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《數(shù)高樓》中班教案

時間:2021-12-19 18:07:45 教案 我要投稿

《數(shù)高樓》中班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《數(shù)高樓》中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《數(shù)高樓》中班教案

《數(shù)高樓》中班教案1

  活動目標:

  1、初步學習用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。

  2、發(fā)展手口協(xié)調(diào)能力。

  3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  人手兩塊小積木。

  活動過程:

  1、老師出示圖片讓幼兒欣賞。

  2、欣賞老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌一遍,讀后引導幼兒說說詩歌的內(nèi)容,提問:詩歌里說的是什么?朗誦這首詩歌與過去朗讀的詩歌有什么不同。

  3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌,引導幼兒認識快板及其用途。

  4、幼兒學習朗誦詩歌。

  5、幼兒與老師一起邊敲積木,邊有節(jié)奏有韻律地朗誦詩歌。

  附教材:

  兒歌《數(shù)高樓》

  路邊有幢大高樓,

  白云在它身邊游,

  弟弟和妹妹,

  掰掰手指頭。

  指頭數(shù)一數(shù)。

  共有幾層樓?

  一二三四五六,

  七八九…

  手指都掰酸,

  也沒數(shù)清楚。

  最高幾層樓,

  全在云里頭。

  活動反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

《數(shù)高樓》中班教案2

  活動目標:

  1.啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

  2.激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

  3.以說唱結(jié)合的形式體驗歌唱的快樂,并能唱準歌曲中的休止符和念白部分。

  活動準備:

  PPT

  活動過程:

  一、發(fā)音練習,學唱并用動作表現(xiàn)哩哩哩哩、恰恰恰的樂句。

  通過玩游戲的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律。

  師:你們看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢?想不想和他們一起到草地上玩玩呢?

  弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌,剛才你們聽到我唱了嗎?她們怎么唱的呢?你們聽這兩句一樣嗎?小朋友們看,這個和前面的又有什么不同呢?

  二、教師范唱歌曲,幼兒學習完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

  1.請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

  師:看,小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?(高樓)

  小弟弟小妹妹呀想請他們的好朋友一起來數(shù)高樓,他們會怎么邀請呢?

  教師示范:老師還會把它用好聽的聲音唱出來呢,聽!

 。▉韥韥,小弟弟,來來來,小妹妹,我們一起數(shù)高樓,哩哩哩哩,恰恰恰,哩哩哩哩,恰,恰恰恰)

  你們想不想請你們的好朋友一起來玩呢?(師幼共同演唱。)

  2.在說唱變化中體驗節(jié)奏型變化的不同韻律。

  看,這座高樓一共有幾層?那你們猜猜,高樓里都住著誰呢?

  啟發(fā)聯(lián)想。總結(jié):一層樓,住著誰?一只小貓喵。

  聽聽聲音?偨Y(jié):二層樓,住著誰?兩只小狗汪!汪!。

  看看圖形?偨Y(jié) 三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱。

  猜猜謎語?偨Y(jié):四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱。

  數(shù)數(shù)念念?偨Y(jié):五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。

  完整練習A歌唱與B說唱。

  3.引導幼兒完整學唱歌曲。

  教師進行前示范,用優(yōu)美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

  啟發(fā)幼兒用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞,引導幼兒唱襯詞的時候,聲音要象小皮球一樣跳起來。

  用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲,提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

  三、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。

  引導幼兒用身體來搭高樓,用歌聲來數(shù)高樓,讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時,用自然的聲音來演唱歌曲。

  1.分角色演唱:男孩子歌唱,女孩子說唱。

  2.角色交換進行表演唱。

  課后反思:

  《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲,歌詞富有情境性,描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點鮮明,表現(xiàn)為歌詞簡單,多重復,富有動作性。歌曲有唱和念白兩部分,歌曲中蘊含的象聲詞哩哩哩、恰恰恰節(jié)奏鮮明、跳躍,變化豐富,增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律,整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力,激發(fā)了幼兒的演唱興趣,并為幼兒創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)哩哩哩、恰恰恰、兩人合作用手勢表現(xiàn)搭高樓以及開展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動學習的積極因素。歌詞中有個別詞組句子幼兒不太容易理解,使幼兒很容易的記住歌詞;采用節(jié)奏卡,使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏。因為有幾句后面加了個 喲字,小朋友初步會唱的時候,每句后面都加了個喲字,我通過語言提醒幼兒好幾次,都沒有效果,當時我想,這樣下去不行,要是唱的時間長了,就更難改過來了,所以我必須馬上糾正過來。我想用語言不行,就用手勢提醒法試試看,我和小朋友說好了,唱過去這一句后面有喲字的時候,我就提前用手臂交叉在胸前,要是沒有,我就不做動作。一試之后,效果真不錯,就這樣在多次用手勢的提醒下,幼兒終于正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

