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迎新年主題單元教案

時(shí)間:2022-10-27 10:05:55 教案 我要投稿

迎新年主題單元教案(精選11篇)

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的迎新年主題單元教案,歡迎閱讀與收藏。

迎新年主題單元教案(精選11篇)

  迎新年主題單元教案 篇1

  教材分析:

  本課是“迎新年”主題單元中的第二課,它以圖畫(huà)和講故事的方式,簡(jiǎn)單介紹了我國(guó)傳統(tǒng)的新年——春節(jié)的一些風(fēng)俗禮儀,讓學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)新年時(shí)人際交往的基本禮節(jié),知道新年禮物是表達(dá)心意的一種方式;了解其他國(guó)家的新年習(xí)俗和一些有趣的新年活動(dòng),并學(xué)唱一些新年歌曲。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、充分運(yùn)用各種感官,感受春節(jié)的熱鬧氣氛,并樂(lè)意將美好的新年祝福傳遞給他人。

  2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)、親人的祝福,并能設(shè)計(jì)參加一些有意義的新年活動(dòng)。

  3、知道新年的各種習(xí)俗,懂得一些待人接物的禮儀。

  4、能積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程:收集資料、體驗(yàn)感受、討論交流。學(xué)會(huì)健康、快樂(lè)、安全地過(guò)新年。

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作課件:有關(guān)過(guò)年的各種慶;顒(dòng)。

  2、收集“年”的故事

  二、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┝私馕覈(guó)過(guò)年的習(xí)俗

  1、看課件展示各種過(guò)年的活動(dòng),聽(tīng)聽(tīng)“聰明谷”說(shuō)的話。

  2、議一議:過(guò)年時(shí)我們這兒還要干什么?(如:買(mǎi)年貨、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、吃年夜飯等)

  3、一說(shuō)你最喜歡過(guò)年干什么。

  4、隨機(jī)展示:

  春聯(lián)欣賞:水水山山處處畫(huà)、家家戶戶年年豐

  各種各樣的窗花

  放鞭炮要注意安全

  (二)說(shuō)說(shuō)年的故事

  1、講有關(guān)年的故事

  (1)、聽(tīng)錄音故事《爆竹的傳說(shuō)》

 。2)、小組競(jìng)賽。既可以講聽(tīng)來(lái)的故事,也可以說(shuō)自己過(guò)年的事。

  2、評(píng)一評(píng):誰(shuí)講得好?

  3、獎(jiǎng)勵(lì):把窗花獎(jiǎng)給講故事的小朋友。

  三、活動(dòng)延伸:

  把年的故事講給家人聽(tīng)

  迎新年主題單元教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  在歡慶元旦到來(lái)之際,同學(xué)之間互送新年賀詞,互贈(zèng)新年禮物,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)感謝老師,感謝父母,并感受新年的快樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置教室

  2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目

  3、每人準(zhǔn)備新年禮物

  班會(huì)時(shí)間:20xx-12-27周一下午第三節(jié)課

  班會(huì)過(guò)程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

  貽劍:在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。

  林莉:在20xx年將至的腳步聲中。

  貽劍:我們奏響了辭舊迎新的樂(lè)章。

  合:“展望未來(lái)、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  林莉:在這辭舊迎新之際,我們祝在座的各位

  合:身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,元旦快樂(lè),萬(wàn)事如意!

  貽劍:回首20xx年,我們驕傲。

  林莉:回首20xx年,我們自豪。

  貽劍:回首過(guò)去,我們熱情洋溢

  林莉:展望未來(lái),我們斗志昂揚(yáng)

  貽劍:讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀

  林莉:向著更高的目標(biāo)飛翔。

  貽劍:在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里。

  林莉:我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)

  貽劍:到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)

  林莉:我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?

  2、回顧20xx年

  貽劍:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜帶來(lái)的《獨(dú)家記憶》,記憶我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們班級(jí)在即將過(guò)去一年里的風(fēng)采,。

  PPT展示班級(jí)入學(xué)以來(lái)各階段的相片。

  3、少年壯志當(dāng)凌云

  林莉:回首過(guò)去,我們成長(zhǎng)了許多,成長(zhǎng)給我們的是擁有。

  貽劍:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

  林莉:來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

  貽劍:未來(lái),我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  林莉:新年給了我們?nèi)松亩U想,我們將為自己的人生制定規(guī)劃。

  貽劍:未來(lái)的我們將會(huì)是什么樣的呢?

  林莉:現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)浩然他們規(guī)劃的未來(lái)是怎樣的吧?

  (初定:吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)

  4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》

  貽劍:少年壯志當(dāng)凌云,聽(tīng)了他們的規(guī)劃展示,我們學(xué)到很多,我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。

  林莉:我們也都應(yīng)該為未來(lái)制定規(guī)劃,朝著夢(mèng)想更近一步,甚至超越夢(mèng)想。

  貽劍:現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。

  5、互動(dòng)小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎

  林莉:不在乎歡笑伴著淚水,超越夢(mèng)想我們一起飛,我們一起共同努力。

  貽劍:《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛,現(xiàn)在我們一起來(lái)點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開(kāi)展依時(shí)間情況而定)。

  6、新年寄語(yǔ)

  林莉:在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。

  貽劍:現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫(xiě)下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。

  林莉:我們把它串成串,懸掛在教室。

  7、主持人結(jié)束語(yǔ)

  貽劍:飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情節(jié)。

  林莉;熟悉的旋律,演繹時(shí)代的激越,回蕩情懷不改的真切告別今天,我們將站在新的起點(diǎn)。

  貽劍:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫(huà)卷。

  合:今天的“展望未來(lái),喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,萬(wàn)事如意,心想事成!

