大班科學：馬路上的數(shù)字教案（精選9篇）
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班科學：馬路上的數(shù)字教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇1
活動目標：
1、尋找馬路上的數(shù)字，體驗數(shù)字與人之間的密切聯(lián)系，體驗這些數(shù)字給我們的生活帶來了方便，是我們的好幫手。
2、了解它們在不同場合所表示的不同意義。
活動準備：
PPT、調(diào)查表
活動過程
一、展示資料導入（價值點：幼兒經(jīng)驗再現(xiàn)，引出內(nèi)容）
1、導入語：你們在來幼兒園或者出去玩的路上有沒有發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)字？
2、通過調(diào)查表的介紹分享幼兒已有的經(jīng)驗：
關鍵提問：你在哪里看到過這些數(shù)字？
小結(jié)：馬路上有各種各樣不同的數(shù)字，它們所包含的意思也各不相同。
二、討論：（價值點：車站與門牌號的區(qū)別與讀法）
1、過渡語：路上要這些數(shù)字干什么呢？能給我們生活帶來哪些方便？我們一起來看一看。
2、車站線路牌并討論：
關鍵提問：公交站牌上或指示牌上的數(shù)字代表了什么？能給我們什么提示？
小結(jié)：它能告訴我們車輛路線以及這個車站經(jīng)過哪些車輛。
3、門牌號的數(shù)字：
關鍵提問：這個數(shù)字在哪里？他們有什么用處？
小結(jié)：第一次到這里的人看見它，怎樣找到自己想去的地方；郵遞員怎么準確地送報送信。
三、小組探索（價值點：嘗試理解不同數(shù)字的不同含義）
1、過渡語：這里還有許多不同的數(shù)字都有不同的含義。
2、幼兒自由結(jié)伴，選取一種記錄進行討論：這些數(shù)字表示什么意思？有了它們可以給我們帶來什么方便？沒有它們又會怎樣？
�。�1）道路邊的車速標志。
�。�2）交通燈邊的倒計時燈
�。�3）停車場這邊的電子屏幕上的數(shù)字
�。�4）地下車庫標桿上的數(shù)字
四、交流、識別不同數(shù)字的含義。（價值點：根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進行分類）
1、交流各組探索后的介紹，發(fā)現(xiàn)它們不同的功用。
2、觀察數(shù)字，了解其所表示的不同意義:
�。�1）馬路上哪些數(shù)字是表示速度的？（表示速度為每小時的公里數(shù)，數(shù)字越小，速度越慢，數(shù)字越大，速度越快，超過規(guī)定的速度為超速）
�。�2）哪些數(shù)字是表示時間的？（表示時間為秒，數(shù)字越小，時間越短，數(shù)字越大，時間越長）
�。�3）哪些表示高度的數(shù)字？（表示高度為米，不能超過數(shù)字表示的高度）
�。�4）哪些表示數(shù)量的？（表示停車的數(shù)量為車位，數(shù)字越大為空車位越多，反之則越少）
3、談論：如果沒有這些數(shù)字又將會發(fā)生什么意想不到的事情？
小結(jié)：沒有了這些數(shù)字可能會沒有提示，會出現(xiàn)一些危險與困難，生活會很不方便。
五、延伸：這些數(shù)字又表示什么？
提問:110、120、119——區(qū)別這些特殊電話的不同功用、
小結(jié)：在我們周圍還有很多為我們帶來方便的數(shù)字，大家可以去了解一下該怎么認讀。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇2
活動目標
1、知道馬路邊有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備
1、ppt—在圖畫里找數(shù)字
2、ppt—找數(shù)字
活動過程
一、導入
趣味練習-在圖畫里找數(shù)字， 引起幼兒對數(shù)字的興趣。
圖一 樹林
提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？
�。ㄓ變河^察后找到樹干上的“1”）
圖二小鴨游水
提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？
�。ㄐ▲喿酉瘛�2”）
圖三海鷗
提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？
�。êｚt像“3”）
教師：其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開
1、觀察，發(fā)現(xiàn)馬路邊的數(shù)字。
（1）幼兒交流
教師：我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下，
你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
�。�2）看照片--信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗。
教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么?
