大班綜合：我們喜歡的動物
設計意圖：
大班幼兒經(jīng)過前期的學習和已有生活經(jīng)驗，積累了一部分自己喜歡的動物信息經(jīng)驗．設計本節(jié)課主要是提供一個舞臺，讓每一位幼兒通過自身多種表現(xiàn)方式如：演一演、說一說、唱一唱來展現(xiàn)和分享自己喜歡的動物的有關(guān)經(jīng)驗，通過活動，進一步激發(fā)幼兒繼續(xù)探究動物秘密的欲望以及熱愛動物和保護動物的情感，開啟幼兒在建構(gòu)生命意義過程中情感世界的內(nèi)在體驗。
活動價值：
1、重在方法和能力的培養(yǎng)：大班幼兒隨著對周圍事物的熟悉與了解，他們探究的興趣也逐漸高漲，并積累了一定的知識經(jīng)驗，在此基礎上，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn)，引發(fā)幼兒積極回憶已有經(jīng)驗，并能依據(jù)動物的部分特征進行推斷，運用視、聽等多種感官對某一類動物進行分析、歸納，讓幼兒學習運用觀察、比較、分析、推理等多種思維方法感知動物。
2、重在情感態(tài)度的培養(yǎng)：活動中，以“我們喜歡的動物”為載體，觸及幼兒生命意義中”我與他人”的情感目標，從幼兒用行為動作介紹自己喜歡的動物，讓其他幼兒猜猜他喜歡的動物——幼兒用多種手段表現(xiàn)自己喜歡這個動物的什么并嘗試緣由分類統(tǒng)計——我們該怎么喜歡動物，關(guān)愛他人？由近及遠，由淺入深，營造一種濃濃的愛的氛圍，讓幼兒從中感受人與動物相互關(guān)心相互依存的關(guān)系，使幼兒愛動物的情感得到升華，萌發(fā)幼兒對愛他人的一種體驗和責任感。
活動目標:
1、在多元的學習方式中，進一步感知、理解“喜歡的動物”的多種特征
2、愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛，提高表達能力、交流能力。
3、在活動中感受到在“我們喜歡的動物”話題中自己和同伴的不同，知道喜歡動物的方式是：滿足它們的生存需要。
活動準備：
統(tǒng)計表；若干動物卡片
活動流程：
一、你演我猜：我喜歡什么動物？
由游戲?qū)耄?-5位幼兒用動作來演一演表示自己喜歡的動物，其他幼兒猜一猜。其余幼兒兩個一組小組進行表演、猜想游戲，幼兒把自己喜歡的動物張貼出來，教師引導幼兒數(shù)一數(shù)共選擇出多少種喜歡的`動物，每個人喜歡的動物可能是不一樣的。
設計意圖：讓幼兒通過游戲表演來表達自己的“喜歡”，并能明白每個人的愛好可能是不一樣的。
二、說說唱唱：我為什么喜歡這些動物？
引導幼兒用多種表現(xiàn)方式比如說一說、唱一唱來表達自己為什么喜歡這個動物？教師在環(huán)節(jié)中要求要明確，要激發(fā)幼兒的參與熱情。同時，引導幼兒對“喜歡動物的原因”進行分類。
教師在活動后要引導幼兒總結(jié)：我們喜歡動物的原因很多，不同動物讓我們喜歡的原因也是不一樣的。
設計意圖：幼兒敢于在集體面前運用多種方式進行表達交流，能夠根據(jù)喜歡的不同因素進行初步的分類。
三：我做小記者：我們怎么來喜歡動物？
在此環(huán)節(jié)中，由熊貓的漸少引出話題“我們怎么來喜歡、保護我們的動物”。邀請兩位幼兒做小記者來采訪，在采訪前提出要求，在采訪后教師組織總結(jié)，情感牽引：喜歡動物，就應該了解它們的需要，滿足它們生存的需要，喜歡一個人也是一樣，我們要知道他們需要什么？然后提供給他們適合的需要。
設計意圖：引導幼兒正確的理解“喜歡”，情感上升，從喜歡、愛護動物上升到正確的方式喜歡周圍的朋友、他人。
四：結(jié)束：
今天幼兒的講述非常好，希望我們能行動起來，用正確的方法去喜歡、愛護那些動物和我們的朋友。
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