  迎新年主題單元教案 篇3

  活動(dòng)的提出

  在20xx年元旦之際我班特意組織了慶元旦主題隊(duì)會(huì),過(guò)了一個(gè)特別的新年。這可是我們五年來(lái)第一次開(kāi)展全班性的活動(dòng),以前過(guò)新年都是放假一天,今年要開(kāi)主題隊(duì)會(huì)來(lái)慶祝新年的到來(lái),別提同學(xué)們有多興奮。

  其實(shí),20xx年開(kāi)始實(shí)施元旦節(jié)、清明節(jié),端午節(jié),中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日放假制度,目的就是要繼承傳統(tǒng)文化習(xí)俗,保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。清華大學(xué)教授蔡繼明認(rèn)為:將節(jié)日與假日融為一體后,民族傳統(tǒng)文化就有了一定的裁體,可以將之發(fā)揚(yáng)光大。文聯(lián)副主席馮驥才表示,在全球化的大背景下,應(yīng)重新認(rèn)識(shí)和建設(shè)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)各種方式還原它們的文化內(nèi)涵。他還說(shuō);“節(jié)日遺產(chǎn)不同于藝術(shù)遺產(chǎn),藝術(shù)遺產(chǎn)的傳承人是藝術(shù)傳人,而節(jié)日遺產(chǎn)的傳承人是全民。只有廣大人民過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日,從到心理得到滿足,節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去,這是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化根脈的最好保護(hù)。”因此,身為老師有責(zé)任傳承的傳統(tǒng)文化,讓孩子們了解元旦的來(lái)歷,習(xí)俗。

  這次活動(dòng)在傳承節(jié)日遺產(chǎn)的大背景下,“主題隊(duì)會(huì),特別新年”科技活動(dòng)開(kāi)始了。

  活動(dòng)的準(zhǔn)備

  12月10日:初步安排活動(dòng)。這次活動(dòng)以大組為單位,分為四組。大組長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)排練好節(jié)目,至少兩個(gè)節(jié)目。每組推薦至少一位主持人:

  ,寫(xiě)好節(jié)目串詞。老師布置游戲節(jié)目,每組男女生推選兩名參加搶椅子游戲。安排全班學(xué)生寫(xiě)好新年祝福語(yǔ),上搜索含新的成語(yǔ),了解新年的由來(lái)和習(xí)俗。

  12月11-29日:學(xué)生排練節(jié)目,做好一切準(zhǔn)備。老師制作幻燈片,培訓(xùn)主持人,驗(yàn)收節(jié)目。

  活動(dòng)過(guò)程

  12月30日:中午布置好階梯教室,下午第二節(jié)課開(kāi)展慶元旦主題隊(duì)會(huì),歷時(shí)1個(gè)小時(shí)。學(xué)生很快樂(lè)。

  1、首先,六位主持人邁著整齊的步伐來(lái)到了舞臺(tái)上,講起了動(dòng)聽(tīng)的開(kāi)場(chǎng)白:

  男生1:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,滿懷著喜悅的心情,0年元旦如約而至

  女生1:新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

  男生2:新年染紅了我們快樂(lè)的生活

  女生2:新年讓我們截取下了四季的片段

  女生3:新年給了我們?nèi)松亩U想

  男生3:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息

  男生1:今天,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好時(shí)光

  女生1:今天,我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪

  男生2:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情

  女生2:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂(lè)的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄

  女生3:今天,我們歡聚一堂、載歌載舞

  男生3:今天,我們激情滿懷、心潮澎湃

  男生1:今天,我們送去我們的祝福

  女生1:帶著祝愿、帶著囑托

  男生2:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅

  女生2:看,陽(yáng)光燦爛,那是新年絢麗的色彩

  女生3:聽(tīng),金鐘朗朗,這是新年動(dòng)人的旋律

  合:在詩(shī)與畫(huà)流動(dòng)的佳節(jié)里我們一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日.

  2、一組表演一共三個(gè)節(jié)目;《青蛙不出井,也知天下事》、《蔬菜王國(guó)》、《新年愿望》。其中。同學(xué)們最喜歡《青蛙不出井,也知天下事》這個(gè)節(jié)目了,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目的“青蛙”(張樂(lè))動(dòng)作到位,運(yùn)用許多幽默語(yǔ)言,介紹了電腦的許多好處。

  3、二組表演

  這組全是男同學(xué)“上陣”,他們一共表演了兩個(gè)節(jié)目,分別是《年來(lái)了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年來(lái)了》,張信洪演的那個(gè)老太太十分搞笑,他用他沙啞的聲音喊道:“年來(lái)了,我們可怎么辦吶!”逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  4、新年話“新”

  這個(gè)節(jié)目由中隊(duì)長(zhǎng)主持,問(wèn)大家關(guān)于“新”的詞語(yǔ),成語(yǔ),新年的習(xí)俗,由來(lái)。韋自告奮勇的回答了新年的由來(lái)。向潔和王樊秋回答了其他問(wèn)題。

  5、三組表演

  許表演的《豎笛表演》十分精彩。那優(yōu)美的旋律,動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,簡(jiǎn)直妙不可言。豎笛是我們才學(xué)的,她就能吹得那么好,我們真佩服她。還有雷帶來(lái)的《拉丁舞》,看得我們起雞皮疙瘩。就像女生,把大家笑得直不起腰。

  6、搶凳子

  搶凳子這個(gè)游戲很受大家的歡迎。規(guī)則是:8個(gè)男生,女生,參加游戲,凳子只放7個(gè),再以此類(lèi)推,輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。男生勝利的是范德鑫,女生勝利的是蔡夢(mèng)峒。輸?shù)娜吮硌莸墓?jié)目中,最好的就是張樂(lè)的“功夫”。那可了不得,全班同學(xué)都發(fā)出陣陣驚嘆聲,佩服得五體投地。

  7、四組表演

  四組只表演了兩個(gè)節(jié)目:《小馬虎夢(mèng)游標(biāo)點(diǎn)國(guó)》,《飛進(jìn)新年的大門(mén)》。雖然只有兩個(gè)節(jié)目,但都很精彩。先說(shuō)說(shuō)《小馬虎夢(mèng)游標(biāo)點(diǎn)國(guó)》。劉演的小馬虎可好笑了,那傻傻的表情,僵硬的動(dòng)作,不笑都不行。在好笑之余,同時(shí)教會(huì)我們不要亂打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!讹w進(jìn)新年的大門(mén)》中,張的小樹(shù),聲音剛強(qiáng)有力,使我們看到了一棵威武挺拔的樹(shù)。

  8、新年祝福語(yǔ)

  新年祝福語(yǔ)由我和向潔主持。我們伴著優(yōu)美的音樂(lè),抽取了幾張祝福單,如:秋天的落葉已飄遠(yuǎn),冬日的暖陽(yáng)已降落,春天的故事在萌芽的清涼里期待,新年的鐘聲提前為你敲響,新年快樂(lè)。詈K噷(xiě)的)。還有蔡夢(mèng)桐祝大家新年快樂(lè)等等。

