大班音樂教案:我愛你
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂教案:我愛你,歡迎大家分享。
大班音樂教案:我愛你1
活動目標
1、能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。
2、學習歌曲的表達方式,能替換歌詞,能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。
3、感受歌曲中愛的情感,體驗愛的溫暖和快樂。
活動重點:
學唱歌曲,掌握后半部分的節(jié)奏,體會歌曲愛的情感。
活動難點:
學習歌曲的表達方式,替換歌詞。
活動準備
《小小智慧》視頻、《我愛你》CD、歌曲內容相關的圖片、電子琴。
活動過程
(一)視頻導入,引出主題。
教師:聽,歡快的音樂響起來了,請我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽,聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么!
教師:對了,是我愛你,我愛你除了用這一首兒歌來表示,我們還可以用另外一首兒歌表示,讓我們來欣賞一下吧!
。ǘ┳灾鲗W習,理解前半部分歌曲歌詞內容,并嘗試演唱。
1、自主學習,理解前半部分歌曲歌詞。
。1)幼兒欣賞圖片,引出前半部分歌曲歌詞。
(2)幼兒根據圖片熟悉歌詞內容。
。3)有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
2、有感情的學唱歌曲第一段。
。1)教師示范演唱歌曲第一段。
(2)幼兒有感情地學唱。
(三)自主學習,理解后半部分歌曲歌詞內容,并嘗試演唱。
1、自主學習,理解后半部分歌曲歌詞。
。1)師幼互動:現(xiàn)在老師對你們說,我愛你,你聽后心里是什么感覺。渴菧嘏?幸福的?
(2)自主學習,理解后半部分歌曲歌詞。
2、學唱后半部分歌曲,并能掌握歌曲中的難點。
。1)教師示范演唱歌曲第二段。
(2)幼兒練習演唱,并能準確掌握節(jié)奏。
。ㄋ模┩暾莩枨。
幼兒完整地演唱歌曲。
。ㄎ澹﹦(chuàng)編歌詞,改編歌曲前半部分內容。
(1)把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞,并伴隨老師的彈唱進行演唱。如媽媽對著寶寶說我愛你,老師對著幼兒說我愛你。
(2)幼兒展示自己創(chuàng)編的歌詞,進行演唱。
大班音樂教案:我愛你2
活動目標:
1.初步感受學唱歌曲的快樂,體驗與同伴表達“愛”的溫暖。
2.在反復欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內容。
3.學唱歌益,初步嘗試在“小朋友,我愛你”處替換歌詞。
4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
5.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準備:
材料準備:與歌詞相對應的圖卡四張
經驗準備:活動前有接龍游戲、猜測游戲的經驗。
活動過程:
1、送猜圖卡,初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍,送出第一句“愛的甜甜話”。
(2)范唱第二遍,送出第二旬“愛的甜甜話”。
(3)范唱第三遍,引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。
(4)范唱第四遍,引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達“愛”的動作。
(5)范唱第五遍,送出第四旬“愛的甜甜話”,引導幼兒練習表達“愛”的動作。
2、滲透游戲,完整練唱歌曲。
(1)引導幼兒自主發(fā)現(xiàn),將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。
3、自主反思,完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導幼兒自主覺錯、自主糾錯,嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
活動反思:
此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心,還應當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。 其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!