請幼兒自由討論，體驗數(shù)字的重要性。
3、馬路邊的數(shù)字
教師：原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領。
它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團糟，
所以數(shù)字的作用很大。
4、游戲《找數(shù)字》
（1）趣味練習
每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如；一雙鞋子對應數(shù)字1。
�。�2）今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！
幼兒操作，將數(shù)字找出來。
教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友本領真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
三、結(jié)束
教師對活動進行小結(jié)，引導幼兒回家再去找一找哪些地方還有數(shù)字，這些數(shù)字又是什么意思呢？
以后再來介紹給大家聽。
教學反思
在備課時，我根據(jù)幼兒年齡考慮了活動內(nèi)容、教學理論和幼兒的接受能力。這節(jié)課，總的來說還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：�，通過這次的活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。這次活動我抓住了幼兒的經(jīng)驗水平，把握了教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，促進幼兒最大限限度的發(fā)展。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇3
設計意圖：
在現(xiàn)代社會生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，他們每天會看到很多的數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字代表了什么意思？它們有什么用呢？孩子們對生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探索的欲望。我們捕捉到了這個教育鍥機，截取孩子關注到的數(shù)字為內(nèi)容，并根據(jù)綱要中指出的，要結(jié)合日常生活學習，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時間等概念，因此創(chuàng)設了主題背景下的科學活動《馬路上的數(shù)字》。通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關注到數(shù)字與人們生活的關系。提高幼兒用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題的能力。
活動重點：
知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場合所表示的不同意義。
活動難點：
根據(jù)馬路上不同數(shù)字表示的不同含義進行分類。
活動目標：
1.知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場合所表示的不同意義。
2.感知數(shù)字在生活中的作用，體驗數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系。
活動準備：
1.請家人和幼兒一起調(diào)查、了解馬路上有哪些數(shù)字，并討論這些數(shù)字表示的含義。
2.PPT、音樂。
3.代表不同意義的數(shù)字卡片若干、六張文字卡片。
活動過程：
一、觀看圖片導入新課。
出示圖片，幼兒觀察圖片上的數(shù)字。
---看，這是誰的車？(教師的車的圖片）
---這是徐老師的車。（幼兒回答）
---你是怎么知道這是徐老師的車？（引導幼兒觀察圖片上的數(shù)字。）
---因為有車牌號碼。（幼兒回答）
小結(jié)：哦，馬路上有很多這樣白色的豐田車，但是小朋友們能一眼認出徐老師的車，是因為車牌號碼。每輛車都會有一個車牌號碼，它就像車的身份證號碼，用來區(qū)別不同的車輛。
---過兩天啊，就要放寒假了，徐老師想開著這輛車，帶著我的寶寶去上海迪士尼旅游。這是徐老師第一次自己開車去那么遠的地方，路上可能會遇到一些困難，小朋友愿不愿意幫助徐老師啊？
---愿意！（幼兒回答）
---那我們出發(fā)吧�。ń處煟�
二、幼兒跟隨老師“自駕去上海迪士尼旅游”，在旅途中遇到了一些困難，老師請求小朋友們的幫助。
1.十字路口的紅綠燈圖片。
---徐老師開著車出了小區(qū)，來到了一個路口，碰到了紅綠燈，我發(fā)現(xiàn)它是綠燈，表示可以通行�？墒�，在紅綠燈的旁邊有一些數(shù)字，就有點迷糊了，徐老師是一個對數(shù)字不太敏感的人。小朋友們能告訴我這些數(shù)字表示的是什么意思？
---師幼互動找出答案。
小結(jié)：哦，現(xiàn)在我明白了，紅綠燈旁邊的數(shù)字表示的是時間，是以秒為單位的，數(shù)字越大，表示時間越長，數(shù)字越小，表示時間越短。（出示時間的文字卡片和相應的圖片）