  9、結(jié)束語(yǔ)

  男生1:雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情

  女生1:妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快;閃動(dòng)的燭光祝你平安如意

  男生2:懷念萬(wàn)千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里,祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈

  女生2:溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

  女生3:愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

  男生3:愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

  男生1:愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)

  女生1:今天的慶元旦主題隊(duì)會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力,面向未來(lái)的集體

  男生2:在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學(xué)子

  女生2:在這里,散發(fā)著油墨的清香,跳動(dòng)著青春的脈搏

  女生3:在這里,有我們對(duì)生活的激情,更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

  合:因?yàn),我們始終相信:明天會(huì)更好

  男生3:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意,心想事成

  活動(dòng)

  12月31日,全班作了。評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀主持人,優(yōu)秀演員。后學(xué)生用一節(jié)課文。

  1活動(dòng)體會(huì)

  通過(guò)這次活動(dòng),充分的展示了同學(xué)們的才華,也增強(qiáng)了同學(xué)們的表現(xiàn)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的,更讓同學(xué)們感受到了快樂(lè),了解了新年的來(lái)歷,習(xí)俗。

  2活動(dòng)不足

  雖然這次活動(dòng)舉行得還不錯(cuò),但還有許多地方不足。如:演員在臺(tái)上不夠大膽,不敢充分展示自己,聲音不洪亮,道具也不夠齊全。在觀看節(jié)目時(shí),觀眾在臺(tái)下竊竊私語(yǔ),不文明等。希望以后能改正。

  1月4日,評(píng)講,學(xué)習(xí)寫(xiě)元旦的優(yōu)秀,再次修改自己的。

  1月15日,讀寫(xiě)園出一期優(yōu)秀《元旦專(zhuān)輯》,在全班展出,師生駐足觀看。

  也許這是同學(xué)們過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)元旦。這次科技實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解元旦的來(lái)歷、習(xí)俗等科學(xué)知識(shí),提高了實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、能力,增進(jìn)了師生.生生之間的感情,培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),我們?yōu)槔^承傳統(tǒng)文化習(xí)俗,保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作了有益的嘗試。集體過(guò)元旦這種方式也算是繼承方式的一種創(chuàng)新吧。我們深刻體會(huì)到:這種集體過(guò)元旦是傳承節(jié)日遺產(chǎn)的一種有效方式。

  教師反思

  xx年元旦慶;顒(dòng)的收獲:

  1、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,如元旦慶祝中的語(yǔ)劇《蔬菜王國(guó)》.《小馬虎游標(biāo)點(diǎn)王國(guó)》.《年來(lái)了》等節(jié)目,學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)角色,為角色制作精美的頭飾。這些都充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

  2、學(xué)生在活動(dòng)中積累了新年的相關(guān)文化知識(shí)。如:元旦的來(lái)歷.元旦的習(xí)俗.元旦的傳說(shuō).與新年有關(guān)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)、新年的詩(shī)歌。

  3、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了協(xié)作。差不多的節(jié)目都是學(xué)生集體完成每個(gè)成員所從組長(zhǎng)的安排,從演員的表演來(lái)看,成員之間協(xié)作很好。

  4、學(xué)生在活動(dòng)中陶治了情操,明白了許多道理。如多吃蔬菜等。

  5、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了表演技巧,如劉鑫.李順表演時(shí)的動(dòng)作很到位,也搞笑,得到了大家的陣陣掌聲。

  6、學(xué)生在活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生不自覺(jué)地拍起掌來(lái)時(shí),意味著這個(gè)節(jié)目的成功,表演者此時(shí)此刻是多么激動(dòng),心中涌動(dòng)著成功的喜悅。臉上露出了甜美的微笑;顒(dòng)時(shí),評(píng)選優(yōu)秀演員,優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀節(jié)目主持人,學(xué)生更高興,更激動(dòng)了。領(lǐng)取“名星”時(shí)表情更不用說(shuō)了,怎一個(gè)“高興”了得,教室里像潮水般沸騰了,還有什么比真正體驗(yàn)成功更快樂(lè)的呢?學(xué)生大組之間有竟?fàn),有合作,全班團(tuán)結(jié)在一起了,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  建議開(kāi)展活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),排練,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智把活動(dòng)搞得更好。

  迎新年主題單元教案 篇4

  一.活動(dòng)目的:

  1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

  2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

  3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

  二.活動(dòng)地點(diǎn):

  xxx

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

  2.主持人做好準(zhǔn)備。

  3.準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。

  四.活動(dòng)過(guò)程:

  1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

  2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

  蔣心怡:“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  唐鑒:全體起立、唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

  合:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

  蔣心怡:讓我們以最大的激情,來(lái)迎接生命中新的一年吧!

  請(qǐng)欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。

  3、唐鑒:請(qǐng)劉老師致新年賀詞。

  親愛(ài)的同學(xué)們,新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  4、蔣心怡:在課外,我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識(shí),現(xiàn)在要考考大家,答對(duì)者有獎(jiǎng)。

  問(wèn)題(1):你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?

  問(wèn)題(2):人過(guò)新年有哪些習(xí)俗?

  問(wèn)題(3):你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的?

  5、唐鑒:平時(shí),同學(xué)們?cè)谡n間最喜歡玩游戲了。可是,在短短的十分鐘內(nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè)。今天,讓我們一起放飛心情,在盡情的玩耍中迎接新年的到來(lái)吧!

  第一個(gè)游戲:沖破封鎖線。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。(由兩名志愿者上場(chǎng)拉住一條跳繩,再請(qǐng)5名左右志愿者上場(chǎng),用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,原地旋轉(zhuǎn)3周,然后去沖破封鎖線,沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目。)

  6、蔣心怡:同學(xué)們,下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了,今天我們就來(lái)比一比,看看誰(shuí)掂球的本領(lǐng)高。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。(將兩張桌子接在一起,志愿者上場(chǎng),每人一拍一球,掂球繞桌子一周,球落下者失敗,即興表演節(jié)目。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽。)

  7、(合):盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲:謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)。

  讓我們大家共唱一首《祝你平安》。

  8、唐鑒:同學(xué)們,你們喜歡猜謎嗎?

