們?nèi)祟惖暮门笥研?dòng)物會(huì)不會(huì)給我們預(yù)報(bào)天氣呢？（幼兒回憶已有的'經(jīng)驗(yàn)）
3、聽聽錄音機(jī)里會(huì)告訴我們些什么？
二、經(jīng)驗(yàn)交流
1、傾聽故事，“下雨前的故事” 。
提問(wèn)：你聽到了些什么？哪些小動(dòng)物會(huì)給我們預(yù)報(bào)天氣？
2、游戲：翻翻樂
出示黑板上的八只小動(dòng)物，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物是怎么來(lái)預(yù)報(bào)天氣的。說(shuō)對(duì)了，就讓幼兒把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái)，讓幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)為什么？
1）這些動(dòng)物都來(lái)了，你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？還有的動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？
a、如：燕子低飛要下雨。蜻蜓低飛要下雨。
總結(jié)：空氣潮濕，翅膀都會(huì)潮濕變重，飛得低。
b、如：雞不進(jìn)窩要下雨；蛇在路上要下雨；魚兒跳水要下雨；
總結(jié)：雷雨前空氣很悶熱，家里更悶，所以小動(dòng)物要到外面喘口氣。
c、如：烏龜出汗要下雨。
總結(jié)：雷雨前，天氣很潮濕，很多的水汽碰到了烏龜背上，而他的背冷冷、硬硬的，不吸水汽，所以就像出汗了。
e、如：螞蟻搬家要下雨。
總結(jié)：雷雨又大又猛，會(huì)把螞蟻的家沖壞和淹沒掉的，所以，雷雨以前，螞蟻要把家搬到高的地方。
2）師生一起用兒歌的方式回顧上述經(jīng)驗(yàn)：燕子低飛要下雨，蛇在路上要下雨……
三、經(jīng)驗(yàn)回顧（裝扮活動(dòng)：小小動(dòng)物氣象員）
1、這些動(dòng)物的本領(lǐng)還挺大，想不想聽聽唐老師給他們起了個(gè)什么名字——小小動(dòng)物氣象員。唉！想不想做一回動(dòng)物氣象員？
2、幼兒自選胸飾，師提醒幼兒邊念與角色相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句邊表演動(dòng)作。
3、放音樂，幼兒模仿表演下雨的小動(dòng)物。
�。ň徛囊魳罚┨鞖夂脨灍�，動(dòng)物氣象員們，讓我們到外面透透氣吧！讓我們給大家預(yù)報(bào)天氣吧！讓我們互相預(yù)報(bào)吧！……（雷聲）哎呀！雨下來(lái)了，大家快躲躲雨吧！……
四、延伸活動(dòng)：剛剛我們扮演了動(dòng)物氣象員，想不想做真的小小氣象員呢？2、小小氣象員們，今天就有一個(gè)任務(wù)：我們回去找找還有哪些動(dòng)物和我們的周圍還有哪些東西會(huì)告訴我們天氣預(yù)報(bào)？我們把它們記錄下來(lái)，明天發(fā)布在我們的小小氣象欄中好嗎？
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