2.高速公路邊限速的標志。
---徐老師通過了這個紅綠燈，接著往前開，過了高速公路的入口，我就看到了這個牌子，我發(fā)現(xiàn)這個牌子上有三個數(shù)字。那這三個數(shù)字表示的是什么意思呢？
---師幼互動找出答案。
小結(jié)：哦，原來像公交車這樣的客車最高速度是每小時90公里，貨車的最高速度是每小時100公里。這個牌子上的數(shù)字表示的速度，為每小時的公里數(shù)，數(shù)字越大，表示速度越快，數(shù)字越小，表示速度越慢。超過規(guī)定的速度為超速。（出示速度的文字卡片和相應的圖片）
3.高速公路上表示距離的標志。
---我接著往上海開。這時，我看到了馬路的橫桿上有好多的牌子，上面有好多城市的名字和數(shù)字。這些又代表了什么意思呢？
---師幼互動找出答案。
小結(jié)：哦，現(xiàn)在我知道了，這些數(shù)字表示的是距離，數(shù)字越大，說明距離越遠，數(shù)字越小，說明距離越近。（出示距離的文字卡片和相應的圖片）我距離上海還有那么遠的距離，那我要抓緊時間開車了。
4.高速公路上表示橋梁長度的圖片。
---開著開著，我來到了這個地方，在路邊有這樣一個牌子，牌子上的數(shù)字表示的是什么意思呢？
---師幼互動找出答案。
小結(jié)：哦，原來這個數(shù)字表示的是長度，在大橋和隧道的旁邊會出現(xiàn)，數(shù)字越大，表示長度越長，數(shù)字越小，表示長度越短。（出示長度的文字卡片和相關圖片）我開車通過了這個大橋，緊接著我駛離了高速公路，來到了馬路上。
5.馬路上限高桿的圖片。
---咦，發(fā)生了什么事情？（堵車的圖片）
---為什么會堵車？（出示卡車卡住的圖片）
---為什么這輛卡車會被卡�。�
---師幼互動找出答案。
小結(jié)：哦，現(xiàn)在我知道了。這個數(shù)字表示的是高度，單位是米，車輛的高度不能超過數(shù)字表示的高度。這輛卡車的高度超過了2.8米，所以被卡在了限高桿的下面。（出示高度的文字卡片和相應的圖片）
---徐老師這里等待了一個多小時，這里的交通才又暢通起來，我接著往前開�？矗业搅四睦�？（出示迪士尼的圖片）
6.停車場電子屏幕的圖片。
---好開心啊，因為得到了小朋友們的幫助，徐老師帶著我的寶寶順利的到達了迪士尼�，F(xiàn)在我需要把我的車停到停車場。當我去停車的時候，我發(fā)現(xiàn)在停車場的入口有一個這樣的牌子。這個牌子上的數(shù)字代表的是什么意思呢？我應該把車停到哪里呢？
---師幼互動找出答案。
小結(jié)：哦，現(xiàn)在我知道了，停車場電子屏幕上的數(shù)字表示的是數(shù)量，數(shù)字越大，表示停車位越多，數(shù)字越小，表示停車位越少。（出示數(shù)量的文字卡片和相關圖片）徐老師選擇把車停在C區(qū)。
三、幼兒自由選取一張數(shù)字卡片，通過同伴之間的交流討論，根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進行分類。
---這一路上，謝謝小朋友們的幫忙。除了這些數(shù)字，馬路上還有很多其他的數(shù)字，老師把它們拍下來了，今天啊，我把它們都打印出來了，就放在后面的桌子上，待會啊，你們每個人去選一張圖片，看看圖片上的數(shù)字表示的是什么意思，并把它貼在相應的位置上。如果你不知道圖片上數(shù)字的意思，你可以和你的小伙伴討論一下�，F(xiàn)在開始吧。
師幼共同討論，完成分類表格的整理。
四、思考討論：如果沒有這些數(shù)字，將會對我們的生活造成什么樣的影響？
小結(jié)：沒有了這些數(shù)字可能會沒有提示，會出現(xiàn)一些危險與困難，生活會很不方便。馬路上啊，還有很多數(shù)字，小朋友們可以仔細的去觀察，一起來發(fā)現(xiàn)馬路上數(shù)字的更多秘密吧。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇4
活動設計：
近階段，我們班級正在開展我在馬路邊的主題活動，我們利用周邊的社區(qū)環(huán)境帶幼兒外出參觀大馬路。在馬路上幼兒議論紛紛，七嘴八舌，我仔細聆聽、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們正在議論馬路上的各種數(shù)字，如車子上的數(shù)字、門上面的數(shù)字等等，我捕捉到了這個教育鍥機，孩子們對數(shù)感興趣，并根據(jù)綱要中指出的，要結(jié)合日常生活學習，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時間等概念，因此創(chuàng)設了主題背景下的數(shù)活動《馬路上的數(shù)字》
教案目的：
1、在老師的引導下知道數(shù)字的簡單功能，樂意向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2、感受數(shù)字給我們生活帶來的方便。
教案準備：
事先帶幼兒參觀過馬路并記錄了馬路邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字、錄像（大馬路）、在教室內(nèi)設置大馬路背景、數(shù)字等。
教案流程：
一、幼兒介紹馬路邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字
