大班綜合活動(dòng)：創(chuàng)意墻
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情景中，對(duì)不同的“墻”進(jìn)行觀察、想象和創(chuàng)作。
2、嘗試從不同角度、不同方向靈活地思考問題，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、幼兒繪制用的“墻”背景，水彩筆
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、森林里有一座動(dòng)物王國(guó)，因?yàn)樗沫h(huán)境優(yōu)美，所以吸引了很多動(dòng)物朋友來住，漸漸地住的動(dòng)物越來越多了，為了安全起見國(guó)王決定要造一座高高的圍墻。（結(jié)合ppt課件引出故事）
2、圍墻建好后，動(dòng)物們都覺得很安全，但是對(duì)于愛美的動(dòng)物們來說，白白的圍墻不怎么好看，誒，聰明的小朋友，你們肯定有辦法，想一想，怎么樣讓圍墻變得好看起來呢？（師幼互動(dòng)）
二、交流創(chuàng)作
1、圍墻一
——大家看看，這面墻是用什么材料造的？磚塊是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒找出磚墻形狀的特征，并用ppt課件展示添畫）
——小朋友們想了很多長(zhǎng)方形的東西，那我們一起來欣賞一下，小動(dòng)物們是怎么樣美化白白的圍墻的'，是不是和你們想的一樣。（欣賞ppt課件）
——漂亮的圍墻引來了不少動(dòng)物朋友，你推、我擠，一不小心大象的長(zhǎng)鼻子把一邊的油漆桶給打翻了，顏料撒得墻上到處都是。（出示圍墻二）
2、圍墻二
——這真是件麻煩的事，但是一定難不倒你們�，F(xiàn)在請(qǐng)你和你的好朋友先商量一下，想想看，怎么樣把這亂七八糟的墻變的漂亮一點(diǎn)。（生生互動(dòng)）
——引導(dǎo)幼兒用記號(hào)筆描出各種圖形并進(jìn)行添畫。
3、圍墻三
——小動(dòng)物們?cè)谶@么美麗的環(huán)境下生活的可高興了。但是，時(shí)間一長(zhǎng)就又出問題了。圍墻經(jīng)過了風(fēng)吹日曬，居然有了裂縫，這可怎么辦呀？（師生互動(dòng)）
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)裂紋的形狀進(jìn)行想象添畫。
三、幼兒操作
1、小朋友們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在啊動(dòng)物國(guó)王也想邀請(qǐng)你們?yōu)樗麄內(nèi)ピO(shè)計(jì)“創(chuàng)意墻”了。（提問：什么叫創(chuàng)意？創(chuàng)意就是與眾不同，和別人的不一樣，很特別）請(qǐng)你們自己選擇好朋友，兩個(gè)人合作設(shè)計(jì)一面大墻，設(shè)計(jì)之前可以先商量一下，怎么畫，畫什么才漂亮。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示
1、將幼兒作品覆蓋在原來空白的圍墻上，形成一整面“創(chuàng)意墻”。
——你們畫的都是些什么呀，誰愿意為大家來介紹一下？（交流、分享）
2、大家把這么糟糕的事情變成了有趣的事情，把亂七八糟的墻面變的這么漂亮，這就和我們平時(shí)的生活一樣，如果遇到糟糕的、麻煩的事情，千萬不要放棄，換種思考的方法，動(dòng)動(dòng)腦筋，事情也許就能變的很美好。
3、現(xiàn)在，我們一起去把設(shè)計(jì)好的創(chuàng)意墻送給小動(dòng)物們吧，他們一定會(huì)喜歡的。（結(jié)束）
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