大班音樂教案:我愛你3
【活動目標】
1、在會念兒歌的基礎上學唱A段歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞,嘗試創(chuàng)編A段歌詞,大膽表達對身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感,體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
【活動準備】
圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學會兒歌。
【活動過程】
1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂伴奏下,幼兒按節(jié)奏復習朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學唱歌曲前半部分。
5、引導幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動作表現(xiàn)"我愛你"。
6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,并將同伴的名字編進歌曲,幼兒倆倆相對演唱歌曲,引導幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達自己身邊人的愛。
9、出示愛心,以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感。
。1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心,他們讓我把他們的愛傳給你們。(強調:每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心)
。2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。
。3)寫現(xiàn)場老師對唱,并傳遞愛心。
【活動反思】
在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達能力。
教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內心的對老師的熱愛和敬意。
大班音樂教案:我愛你4
設計意圖
本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發(fā),考慮大班的孩子還有半年的時間就畢業(yè)了,孩子們總是會說馬上我們就上小學了,舍不得老師和小朋友,但中國人對愛的表達比較含蓄!拔覑勰恪敝皇呛唵蔚娜齻字,卻蘊含了許多的感情色彩,所以我抓住這個教育契機,在幼兒感興趣和關注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的,一個人的心中只要充滿愛,就會變得幸福,就會感到快樂。
活動目標
1、初步學唱歌曲《我愛你》,能夠理解并記憶歌詞。
2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞, 初步感知了解后半段旋律和歌詞。
3、能主動大膽地向親近的人表達愛的情感,感受愛的溫暖和快樂。
重點難點
重點:在圖譜的支持下理解歌詞內容,能有感情的歌唱。
難點:嘗試用我想對著某某說我愛你的表達方式,創(chuàng)編歌詞。
活動準備
圖譜、視頻、音樂
活動過程
一、開始部分
1、律動《節(jié)奏練習》入場
2、發(fā)聲練習
3、復習歌曲《聲音滑梯》
二、基本部分:
。ㄒ唬┦煜じ枨,理解前半部分歌詞。
1、教師演唱歌曲前半部分,并根據歌詞內容依次出示圖譜,幼兒欣賞圖片,引出前半部分歌曲歌詞。
2、幼兒根據圖譜熟悉歌詞內容。
3、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
目的:幫助幼兒理解歌詞,熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。
。ǘ┯懈星榈膶W唱歌曲前半段。
1、教師示唱,幼兒小聲看著圖譜跟唱。
2、幼兒試唱(根據幼兒學唱中出現(xiàn)的問題,在教師的引導下,鼓勵幼兒通過自主學習來解決)。
3、配合動作進行演唱。
師:除了用語言表達我愛你,還可以用什么樣的動作表達我愛你。
目的:在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律,并運用肢體語言表達歌曲中愛的情感。
。ㄈ└兄私夂蟀氩糠指枨柙~內容,并嘗試演唱。
師:小朋友來認真聽一聽,蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你,還說了什么?
教師示范演唱歌曲后半部分。
。2)師幼配合演唱,幼兒唱前半部分,老師唱后半部分。
。3)師幼完整演唱歌曲。
目的:通過提問,了解后半部分歌詞內容,感受音樂旋律。
。ㄈ┎シ乓曨l
師:今天老師還帶來了一段視頻,看一看我們生活中的愛是什么樣的。
目的:豐富情感,加深對愛的理解。
(四)創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。
1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞,并伴隨音樂進行演唱。
師:蜜蜂對著鮮花說,我愛你,你想對著誰說我愛你。
幼兒展示自己替換的歌詞,進行演唱。(根據創(chuàng)編歌詞演唱的情況來引導幼兒主動解決)
完整演唱。
目的:體驗創(chuàng)編的樂趣,大膽表達自己對親近的人愛的情感。
三、結束部分
跟隨《我愛你》音樂離場,活動自然結束。
四、活動延伸
我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞,下節(jié)課我們可以來試一試學習后半部分的歌詞。
制作愛心卡片送給你愛的人,對她勇敢的表達你的愛。
活動總結
本課以“愛”為主題,為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點點滴滴的愛,我選用了視頻的方式,我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊,為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解,大膽的進行創(chuàng)編和表達。引導幼兒說出我要對某某說我愛你的句式。孩子體驗到了創(chuàng)編的樂趣。
整節(jié)活動孩子們很積極踴躍,課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛,孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛,整節(jié)課的目標達成。
大班音樂教案:我愛你5
活動目標:
1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內容,學習有感情的演唱歌曲。
2.能在自主學習、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3.感受歌曲中愛的情感,體驗愛的溫暖和快樂。
4.借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
5.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
活動準備:
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。
活動過程:
。ㄒ唬└枨鷮,引出主題。
教師:聽,歡快的音樂響起來了,讓我們唱起來、跳起來吧!