導入：上次我們到馬路上找到了許多數(shù)字寶寶，還把它記錄了下來，誰愿意向大家介紹一下，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字
1、幼兒分別介紹自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字
問題
1、這些數(shù)字表示什么意思呢？
2、他們分別有什么作用？
小結(jié)：原來馬路上這么多的數(shù)字，而且不同地方的數(shù)字表示的意思也是不一樣的。
二、看錄像（大馬路）
小朋友在馬路上找到了那么多的數(shù)字，陳老師在逛街的時候也在馬路上發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，還把它拍了下來，我們一起來看看吧！
1、自動售貨機
2、車牌
3、紅綠燈
4、門牌號碼
5、地鐵里的數(shù)字
總結(jié)：原來馬路上的數(shù)字表示意思是不同的，而且作用也是不同的，數(shù)字給我們生活帶來了很多的方便。
三、設置大馬路
師：馬路上有一天突然發(fā)生了一件事情，數(shù)字寶寶都不見了，司機找不到自己的車子，送牛奶的叔叔找不到地址了，怎么辦呢？
1、介紹馬路上的物體
師：看看這條馬路上有些什么？
幼：房子、汽車、自動售貨機、紅綠燈……（材料的投放體現(xiàn)不同層次）
交代要求：貼的時候小朋友可要仔細點哦，房子上的數(shù)字是有順序的，自動售貨機里的東西不能超過五塊錢、車子上車牌號碼先要看清楚它的路線……
1、幼兒操作（貼數(shù)字）
2、教師巡視個別指導
延伸：可在區(qū)角活動中繼續(xù)游戲、讓幼兒找找馬路缺少的數(shù)字，然后貼數(shù)字。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇5
課程介紹:
“馬路邊的數(shù)字”來源于《我在馬路邊》的主題背景下的集體教學活動，是讓幼兒在觀察比較中知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思，從而感受數(shù)字在生活中的作用以及與人們的關系。
活動前，我以小問號的形式請幼兒調(diào)查并記錄了“馬路上都有哪些數(shù)字？”有的幼兒將找到的數(shù)字畫下來，有的則用相機把它記錄下來，在收集的同時也慢慢開始關注到這些數(shù)字所代表的意義；活動中我預設了一些有針對性片段，如：車上的數(shù)字，啟發(fā)幼兒從數(shù)字——電話——便捷的生活一步步發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)字與我們生活的關系，為了達到這一目的，我還進一步使用了分析性提問，試圖在這樣的提問中幫助幼兒觀察、思考照片、視頻所提供的信息，從而分析、判斷、推理出正確的答案。
活動目標：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字。
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用。
活動準備：
PPT、教具
活動過程：
一、說一說
出示幼兒收集的照片（將幼兒收集的照片打在投影上）
1、幼兒互相交流
2、集體討論
3、小結(jié) （小朋友們都是小小觀察家）
二、猜一猜（通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義）
1、出示PPT
�。�1）這是什么地方的數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？
�。�2）比大小
2、出示PPT
（1）數(shù)字怎么變了？這些數(shù)字表示什么意思？
�。�2）如果綠燈跳到3秒的時候，我們可以過馬路嗎？
（3）小結(jié) 知道 了紅綠燈的意義
3、出示PPT
�。�1）老師還帶來了張照片，誰發(fā)現(xiàn)這些是什么地方？
（2）這里的數(shù)字是什么意思呢？
�。�3）小結(jié) 了解價格的貴和便宜
三、找一找
1、放錄象
馬路片段，數(shù)字跳動，讓幼兒觀察
活動總結(jié)：
老師進行小結(jié)。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇6
設計意圖：
二期課改的理念告訴我們：幼兒園的數(shù)學活動是讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。即在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學意識；體驗到數(shù)學的重要性和意義；在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受和體驗到其中的樂趣。數(shù)學教育的內(nèi)容和要求是：引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
中班的孩子逐漸對數(shù)字產(chǎn)生興趣，他們每天會看到很多的數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字代表了什么意思？它們有什么用？孩子們對生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探索的欲望。我們捕捉到了這個教育契機，并根據(jù)剛要中指出的，要結(jié)合日常生活學習，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時間等概念，因此創(chuàng)設了主題背景下的數(shù)活動《馬路邊的數(shù)字》。通過讓幼兒對馬路邊觀察到數(shù)字進行交流討論，了解數(shù)字在生活中的運用，體會數(shù)字和人們生活的關系。