  下面就請(qǐng)大家發(fā)揮自己的聰明才智,來(lái)猜一猜吧。猜中者有獎(jiǎng)。請(qǐng)老師宣布猜謎規(guī)則。

  (袋子里有一些紙片,請(qǐng)志愿者上場(chǎng)。每個(gè)人分別抽一個(gè),不要讓別人知道。然后分別表演,不能說(shuō)話,讓別人猜猜看是什么。不能說(shuō)話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。如果大家猜中了,說(shuō)明表演成功。有獎(jiǎng)。)

  9、蔣心怡:下面一個(gè)游戲:套圈。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。(用手中的圈去套地上的茶葉罐,在規(guī)定距離內(nèi),砸到者得一分,套中者得兩分,得分最高者獲勝。有獎(jiǎng)。也可投筷子。)

  10、唐鑒:人生旅途就像一輛馬車(chē)從起點(diǎn)出發(fā),總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過(guò)去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。

  請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo),新愿望。

  11、蔣心怡:讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧。請(qǐng)同學(xué)們各自以匿名方式把對(duì)同學(xué)和老師的祝福寫(xiě)在紙條上。請(qǐng)劉老師說(shuō)明活動(dòng)方法。(同學(xué)們寫(xiě)好由四人小組長(zhǎng)交給主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。)

  12、唐鑒:平時(shí)大家都積累了很多成語(yǔ),今天我們就來(lái)進(jìn)行有趣的成語(yǔ)連珠。規(guī)則是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ),每個(gè)小組用最后一個(gè)字接成語(yǔ),接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。

  13、蔣心怡:彈子是男同學(xué)愛(ài)玩的玩具,今天就讓我們來(lái)挑戰(zhàn),看看誰(shuí)夾彈子又快有多。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。(每次兩名志愿者上場(chǎng),各拿一雙筷子,從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),夾得多者獲勝。有獎(jiǎng)。)

  14、唐鑒:同學(xué)們,今天玩得開(kāi)心嗎?

  童年的世界是單純的,無(wú)憂無(wú)慮的。展望未來(lái)的一切,我們會(huì)更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里,讓我們?nèi)w師生手拉著手,一起唱一首《快樂(lè)的節(jié)日》吧。

  15、(合):尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們!我們今天非常開(kāi)心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的9送走,迎面走來(lái)的是嶄新的0年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。祝福同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛校】悼鞓?lè)地成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步!

  16、班主任。

  今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。

  17、(合):“慶元旦迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束!

  迎新年主題單元教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

  二、參加人員

  小托班所有教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月24日上午:8:00——10:30

  四、活動(dòng)場(chǎng)地

  各班活動(dòng)室

  五、活動(dòng)具體安排

  (一)晨間活動(dòng)、早操

 。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)觀摩——科學(xué)活動(dòng):有趣的盒子

  (三)親子游園活動(dòng)

 。ㄋ模┦フQ老爺爺送驚喜

  親子游園具體活動(dòng)安排:

  1.親子游戲:拔羊毛游戲場(chǎng)地:小二班活動(dòng)室內(nèi)

  負(fù)責(zé)教師:吳丹材料準(zhǔn)備:30個(gè)夾子游戲規(guī)則:6對(duì)親子,每個(gè)家長(zhǎng)背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結(jié)束,游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加)

  2.親子游戲:小雞出殼游戲場(chǎng)地:小一班活動(dòng)室外空地

  負(fù)責(zé)教師:徐立琴材料準(zhǔn)備:報(bào)紙若干游戲規(guī)則:每對(duì)親子兩張報(bào)紙,家長(zhǎng)和孩子聽(tīng)到"預(yù)備——開(kāi)始"拿起報(bào)紙,(中間撕破一個(gè)洞的),然后將報(bào)紙穿過(guò)孩子的頭、肩、軀干和腳,再跨出報(bào)紙,一只小雞就算孵成了。

  3.親子游戲:貼五官游戲場(chǎng)地:小三班活動(dòng)室外東空地

  負(fù)責(zé)教師:趙丹材料準(zhǔn)備:眼罩3個(gè)、娃娃輪廓圖、五官游戲規(guī)則:家長(zhǎng)背起孩子,帶上眼罩,孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官,看看哪個(gè)孩子能貼正確。

  4.親子游戲:小貓釣魚(yú)游戲場(chǎng)地:托班活動(dòng)室

  負(fù)責(zé)教師:巴燕君材料準(zhǔn)備:各種各樣的小魚(yú)、6根釣魚(yú)竿、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),幼兒選取釣魚(yú)竿,站在圈外進(jìn)行釣魚(yú),家長(zhǎng)幫忙拿籃子,將釣上來(lái)的小魚(yú)放進(jìn)籃子,最后數(shù)數(shù),誰(shuí)掉得多。(2分鐘)

  5.親子游戲:巧擲海洋球游戲場(chǎng)地:小二班活動(dòng)室外空地

  負(fù)責(zé)教師:沈富琴材料準(zhǔn)備:倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個(gè)游戲規(guī)則:家長(zhǎng)站在藍(lán)線前,穿好倒背衣,做接球狀,孩子站在對(duì)面(紅線前),把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中,比比哪個(gè)孩子投的又快又準(zhǔn)。

  6.親子游戲:揪尾巴游戲場(chǎng)地:小三班活動(dòng)室外西空地

  負(fù)責(zé)教師:王新燕材料準(zhǔn)備:尾巴5條游戲規(guī)則:5對(duì)親子,家長(zhǎng)將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里,剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長(zhǎng)背起孩子,當(dāng)喊"開(kāi)始"后,大家相互揪尾巴,看誰(shuí)揪得多。

  7.親子游戲:我給媽媽穿鞋子游戲場(chǎng)地:小三班活動(dòng)室內(nèi)

  負(fù)責(zé)教師:朱紅燕材料準(zhǔn)備:大籃筐二個(gè),鞋子2雙游戲規(guī)則:家長(zhǎng)把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里,請(qǐng)孩子從許多鞋子中找到自己家長(zhǎng)的鞋子,并給家長(zhǎng)穿好。

  8.親子游戲:大腳小腳游戲場(chǎng)地:托班活動(dòng)室外空地

  負(fù)責(zé)教師:汪媛霞材料準(zhǔn)備:籃子3個(gè)、小娃娃毛絨玩具3個(gè)、大腳板3塊游戲規(guī)則:孩子小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,教師一聲令下,從起點(diǎn)走到另一邊,孩子抱起籃子里的小娃娃,原路返回,比比誰(shuí)最快?

