大班體育游戲爬行游戲教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班體育游戲爬行游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班體育游戲爬行游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習(xí)控制好自己的身體,在有高度、有間隔的、物體上爬行或行走。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
2、各種小器材若干(裝水的可樂(lè)瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。
3、輪胎若干。
4、高度不-,寬窄不一的竹梯4架或更多。
活動(dòng)流程
扮演角色、活動(dòng)身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)、扮演小猴,和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng):如爬樹(shù)、摘桃、游戲、過(guò)橋等。
2、提供材料、自由探索。
(1)教師啟發(fā):前面有4架梯子,它們的高低是不一樣的,長(zhǎng)短也是不一樣的,每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過(guò)去,不能掉下來(lái),看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
(2)幼兒自由選擇梯子和玩具,根據(jù)自己想出的方法,從梯子上過(guò)去,教師要注意保護(hù),并對(duì)幼兒想出的.方法加以肯定和鼓勵(lì)。
3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)讓方法好,速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。
(2)提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速?gòu)奶葑由吓肋^(guò)去,到對(duì)岸摘桃子,然后從另一側(cè)跑回來(lái)②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位,從梯子上走過(guò)去,名為"雜技演員"。
、蹖(duì)岸小兔家著火了,幼兒快速通過(guò)梯子,排成長(zhǎng)龍(有的幼兒站在平地上,有的幼兒站在梯子上)接力運(yùn)水(可樂(lè)瓶),幫助小兔家滅火。
4、游戲結(jié)束,放松身體。
大火順利地?fù)錅纾變郝?tīng)著音樂(lè),模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作,收拾好活動(dòng)器具回教室。
活動(dòng)反思
幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法,幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄,但對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多,教師可適當(dāng)增加,輔助材料,并注意觀察和引導(dǎo)。
大班體育游戲爬行游戲教案2
【教材分析】
大班幼兒的身體處于迅速發(fā)展階段,動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性也增強(qiáng)了。在此基礎(chǔ)上,隨著本主題的深入開(kāi)展,發(fā)現(xiàn)大班幼兒喜歡模仿嬰兒手膝著地爬的動(dòng)作進(jìn)行游戲。《指南》中指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的”,但是由于手膝著地爬這一動(dòng)作技能對(duì)于大班幼兒過(guò)于簡(jiǎn)單,因此我們將爬的難度增加,讓幼兒通過(guò)自主練習(xí)和情境游戲鍛煉幼兒手腳著地爬的能力,再加入追逐和躲閃的游戲,不僅增加游戲的趣味性,讓幼兒在活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)手臂和腿部的力量。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、掌握手腳著地爬,發(fā)展身體平衡協(xié)調(diào)的能力,鍛煉四肢的力量。
2、在一定范圍內(nèi)進(jìn)行追逐與躲閃,能靈活地調(diào)節(jié)速度和方向。
3、積極與同伴合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、場(chǎng)地布置(場(chǎng)地兩端貼上紅綠標(biāo)線)
2、每人一個(gè)標(biāo)記(分紅綠兩種顏色)
3、繩子、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、繩圈上的游戲,引導(dǎo)幼兒熱身。
幼兒聽(tīng)口令在繩圈上做游戲進(jìn)行體育活動(dòng)前的熱身。
2、教師提出要求,幼兒自主探索,教師觀察。
。1)提問(wèn):兩手在圈內(nèi),兩腳在圈外,可以怎么爬?一手一腳在圈內(nèi),一手一腳在圈外,可以怎么爬?
。2)教師小結(jié)幼兒探索情況,請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)在繩圈內(nèi),聽(tīng)節(jié)奏、手腳著地爬。
3、游戲“爬爬樂(lè)”,引導(dǎo)幼兒在追逐中練習(xí)改變方向,急停、躲閃。
。1)幼兒分成紅綠兩組,教師與紅隊(duì)或綠隊(duì)兩名幼兒示范游戲。其他幼兒注意觀察。
規(guī)則:幼兒為攻,教師為守,攻方被抓住者原地坐下,守方繼續(xù)防守。攻方越過(guò)守方正營(yíng),到達(dá)指定位置獲勝,若攻方全部被抓,則守方獲勝。
。2)紅綠兩組每次各派兩名幼兒進(jìn)行攻守游戲。
游戲規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)對(duì),一隊(duì)為攻,一隊(duì)為守,攻方被抓住者原地坐下,守方繼續(xù)防守。攻方越過(guò)守方陣營(yíng),成功與老師擊掌為勝利,若攻方全部被抓,則守方獲勝。
。3)紅綠兩組對(duì)戰(zhàn),教師再次講解游戲規(guī)則,幼兒討論合作策略后進(jìn)行攻守游戲。
(4)師生分組游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人多力量大、集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的益處,同時(shí)以勝利的體驗(yàn)結(jié)束游戲。
4、師幼隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒互相幫助捏肩捶背,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
大班體育游戲爬行游戲教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試?yán)米雷舆M(jìn)行多種形式的爬,動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
2、有不怕困難的勇敢品質(zhì),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
桌子、墊子若干。
教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)始部分——聽(tīng)信號(hào)走跑交替。
一路縱隊(duì)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替→墊上聽(tīng)信號(hào)走、跑交替。
2、基本部分——嘗試多種形式的爬。
師:場(chǎng)地上有什么?在平時(shí)的生活中,桌子有什么用呢?今天,我們要用桌子來(lái)玩爬一爬的游戲。
(1)自由探索多種形式的爬。
(2)幼兒練習(xí)多種形式的爬。
、匐p手著地屈膝爬。
A、桌下雙手著地屈膝爬。
B、桌上雙手著地屈膝爬。
、陔p手抓桌邊匍匐爬。
雙手抓桌子的兩邊,身體貼緊桌面往前爬。
、垭p手抓桌邊斜坡爬。
3、結(jié)束部分——走九曲橋。
師:今天,我們用桌子玩了各種各樣的爬,真有趣!看,這些桌子又拼成了什么?那就讓我們手拉手走過(guò)九曲橋,好好的放松一下吧!
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