活動目標：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，初步了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意義。
2、感受數(shù)字在生活中的重要作用以及與人們生活的關系。
活動準備：
1、材料的準備：PPT、老師創(chuàng)設馬路邊的場景。
2、經(jīng)驗的準備：家長與幼兒觀察過馬路上的數(shù)字，并以圖片或繪畫等形式進行了記錄。
活動過程：
一、回顧已有的經(jīng)驗
最近，我們觀察了馬路邊的數(shù)字，你們看到哪些地方有數(shù)字？
小結(jié)：馬路上的車輛上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有數(shù)字，數(shù)字真是無處不在。
二、提升拓展經(jīng)驗
老師也在馬路邊發(fā)現(xiàn)了數(shù)字（門牌號碼、馬路邊紅綠燈的倒計時牌，限速標志）。
1、幼兒園門牌號碼：堡興路37號
這是數(shù)字幾？表示什么呢？是什么地方呢？（堡興路37號是堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼）
2、紅綠燈
紅綠燈燈上數(shù)字是多少？表示什么？有什么用？（馬路邊紅燈的倒計時牌上的數(shù)字是告訴我們等待過馬路的時間；綠燈上的數(shù)字表示我們可以在這段時間內(nèi)抓緊時間過馬路）
3、限速標志（學校）
�。�1） 這是數(shù)字幾？表示什么？有什么用？（學校門口進出的學生很多，開車的速度限制在每小時40公里，太快了不安全）
（2） 你覺得哪些地方也有限速標志？（十字路口、大橋上……）
小結(jié)：馬路上的各種數(shù)字都有不同的用處，有的是告訴我們時間的多少，比如紅綠燈上的倒計時；有的是告訴我們順序，比如堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼；有的是告訴我們速度，比如限速每小時40公里等等，不同的數(shù)字為我們的生活帶來了方便。
三、鞏固運用經(jīng)驗
除了剛才我們說過的數(shù)字有不同的用處外，還有那些數(shù)字寶寶有不一樣的用處呢？
情景游戲：數(shù)字寶寶找家
�。ń處煵贾煤民R路的場景，包括站牌、樓房、超市、車頭等等）
1、我們一起來做游戲，將盤子里各種數(shù)字送到合適的地方。
2、看看數(shù)字寶寶都找對家了嗎？
3、小結(jié)：馬路上、生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的`用處可真大！
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇7
活動目標：
1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義，體驗數(shù)字的用處很大。
2、嘗試自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
活動準備：
錄像（有關馬路邊的數(shù)字）、固體膠、剪刀、數(shù)字若干、車輛、房子若干
活動過程：
�。ㄒ唬� 幼兒交流
教師：上次，我們?nèi)ス浣謺r，發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)寶寶，還把它畫了下來，現(xiàn)在大家來介紹一下，你在哪里找到的數(shù)寶寶，數(shù)寶寶告訴我們什么？
�。ㄓ變悍褐v，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并列出問題。）
�。ㄟ�、奇怪了，這輛車車牌上的數(shù)字寶寶有x個，那輛車牌
的數(shù)寶寶有x個，車牌上的數(shù)寶寶到底有幾個？
房子上的數(shù)寶寶有什么問題？
�。ǘ� 看錄像，提升經(jīng)驗
教師：你們的眼睛真亮，找到了這么多問題，我們先來看段錄像，錄像會告訴我們答案。
根據(jù)幼兒的回答進行。
教師：原來，馬路邊的數(shù)寶寶，有這么多的本領。今天，馬路上發(fā)
生了一件事，這么多調(diào)皮的數(shù)寶寶都躲起來了，馬路上沒有
數(shù)寶寶行嗎？為什么？
教師：是呀，馬路上不能沒有數(shù)寶寶，我們來幫幫忙，把它們找出來吧。
�。ㄈ┯變翰僮�
幼兒將數(shù)字貼在房子上、車上。
教師：你們把數(shù)寶寶都找出來了，我們一起來看看，房子上有數(shù)寶寶了，車上有數(shù)寶寶了。
�。ㄋ模┙處煟�我們小朋友本領真大，幫數(shù)字寶寶找到了家，數(shù)寶寶都回家了，它有給大家?guī)砹朔奖恪?/p>
活動結(jié)束
小朋友互相探討。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇8
設計意圖：