  六、后期工作

  1.制作好游戲卡。(每個(gè)家長(zhǎng)一張游戲卡,玩好一種游戲,敲一下印章,印章敲滿,算全部完成。

  2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。

  3.準(zhǔn)備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。

  迎新年主題單元教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞圖片,能用完整流暢的語(yǔ)言膽表述自己的意思,體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。

  2、結(jié)合過(guò)新年的生活經(jīng)驗(yàn),借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編,分享歡度新年的快樂(lè)。

  3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)"過(guò)新年"場(chǎng)景的PPT;

  2、詩(shī)歌《過(guò)新年》(有改編)及圖片;

  3、背景音樂(lè);

  4、幼兒有過(guò)新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng),體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂(lè)心情。

  難點(diǎn):能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年",結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng),要求語(yǔ)言表述流暢,具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感,發(fā)言時(shí)膽自信。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看PPT,引出"過(guò)新年"話題:

  提問(wèn):在剛才的圖片里你看到了些什么事情?

  (幼兒可能回答:很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)

  我們把這些圖片里的事合在一起看,其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝,你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎?

  (通過(guò)前面對(duì)圖片的分析講述,幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都數(shù)新年的時(shí)候做的事情,是人們?cè)?quot;歡度新年")

  小結(jié):剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?quot;過(guò)新年"的時(shí)候做的事情,過(guò)新年可真開(kāi)心呀!

  師:今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信,它們把過(guò)新年時(shí)的照片寄給了我,我請(qǐng)家一起分享一下吧!

  二、欣賞詩(shī)歌圖片,理解詩(shī)歌內(nèi)容:

  1、欣賞小動(dòng)物過(guò)新年的照片(即詩(shī)歌圖片)

  師:看了照片,我想請(qǐng)小朋友用誰(shuí)在干什么這樣的話來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝?

  (幼兒自主選擇圖片講述,注意引導(dǎo)幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式講述)

  【注:幼兒講完一副圖片,教師進(jìn)行概括提升,在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話,比如"花貓蒸年糕"】

  師:唐老師把你們剛才說(shuō)的話編成了好聽(tīng)的詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  2、完整欣賞詩(shī)歌《過(guò)新年》

  教師配樂(lè)念詩(shī)歌,幼兒完整欣賞。

  師:用這樣的話把小動(dòng)物過(guò)新年的事講出來(lái)是不是好聽(tīng)多了?記起來(lái)也方便多了!

  (引導(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更舒服,很優(yōu)美,而且方便理解和記憶。)

  師:我們一起用這樣好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物過(guò)新年的開(kāi)心事。

  (幼兒跟念詩(shī)歌,如果有困難,可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念,能力弱的幼兒再欣賞一次,主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。)

  三、結(jié)合過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編自己的《過(guò)新年》詩(shī)歌:

  師:小動(dòng)物謬新年做了那么多開(kāi)心的事,老師也好想知道你們和家里人在過(guò)新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情,請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里,和家一起分享一下。

  (幼兒記錄:以"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,記錄好后排列展示在黑板上)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的主人來(lái)介紹一下你過(guò)年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)單又完整的話來(lái)說(shuō)好嗎?

  幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編,教師注意提升概括。

  師:哇,你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事,一定很開(kāi)心,我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里,跟著我一起試試吧!

  師幼共同念詩(shī)歌。(如果第一次念的過(guò)程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象,就多嘗試一次,鼓勵(lì)幼兒膽自信。)

  小結(jié):編的真好聽(tīng),家一聽(tīng)就知道你們的新年過(guò)的很開(kāi)心的!也許你們還有一些開(kāi)心的話沒(méi)來(lái)得及說(shuō),請(qǐng)家自己找時(shí)間和好朋友,和老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?新年馬上要到了,讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)歡度新年吧!(播放新年音樂(lè),幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。)

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)中讓幼兒在看,聽(tīng),想,說(shuō)的過(guò)程中提高語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  迎新年主題單元教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、始感受故事中小鳥(niǎo)和樹(shù)之間的真摯情感。

  2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示ppt《去年的樹(shù)》

  ①,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  引導(dǎo)語(yǔ):小鳥(niǎo)和樹(shù)在干什么?他們心情怎樣?

  2、出示ppt《去年的樹(shù)》

 、苄▲B(niǎo)傷心落淚的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

  設(shè)置問(wèn)題引出故事:發(fā)生了什么事兒?小鳥(niǎo)為什么哭了?

  3、播放故事磁帶,完整地欣賞故事。

  4、(1)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友知道小鳥(niǎo)為什么哭了嗎?

  (2)提問(wèn):為什么小鳥(niǎo)和樹(shù)會(huì)是好朋友呢?

  4、再次講述故事,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒思考,進(jìn)一步理解故事。

  再次欣賞故事前先提問(wèn):

 、傩▲B(niǎo)離開(kāi)樹(shù)時(shí)答應(yīng)了樹(shù)什么要求?

 、诖禾欤▲B(niǎo)回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)樹(shù)已經(jīng)發(fā)生了什么變化?

 、圩詈笮▲B(niǎo)找到樹(shù)了嗎?樹(shù)變成了什么?