教師:平時誰很愛你?你還聽過誰對誰說我愛你?
(二)自主學習,理解第一段歌詞內容,并嘗試演唱。
1.自主學習,理解第一段歌詞。
。1)幼兒分組欣賞沙畫視頻,引出第一段歌詞。
。2)幼兒回答,教師逐一出示圖譜。
(3)有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學唱歌曲第一段。
(1)教師示范演唱歌曲第一段。
。2)幼兒有感情地學唱。
(三)自主學習,理解第二段歌詞內容,并嘗試演唱。
1.自主學習,理解第二段歌詞
。1)師幼討論:如果有人對你說我愛你,你的心里會有什么感覺?
。2)自主學習,理解第二段歌詞。
。3)幼兒回答,教師出示圖譜。
2.學唱歌曲第二段,并能掌握歌曲中的難點。
(1)教師示范演唱歌曲第二段。
。2)幼兒練習演唱,并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。
。ㄋ模┩暾麑W習歌曲。
1.完整欣賞沙畫。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
。ㄎ澹┒嘣毩,有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲,演唱歌曲。
2.傳遞愛心,趣味演唱。
附歌曲:《我愛你》
蜜蜂對著鮮花說我愛你,青蛙對著池塘說我愛你,
星星對著月亮說我愛你,葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂,你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你!我要對你大聲的呼喊I love you!
大班音樂教案:我愛你6
活動目標:
1。借助沙畫、圖譜理解歌詞內容,學習有感情的演唱歌曲。
2。能在自主學習、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3。感受歌曲中愛的情感,體驗愛的溫暖和快樂。
4。借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
5。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
活動準備:
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。
活動過程:
。ㄒ唬└枨鷮,引出主題。
教師:聽,歡快的音樂響起來了,讓我們唱起來、跳起來吧!
教師:平時誰很愛你?你還聽過誰對誰說我愛你?
。ǘ┳灾鲗W習,理解第一段歌詞內容,并嘗試演唱。
1。自主學習,理解第一段歌詞。
。1)幼兒分組欣賞沙畫視頻,引出第一段歌詞。
。2)幼兒回答,教師逐一出示圖譜。
。3)有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2。有感情的學唱歌曲第一段。
。1)教師示范演唱歌曲第一段。
(2)幼兒有感情地學唱。
。ㄈ┳灾鲗W習,理解第二段歌詞內容,并嘗試演唱。
1。自主學習,理解第二段歌詞
(1)師幼討論:如果有人對你說我愛你,你的心里會有什么感覺?
。2)自主學習,理解第二段歌詞。
(3)幼兒回答,教師出示圖譜。
2。學唱歌曲第二段,并能掌握歌曲中的難點。
。1)教師示范演唱歌曲第二段。
。2)幼兒練習演唱,并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。
(四)完整學習歌曲。
1。完整欣賞沙畫。
2。幼兒完整地演唱歌曲。
。ㄎ澹┒嘣毩暎懈星榈匮莩枨。
1。接龍游戲,演唱歌曲。
2。傳遞愛心,趣味演唱。
附歌曲:《我愛你》
蜜蜂對著鮮花說我愛你,青蛙對著池塘說我愛你,
星星對著月亮說我愛你,葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂,你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你!我要對你大聲的呼喊I love you!
活動反思:
"我愛你"的主題,側重于情感激發(fā)和表達,適合小班幼兒。設計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學習邏輯展開。
1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂很很合適。
2、老師講完故事,應著重讓幼兒討論:小獾說了什么,都是對誰說的,為什么會說"我愛你"?說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣?側重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你",小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點部分)
3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機引導幼兒關注其他的任何東西。
4、送愛心卡的時候,幼兒說"還想玩一會""沒有",幼兒還有活動的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達,進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。
大班音樂教案:我愛你7
活動目標:
1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?