在生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動就是在“我在馬路邊”主題活動的進行中，截取孩子關注到的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關注到數(shù)字與人們生活的關系。
活動目標：
1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義。
2、感受數(shù)字給我們帶來的方便。
前期經(jīng)驗準備：
幼兒已有初步的對數(shù)字1-9的認識。
活動準備：
請幼兒收集馬路上數(shù)字的照片、圖片、自制的圖片、白板
活動過程：
一、幼兒交流（環(huán)節(jié)意圖：介紹圖片內(nèi)容。）
提問：這里有許多你們帶來的圖片，請你們來介紹一下，你想告訴大家一些什么？
小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)一個秘密，原來這些圖片都有數(shù)字。
二、提升經(jīng)驗（環(huán)節(jié)意圖：根據(jù)不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字歸類，知道數(shù)字的實際意義）
1、 互動討論，知道哪些是門牌號，門牌號碼的實際意義。
重點提問：剛才看到的這個數(shù)字是什么意思？你還知道哪些是門牌號？
小結(jié)：門牌號碼是告訴大家地址的，方便大家尋找。
2、師幼互動，知道哪些是站牌、車牌號，這些號碼的意義。
重點提問：你在哪里看到這個數(shù)字的？它是什么意思？
小結(jié)：站牌、車牌號能告訴我們乘什么車才能到要去的地方，不同車牌號的車可以帶我們?nèi)ゲ煌牡胤健?/p>
3、交流討論，知道哪些數(shù)字表示時間，時間的意義。
重點提問：這是數(shù)字24，是什么意思？你還在哪里看到過這些數(shù)字？
小結(jié)：原來這些數(shù)字是告訴我們商店的營業(yè)時間，方便大家在這段時間里去購物。
4、觀看錄象：紅綠燈，知道倒計時的意義。
提問：看！這些數(shù)字怎么變了？它是怎么變化的？這表示什么意思？
小結(jié) ：原來這些數(shù)字是提醒我們盡快走過馬路。
教師總結(jié)：今天我們看到的都是馬路上的數(shù)字，原來它們有這么多的本領，它們給我們的生活帶來許多便利。請幼兒講講你還看到馬路上有那些數(shù)字？這些數(shù)字寶寶告訴我們什么？
三、幼兒操作，和數(shù)寶寶做游戲。（環(huán)節(jié)意圖：把數(shù)字按照門牌號、車牌 、和時間找到生活中相應的位置。）
1、今天我們知道了馬路上數(shù)字寶寶的用處，我這里還有許多數(shù)字寶寶要來你們做游戲了，請你們把它拿到它該去的地方，它們才能和你們一起做游戲。
2、糾錯，檢查幼兒是否理解生活中數(shù)字的意思。
四、延伸活動：讓幼兒在區(qū)角活動中提供更多不同意義的馬路上的數(shù)字，繼續(xù)玩。
大班科學：馬路上的數(shù)字教案 篇9
活動目標：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關系。
3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
活動準備：
收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像
活動過程：
一、說一說（交流照片，引發(fā)幼兒對馬路邊數(shù)字的興趣）
出示幼兒收集的照片
1、幼兒互相交流
2、集體討論
3、小結(jié)
二、猜一猜（通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義）
1、出示PPT1
（1）這是什么地方的數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？
�。�2）幼兒模擬打電話
�。�3）出示不同出租車（讓幼兒說說上面的數(shù)字）
�。�4）小結(jié)
2、出示PPT2
（1）數(shù)字怎么變了？這些數(shù)字表示什么意思？
�。�2）如果綠燈跳到3秒的時候，我們可以過馬路嗎？
�。�3）小結(jié)
3、出示PPT3
（1）老師還帶來了三張照片，誰發(fā)現(xiàn)這些是什么地方？三個地方都不一樣，但它們有一個相同的地方是什么？
�。�2）這里的數(shù)字24是什么意思呢？
�。�3）小結(jié)
三、找一找（復習、鞏固并了解馬路上限速標志上數(shù)字的含義）
1、放錄象 小區(qū)限速標志5——24小時自助銀行——860車站——860車——限速標志40——紅綠燈——限速標志30——門牌71（讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義）
2、小結(jié)
活動反思：
本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在�；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀�(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性， 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。
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