  5、感受故事里的情感。

  (1)提問(wèn):你喜歡故事里的小鳥(niǎo)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)講信用,答應(yīng)樹(shù)的事情說(shuō)到做到。)

  (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鳥(niǎo)尋找樹(shù)的心情和他們聽(tīng)完故事的心情;啟發(fā)幼兒懂得如果任意砍伐森林,小鳥(niǎo)就找不到樹(shù)就沒(méi)有家了,萌生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。

  (3)討論:如果小鳥(niǎo)回來(lái),又見(jiàn)去年的那棵樹(shù),又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?(鼓勵(lì)幼兒膽想象。)

  活動(dòng)反思:

  語(yǔ)言活動(dòng)《去年的樹(shù)》是一篇擬人體童話,主要講述一個(gè)故事:鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友,它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng),將要飛回南方時(shí),鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求還要回來(lái)唱歌給它聽(tīng)。可是第二年春天,當(dāng)鳥(niǎo)兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí),樹(shù)卻不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒四處尋,最后找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了,友情還在,于是,它心里充滿了憂傷和惆悵,面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈,唱起了去年的歌。

  整個(gè)活動(dòng)我主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)讓幼兒理解故事。首先,活動(dòng)一開(kāi)始我先請(qǐng)有幼兒觀看PPT主頁(yè)《去年的樹(shù)》,直接說(shuō)出故事的名字?對(duì)于班的孩子,很多孩子會(huì)識(shí)字。直接對(duì)故事題目的展開(kāi),既是激發(fā)對(duì)故事的喜歡和期待,又是引導(dǎo)孩子情緒漸漸投入的必須過(guò)程。通過(guò)教師的口語(yǔ)講述,肢體語(yǔ)言的動(dòng)作,讓幼兒第一遍欣賞故事,了解故事內(nèi)容。當(dāng)故事的講到:樹(shù)怎么不見(jiàn)了,只剩下樹(shù)墩呢?我馬上讓幼兒猜測(cè)樹(shù)到底發(fā)生了什么事?為故事的后半部分埋下伏筆,吸引幼兒入情入境。聽(tīng)完故事,通過(guò)提問(wèn):1、故事的名稱(chēng),故事中有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?讓幼兒回答出自己對(duì)故事的初步理解。

  在第二環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了讓幼兒看動(dòng)畫(huà)片《去年的樹(shù)》。動(dòng)畫(huà)片是幼兒的最?lèi)?ài)。幼兒能在一邊看一邊的聽(tīng)的情況下,更能掌握故事中內(nèi)容。之后,通過(guò)第三環(huán)節(jié),幼兒一邊根據(jù)教師的故事中的提問(wèn),一邊看相應(yīng)的PPT圖片,逐步引導(dǎo)幼兒感知小鳥(niǎo)的三次問(wèn)話的語(yǔ)氣,并讓幼兒多次來(lái)學(xué)說(shuō),體會(huì)鳥(niǎo)兒和樹(shù)分別時(shí)的難分難舍,小鳥(niǎo)尋找時(shí)的焦急與艱辛。這樣,漸漸地,幼兒們?cè)趯W(xué)說(shuō)的過(guò)程中喜歡上了這對(duì)形影不離的好朋友之中,感受到了故事中小鳥(niǎo)和樹(shù)之間的真摯情感。

  在整個(gè)教學(xué)中我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力營(yíng)造和諧的師生對(duì)話環(huán)境,運(yùn)用激勵(lì)的語(yǔ)言、贊賞的眼神,激發(fā)他們熱情和潛能。讓幼兒的思路隨著教師思路轉(zhuǎn),以樹(shù)和小鳥(niǎo)之間友情為切入口,讓幼兒運(yùn)用自己的頭腦,放飛自己的想像。使幼兒的知識(shí)得以建構(gòu),情感得以豐贍,個(gè)性得以放飛,精神得以提升,人格得以完善,自我得以實(shí)現(xiàn)。

  迎新年主題單元教案 篇8

  一、設(shè)計(jì)意圖

  如今的孩子,多是生子,可以說(shuō)是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手不太懂得珍惜。我創(chuàng)編的故事《小兔的新沙發(fā)▲給幼兒的是意想不到的故事情節(jié),小兔身上的智慧、勤勞、懂得珍惜的好品德不時(shí)觸動(dòng)他們,起到啟發(fā)的作用。本次活動(dòng)以手套作為線索,引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,膽表述自己的想法,讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的成功感,萌發(fā)愛(ài)惜資源的環(huán)保意識(shí)!毒V要》中提到要"使幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。"在這個(gè)故事中有著很好地體現(xiàn),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)也是我們開(kāi)展環(huán)保主題教育的主要目的。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)會(huì)用清楚、完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)故事的理解和感受。

  (二)懂得只要開(kāi)動(dòng)腦筋,廢舊物品也可以做成有用的東西。

  (三)體驗(yàn)創(chuàng)編帶來(lái)的快樂(lè)。

  (四)通過(guò)教師聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  (五)能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)活動(dòng)之前幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)有所了解

  (二)圖片四張

  (三)廢舊材料(可樂(lè)罐、網(wǎng)袋、牙膏盒、蛋糕盤(pán)等)

  (四)裝飾材料(小花,彩紙,毛線,亮片,剪刀,膠水等)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)看一看,聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)

  1、出示圖片一,引起幼兒的興趣

  1)教師:小朋友看,雪地上有什么?(幼兒:手套)請(qǐng)你仔細(xì)看看,這是一只怎么樣的手套?(幼兒:舊的、破的、臟的等)

  2)教師:如果你看到這樣一只破手套你會(huì)怎么做呢?(幼兒回答)

  (分析:讓幼兒對(duì)出示的手套表態(tài),其中可能有喜歡的也有不喜歡的,這時(shí)的回答最真實(shí),也是幼兒生活中真實(shí)的寫(xiě)照,為下面的活動(dòng)作鋪墊)

  2、教師講述故事第一段

  1)提問(wèn):故事中有幾只小動(dòng)物?(幼兒:三只)它們是誰(shuí)?

  2)提問(wèn):它們?nèi)齻(gè)看到這只手套態(tài)度一樣嗎?他們是怎么說(shuō)的?

  3)提問(wèn):小兔會(huì)把破舊的臟手套變成一樣什么有用的東西呢?(幼兒積極回答自己的想法)

  (分析:前兩個(gè)小動(dòng)物們的回答,會(huì)讓幼兒在中間找到自己的身影,有的會(huì)偷偷的笑,那是因?yàn)樽约旱南敕ㄅc故事的人物的想法一樣,當(dāng)出示小兔的時(shí)候,幼兒又會(huì)很疑惑,小兔到底會(huì)把它變成什么有用的東西呢?一系列的提問(wèn)啟發(fā)幼兒想象,培養(yǎng)幼兒的想象力、擴(kuò)散幼兒的思維能力。)

  3、出示圖片二(手套沙發(fā)),解開(kāi)謎團(tuán)

  1)教師:讓我們來(lái)看看,小兔到底想把這只破舊的手套變成什么有用的東西?(手套沙發(fā))

  2)教師:原本小兔把那么破舊的手套變成了一個(gè)又干凈又漂亮的沙發(fā)。小兔把廢物變成了寶貝,小朋友想想,它是怎么做到的啊?