活動過程
1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?
2、教唱歌曲。
。1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領,老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。
(2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。
(3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?
。4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。
。5)幼兒跟學歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習唱歌。
教學反思:
在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達能力。
教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的'朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內心的對老師的熱愛和敬意。
小百科:老師是指傳授學生知識的人,也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導,有能力的人。
大班音樂教案:我愛你8
活動目標
1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。
2.學習歌曲的表達方式,能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。
3.嘗試進行創(chuàng)編,并體驗合作演唱的樂趣。
活動準備
《我愛你》教學掛圖、歌曲《我愛你》。
活動過程
(一)導入
1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?
小結:因為爸爸媽媽很愛你們,很關心你們,所以小朋友們很愛他們。
2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?
3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來學這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。
(二)請幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美
1.請幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。
2.指導幼兒朗誦兒歌。
(三)學唱歌曲,引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱
1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。
2.學唱歌曲。
(四)邊唱邊用體態(tài)表演
當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候,雙手向上展示力量。
(五)教幼兒創(chuàng)編兒歌
1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。
2.現(xiàn)在誰來用xx對著xx說:“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。
3.幼兒在教師引導下自由創(chuàng)編兒歌。
活動延伸:
請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達對爸爸媽媽的愛。
大班音樂教案:我愛你9
活動目標:
1、讓幼兒理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。
3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
活動準備:大紅花一朵
活動指導:
1、啟發(fā)幼兒談談平時老師是怎樣關心、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。
2、教師范唱歌曲。
3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,認真傾聽歌曲旋律。
4、用整首跟唱法學唱歌曲,重點示范頓音唱法,要使幼兒領會到頓音要唱的短促而有力。
5、變換各種形式讓幼兒練習唱歌。
6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛之情,最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。
教學反思:
在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達能力。
教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內心的對老師的熱愛和敬意。
大班音樂教案:我愛你10
活動目標
1。能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。
2。學習歌曲的表達方式,能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。
3。嘗試進行創(chuàng)編,并體驗合作演唱的樂趣。
活動準備
《我愛你》教學掛圖,歌曲《我愛你》。
活動過程
。ㄒ唬⿲
1。小朋友們你們最愛的人是誰?為什么愛他?
小結:因為爸爸媽媽很愛你們,很關心你們,所以小朋友們很愛他們。
2。那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?
3。我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來學這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。
(二)請幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美
1。請幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。
2。指導幼兒朗誦兒歌。
。ㄈ⿲W唱歌曲,引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱
1。幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。
2。學唱歌曲。
。ㄋ模┻叧呌皿w態(tài)表演
當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候,雙手向上展示力量。
。ㄎ澹┙逃變簞(chuàng)編兒歌
1。我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。
2,F(xiàn)在誰來用xx對著xx說:“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。
3。幼兒在教師引導下自由創(chuàng)編兒歌。
。┱堄變夯丶野褍焊璩o自己的爸爸媽媽聽,表達對爸爸媽媽的愛。
大班音樂教案:我愛你11
活動目標:
1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?
重點與難點:
活動過程(預設)
1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?
2、教唱歌曲。
。1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領,老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。
。2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。
(3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?
。4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。
。5)幼兒跟學歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習唱歌。
活動反思
《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示,包括后面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。
這首歌曲雖然旋律簡單輕快,但是有三段歌詞,幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的,首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,討論聽到了什么,然后出示圖片,降低記憶難度,這首歌曲中有好幾個量詞,比如一把提琴,一只喇叭,一個小鼓,一個音樂家,孩子們有時會混淆,含糊不清的唱,我還是用反復聽地手段讓孩子們刺激記憶,能完整的學習歌曲。
音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導“讓幼兒主動學習,讓孩子成為學習的主人!币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而,如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中,我遵循了幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點,在新理念的指導下,整個活動始終以幼兒為主體,變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點、難點。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式,通過師幼互動,運用形象生動的游戲,以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。
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