2025年中班新年好教案（通用11篇）

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的2025年中班新年好教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班新年好教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單身體動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

　　2、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

　　二、導(dǎo)入活動

　　1、教師讓幼兒觀察活動室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？

　　幼兒：有燈籠和對聯(lián)

　　師：為什么？我們怎樣來慶祝新年到來？

　　幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。

　　2、教師要求幼兒有表情地演唱。

　　3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

　　四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

　　3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

　　1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

　　六、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。

　　中班新年好教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 了解新年的意義，學(xué)會有表情地朗誦兒歌。

　　2、 感受新年帶來的樂趣。

　　3、 感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

　　活動過程

　　1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

　　2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的'場景。

　　3、 教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

　　4、 出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。

　　如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

　　5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

　　6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。

　　7、 進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

　　如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f：“小臉親一親�！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！�

　　8、 請個別幼兒朗誦兒歌。

　　9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

　　10、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

　　11、 教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>

　　中班新年好教案 3

　　活動設(shè)計背景

　　過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生 一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

　　活動目標(biāo)

　　1、 理解新年的.含義，知道元旦是新年的第一天。

　　2、 體驗新年給人們帶來的快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、 元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；

　　2、 準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫故事等。

　　活動過程

　　1、 從時間入手，讓幼兒感受新年。

　　與幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；

　　與幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了；

　　2、 老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

　　老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

　　把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

　　3、 指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；

　　討論：你會用什么方式來歡迎新年

　　4、 讓幼兒用畫筆描繪新年。

　　最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。

　　延伸

　　1、 每天早晨在上律動之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；

　　2、 幼兒能說出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來。

　　中班新年好教案 4

　　設(shè)計思路：

　　新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉�在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的`生活經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

　　2.感受新年活潑歡快的氣氛。

　　3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　活動過程：

　　一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二.學(xué)習(xí)歌曲

　　1.完整的欣賞歌曲。

　　2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3.幼兒和教師一同念歌詞。

　　4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三.歌表演

　　1.許愿

　　2.大家一起唱歌、跳舞吧!

　　活動反思：

　　通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

　　中班新年好教案 5

　　活動目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對親人的祝福。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

　　課件準(zhǔn)備：《新年好》動畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝�！眻D片。

　　活動過程

　　播放動畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣。

　　這是什么歌？我們一起來唱一唱。

　　快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？

　　出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

　　圖中的人們正在做什么？

　　人們貼的這些東西都是什么顏色的？

　　為什么要貼這些東西呢？

　　小結(jié)：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。

　　2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。

　　圖中的人正在做什么？

　　過年我們?yōu)槭裁匆�放鞭炮�?/p>

　　還有什么時候會放鞭炮？

　　小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。

　　3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識唐裝。

　　新的一年，人們還會做什么呢？

　　熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

　　小結(jié)：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。

　　4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的`習(xí)俗。

　　奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

　　你收到過紅包嗎？

　　過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？

　　小結(jié)：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。

　　5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

　　小結(jié)：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。

　　出示圖片“新年祝福”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對親人的祝福。

　　圖中的人在做什么？

　　過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？

　　新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動：

　　在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。

　　家園共育：

　　家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。

　　中班新年好教案 6

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，互相祝福的心情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。

　　2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

　　3、能編創(chuàng)簡單的'節(jié)奏。

　　教學(xué)重、難點：

　　學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好，交流感情。

　　二、聆聽歌曲《平安夜》。

　　師：小朋友們，你們喜歡過年嗎？

　　生：喜歡。

　　師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎？ 生：不知道。

　　師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。）

　　學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動作。

　　三、新歌教學(xué)。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。

　　師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

　　4、跟著錄音大聲演唱。

　　5、自編動作表演歌曲。

　　6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

　　7、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞。

　　四、編創(chuàng)與活動：送賀卡。

　　這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

　　1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

　　2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡。

　　五、結(jié)束。

　　學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

　　中班新年好教案 7

　　年級：一年級上學(xué)期。

　　課型：綜合課。

　　課時：第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

　　２、認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　教學(xué)重點：

　　一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)難點：

　　掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

　　教學(xué)過程（）：

　　一、組織教學(xué)。

　　1、師生用歌聲互相問好！

　　2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實驗小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？

　　生：是�。ù舐暤卣f）

　　小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？

　　師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的`好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中�。▽嶒炐�學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？

　　小兔子：嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2-3人）

　　3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。）

　　二、節(jié)奏練習(xí)。

　�。�、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。

　　小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

　　師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

　　2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

　　3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

　　三、歌曲教學(xué)。

　　1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

　　2、學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。

　　3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）

　　5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))

　　6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)

　　7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱？）。

　　四、創(chuàng)作練習(xí)：

　　1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

　　2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？

　　3、請個別小組演唱。

　　4、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。

　　5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

　　6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

　　7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

　　8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。

　　9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！

　　10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。

　　11、放給小朋友們聽一聽。

　　12、歌表演。（機動練習(xí)）

　　四、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會了什么？我們學(xué)會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動出教室）

　　中班新年好教案 8

　　活動目標(biāo)

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境

　　2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

　　3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

　　難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

　　活動準(zhǔn)備

　　氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

　　活動過程

　　1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

　　2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛

　　談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

　　3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

　　4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

　　5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的`快樂與向往

　　6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

　　7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛

　　教學(xué)反思

　　通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

　　整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來。活動從“認(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

　　活動設(shè)計背景

　　又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計這一主題活動

　　中班新年好教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

　　2、感受新年活潑歡快的氣氛。

　　3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　設(shè)計思路：

　　新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的`概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、完整的欣賞歌曲。

　　2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3、幼兒和教師一同念歌詞。

　　4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、歌表演

　　1、許愿

　　2、大家一起唱歌、跳舞吧！

　　教學(xué)反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

　　中班新年好教案 10

　　藝術(shù)活動：《新年好》(演奏)

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

　　2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

　　活動過程：

　　1、感受歌曲歡快情緒。

　　（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的'情緒。

　　（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

　　1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

　　2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

　　1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

　　2、第二遍：用|×0 0|節(jié)奏型。

　　3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

　　3、幼兒持器演奏。

　�。�1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

　　（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

　　4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲:投飛鏢 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P25。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

　　中班新年好教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、能說出新年里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

　　2、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　1、運用a,la.等音發(fā)音練習(xí)

　　2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

　　（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認(rèn)識并模仿它們的聲音。

　�。�2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型X X X /X X / X X X / X 0

　　A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動作表示節(jié)奏型。

　　二、新年的笑聲

　　1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。

　　新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

　　幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

　　2、教師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？

　　幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

　　A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。

　　3、教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒唱的`棒。

　　三、創(chuàng)編歌詞。

　　1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？

　　2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

　　3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

　　4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

　　附歌曲：<<新年的笑聲>> 2/4 1=Ｅ

　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

　　新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚

　　新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

　　15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

　　嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花

　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

　　322│132│10║

　　銀亮亮銀亮亮。 香噴噴，香噴噴。

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