  3)教師:家想了很多種辦法,下面我們聽(tīng)聽(tīng)小兔的方法,是不是和我們說(shuō)的一樣?

  (分析:解開(kāi)了謎團(tuán),有的幼兒突然覺(jué)得小兔是個(gè)很聰明的人物,這時(shí)很多幼兒已經(jīng)改變了原來(lái)的想法。故事的引導(dǎo)就在這個(gè)起到了關(guān)鍵性的作用,這時(shí)教師應(yīng)該用正確的思想指導(dǎo)幼兒,讓他們明白只要開(kāi)動(dòng)腦筋,廢舊物品也可以做成有用的東西。此時(shí)活動(dòng)的目標(biāo)也將慢慢達(dá)成。)

  4、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同之處。

  (二)學(xué)編、欣賞故事

  1、幼兒串編故事。

  1)引導(dǎo)幼兒與同伴相互講述,將雪地上發(fā)生的事編成一個(gè)故事。

  2)教師請(qǐng)幼兒合作講述故事。

  (分析:串編考驗(yàn)著幼兒的記憶,對(duì)先前內(nèi)容的重述,教師安排的是幼兒之間的講述,這很關(guān)鍵,在沒(méi)有老師的點(diǎn)評(píng)下,幼兒膽的交流,給他們創(chuàng)造了交談的語(yǔ)言環(huán)境,幼兒之間會(huì)相互傳遞信息,補(bǔ)充自己沒(méi)有想到的內(nèi)容。等與教師合作時(shí),幼兒就能用清楚、完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)故事的理解。)

  2、續(xù)編故事結(jié)尾

  1)教師:現(xiàn)在小狗、小松鼠看見(jiàn)了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā)會(huì)怎么想呢?(幼兒回答)

  2)教師:小兔有了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā),它會(huì)去做什么呢?(幼兒商量)

  3)教師完整講述故事《小兔的新沙發(fā)》

  4)討論:你認(rèn)為故事中的小兔是一只怎么樣的小兔?

  教師小結(jié):小兔的本領(lǐng)真,把一只沒(méi)人要的破舊手套變成了一個(gè)漂亮有用的手套沙發(fā)。依靠自己的力量把廢物變成了寶貝,我們以后也一定要象小兔學(xué)習(xí)好嗎?(好)

  (分析:每個(gè)故事都有一個(gè)結(jié)尾,這時(shí)幼兒的正義之感會(huì)油然而生,聯(lián)想到自己就是那只小兔子,想在好朋友之間炫耀自己的成果。在這安排創(chuàng)編是再好不過(guò)的,因?yàn)闆](méi)有所謂正確的答案。幼兒可以天馬行空,發(fā)揮想象。啟發(fā)幼兒積極思維,激發(fā)幼兒的.求異性,并能膽、連貫地表達(dá)。最后教師在小結(jié)的時(shí)候說(shuō)出中心思想,變廢為寶的精神,值得學(xué)習(xí)就起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。)

  (三)幼兒膽想象,挖掘變廢為寶的環(huán)保理念

  1、出示廢舊物品

  小兔聽(tīng)到家都愿意,就又拿出了很多的廢舊物品,請(qǐng)小朋友來(lái)他把這些廢物變成寶貝。你們有信心嗎?(好)

  2、一一展示廢舊物

  1)出示蛋糕用的盤(pán)子能變成什么?

  2)出示哈密瓜的網(wǎng)袋能變成什么?

  教學(xué)反思:

  小朋友,通過(guò)這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性、我希望小朋友們從我做起,互相監(jiān)督,共同愛(ài)護(hù)我們的家園,把我們的家園變成萬(wàn)物吐綠、百花飄香的花園而共同努力吧!

  迎新年主題單元教案 篇9

  【教材分析】

  《過(guò)了臘八就是年》是我國(guó)傳統(tǒng)的民間童謠,講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內(nèi)容富有童趣,寫(xiě)出了人們迎年時(shí)粘滔兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶,表達(dá)了人們忙年的喜悅心情!岸模瑨叻孔;二十五,做豆”等詩(shī)句節(jié)奏的律歡快押的,音節(jié)和諧,讀起來(lái)朗朗上口。本活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)人們忙年的圖片和故事,在兩兩結(jié)伴的拍手游戲中朗誦童謠,使幼兒感受傳統(tǒng)童謠的語(yǔ)言節(jié)奏特點(diǎn),體驗(yàn)傳統(tǒng)童謠的樂(lè)趣,加深對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)說(shuō)童謠,了解民間童謠是中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的一種形式。

  2、能有的律、有節(jié)奏地朗通童謠。

  3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶,體驗(yàn)朗誦傳統(tǒng)童謠的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件26,幼兒搜集的有關(guān)忙年的圖片、照片、文字等資料,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《擁抱冬天》。

  【活動(dòng)建議】

  1、請(qǐng)幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片,初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問(wèn):小朋友喜歡過(guò)年嗎?快過(guò)年了,你們家是怎么迎接新年的

  2、請(qǐng)幼兒欣賞童謠,初步感知童謠的整體內(nèi)容。

  提問(wèn):童謠的名字叫什么?人們都做了什么事情來(lái)迎接新年?

  3、請(qǐng)幼兒再次欣賞童謠,理解童謠內(nèi)容,結(jié)合圖片了解一些北方人民迎接新年的習(xí)俗和傳說(shuō)。

  提同:臘八是哪一天?為什么這一天要喝臘八粥?(助幼兒了解臘八粥的傳說(shuō)。)農(nóng)歷二十三是什么節(jié)日?為什么要粘滔兒?人們做這些事情的時(shí)候,心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解在農(nóng)歷臘月初八以及臘月二十三以后的每一天,人們都有一件有特殊意義的事情要做,以表達(dá)自己對(duì)美好生活的期盼。)

  4、借助課件,師幼共同朗誦童謠。

  5、玩“童謠”游戲,感受童謠的節(jié)奏和趣味性。

  (1)請(qǐng)幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。

  (2)引導(dǎo)幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。

  教師可以和一個(gè)幼兒示范玩拍手游戲,其他幼兒一起念童謠。之后,幼兒兩兩自由結(jié)伴邊念童謠玩拍手游戲。

  【活動(dòng)延伸】

  親子閱讀《擁抱冬天》第26-27頁(yè),感受忙年的快樂(lè)和喜慶附

  過(guò)了臘八就是年

  小孩小孩你別悌,過(guò)了臘八就是年。臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三。十三,滔兒粘;二十四,掃房子;二十五,做豆;二十六,款豬肉;

  二十七,殺年雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸慢頭;:三十,晚上玩一宿;年初一扭一扭。

  迎新年主題單元教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端。班幼兒對(duì)新年這個(gè)詞并不陌生,在活動(dòng)開(kāi)展前,我發(fā)現(xiàn)幼兒隨著年齡的變化,有了很多新年愿望。為了讓孩子們體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福,能夠通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己的新年愿望,于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解傳統(tǒng)節(jié)日新年的由來(lái),知道過(guò)年的習(xí)俗。

  2、能夠自己膽完整表述,繪畫(huà)出自己的新年愿望。

  3、感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧和喜慶的氛圍,樂(lè)意表達(dá)自己的祝福。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠自己膽完整表述,繪畫(huà)出自己的新年愿望,樂(lè)意表達(dá)祝福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《春節(jié)的故事》、PPT圖片(傳統(tǒng)年畫(huà)、花燈、剪紙、對(duì)聯(lián)、紅燈籠、拜年等)、操作材料(信紙、水彩筆)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》,激發(fā)幼兒興趣,引出主題過(guò)年

  師:(1)我們先給所有的客人老師們打個(gè)招呼吧!我今天想給家分享一首好聽(tīng)的音樂(lè)。

  (2)你們覺(jué)得剛才的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?像過(guò)年這種特別歡快的節(jié)日,我們就會(huì)聽(tīng)到這種快樂(lè)的音樂(lè),那你們喜歡過(guò)年嗎?

  二、提問(wèn)導(dǎo)入春節(jié)的故事

  師:(1)小朋友們都喜歡過(guò)新年,那有誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆^(guò)年嗎?

  (2)你們說(shuō)得都很不錯(cuò),那現(xiàn)在我們一起去看看我們到底為什么過(guò)年!

  很久很久以前,一個(gè)村子里的人們快快樂(lè)樂(lè)的生活著?墒怯幸惶靵(lái)了一頭怪獸,長(zhǎng)著又尖又粗的角,眼睛非常。這頭怪獸的名字呀就叫做“年”!澳辍钡教巵y跑,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,還傷了人,這時(shí)候有人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,在門(mén)上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門(mén)口放鞭炮,年就會(huì)嚇得逃走。人們一代一代的傳下來(lái),年一出現(xiàn),就貼上紅紙,掛紅燈籠,放鞭炮,這就數(shù)年。過(guò)年也叫過(guò)春節(jié),它象征著希望春天趕快到來(lái),這是我們中國(guó)人特有的節(jié)日!

  小結(jié):這就是年的由來(lái),它是我們中國(guó)人特有的節(jié)日。

  三、幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,感受過(guò)年的氛圍

  師:原來(lái)過(guò)年是我們中國(guó)人特有的節(jié)日,那小朋友們,過(guò)年的時(shí)候我們會(huì)做些什么事情來(lái)慶祝新年呢?請(qǐng)你用一句完整又好聽(tīng)的話來(lái)告訴我們。

  小結(jié):①貼對(duì)聯(lián)(這就是人們?yōu)榱藝樧吣戢F貼的紅紙)②包餃子③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?④互相拜年。⑤放鞭炮。你放過(guò)鞭炮嗎?好玩嗎?⑥貼年畫(huà)。年畫(huà)就數(shù)年時(shí)張貼的畫(huà),只有中國(guó)有。⑦舞龍燈,舞獅子!褒埡酮{子都是中華民族的象征,代表喜慶和吉祥”。⑧剪紙(展示貼的窗花)

  四、幼兒動(dòng)手操作,給新年老人寫(xiě)信,繪畫(huà)新年愿望

  (1)師:新年不僅要做這么多有趣的事情,表達(dá)祝福也是必不可少的。新的一年又快到了,你有什么新年愿望想要告訴新年老人嗎?我們一起寫(xiě)封信給新年老人吧!

  (2)幼兒在老師準(zhǔn)備好的信紙上繪畫(huà)新年愿望

  教師引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式收信人:畫(huà)新年老人的頭畫(huà)自己的愿望寫(xiě)信人:畫(huà)自己的頭或者自己的名字

  五、分享展示幼兒作品并作點(diǎn)評(píng)

  師:今天呀,我們知道了年的由來(lái),感受了過(guò)年的快樂(lè),還把自己的新年愿望告訴了新年老人。在新年來(lái)臨之際,我們一起對(duì)我們所有的客人老師們說(shuō)一句新年快樂(lè)吧!

  活動(dòng)延伸:

  將畫(huà)有新年愿望的信進(jìn)行一定的裝飾,展示到主題墻。

  活動(dòng)總結(jié):

  本次活動(dòng)中,老師通過(guò)聲情并茂的故事講述讓幼兒對(duì)年的來(lái)歷有了一定的認(rèn)識(shí),吸引了幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福,學(xué)會(huì)了一些常用的祝福語(yǔ)。在最后的環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的場(chǎng)景,幼兒通過(guò)書(shū)信的方式將新年愿望告知新年老人,不僅表達(dá)了愿望也鞏固了如何寫(xiě)信的正確格式。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的參與度十分高,氛圍恰好!

  迎新年主題單元教案 篇11

  設(shè)計(jì)思路

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

  小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉,但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮!薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞(lián)歡會(huì),很熱鬧!薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑,我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),如:認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫(huà)新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng),大膽地與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流,分享節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

  2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

  3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

  師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

  引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

  師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

  2、新年倒計(jì)時(shí)。

  師:離“新年”還有幾天?

  小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  (1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

 。2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

  (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

  一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

  師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話:”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

  2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

  啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

  3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。

  師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

  啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

  4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

  新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

  1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

  幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

  第一組:制作賀卡

  材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

  第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

  材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

  第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

  在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

  2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

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