  整個活動我注重強調(diào)讓幼兒主動地學習在濃郁的音樂氛圍中,通過團體的情感互動,激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

《數(shù)高樓》中班教案3

  活動目標:1.學唱歌曲《數(shù)高樓》,念準數(shù)高樓時的節(jié)奏型。

  2.在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,學玩音樂游戲“數(shù)高樓”。

  3.體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。

  活動準備:特制高樓圖、圖片白云、圖片弟弟妹妹

  活動過程:

  談話導入課題。

  在我們周圍有很多高樓大廈。你有沒有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層?誰來做一做數(shù)高樓的動作?(抬頭)你數(shù)過最高幾層樓?很高很高的樓房好象在哪兒?

  幼兒回答。

  師:今天老師也帶來一做高樓,請小朋友們來數(shù)數(shù)這里的`高樓有多高?

  二、出示高樓圖

  1、請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(邊數(shù)邊加動作)

  2、提問:你有沒有發(fā)現(xiàn)老師帶來的高樓有什么特別地方?(提示顏色)

  3、要求:把顏色一樣的樓層連起來數(shù)。

  4、想想做做,數(shù)高樓可以用那些動作來表示。

  三、學唱歌曲

  1、教師清唱《數(shù)高樓》第一段。

  提問:聽到了什么?幼兒回答

  2、聽著琴聲,跟著老師輕輕唱。

  3、傾聽第二段,提問高樓數(shù)清楚了沒有?

  4、帶著幼兒輕輕唱。

  5、用活潑歡快的聲音來演唱。

  四、學玩游戲“數(shù)高樓”。

  1、老師請部分幼兒配合老師講解游戲玩法。

  全體幼兒站成圓圈,面向圓心,請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。

  2、游戲可反復進行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。

  3、活動結(jié)束。

《數(shù)高樓》中班教案4

  活動目標:

  1.掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏,感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

  2.初步學唱歌曲《數(shù)高樓》,體驗理解與學唱歌曲的快樂。

  活動準備:

  歌曲ppt、音樂伴奏

  活動過程:

  一、看看玩玩:弟弟妹妹來運動

  師:看,草地上誰來了?他們在干什么?

  我們也來跟他們一起玩一玩吧。ǜ魳酚螒。)

  弟弟妹妹們在草地上玩的時候,唱了首好聽的歌,剛剛你聽到我唱了嗎?我唱了兩句一樣嗎?哪里不一樣?

  二、說說唱唱:弟弟妹妹數(shù)高樓

  師:看看,這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?房子有幾層里面會住著誰呢?

  我們把好朋友叫過來一起去看看?誰會把草地上好朋友叫過來?

  請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。(教師示范歌唱)

  帶領(lǐng)幼兒一同歌唱。

  師:好朋友都來了,我們?nèi)タ纯捶孔永锏降鬃≈l?

  啟發(fā)聯(lián)想。總結(jié):“一層樓,住著誰?一只小貓喵!

  聽聽聲音?偨Y(jié):“二層樓,住著誰?兩只小狗汪!汪!!

  看看圖形?偨Y(jié) “三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱!

  猜猜謎語。總結(jié):“四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱!

  數(shù)數(shù)念念?偨Y(jié):“五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰!

  完整練習a歌唱與b說唱。

  三、走走逛逛:弟弟妹妹看高樓建筑

  我們的上海也有很多的高樓,你們知道有哪些嗎?

  以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽

《數(shù)高樓》中班教案5

  活動目標:

  掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏,感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

  初步學唱歌曲《數(shù)高樓》,體驗理解與學唱歌曲的快樂。

  通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

  學會歌唱本首歌曲。

  活動準備:

  多媒體課件、音樂伴奏等

  活動過程:

  一、看看玩玩:弟弟妹妹來運動

  重點:感受旋律,并能根據(jù)旋律的節(jié)奏做出各種運動的動作

  今天天氣真好,看,草地上誰來了?

  他們在干什么?我們也來跟他們一起玩一玩吧!

  二、說說唱唱:弟弟妹妹數(shù)高樓

  A重點:熟悉旋律,學唱歌曲旋律部分

  看看,這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?

  請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。(教師示范歌唱)

  帶領(lǐng)幼兒一同歌唱

  B重點:在說唱變化中體驗節(jié)奏型變化的不同韻律。

  啟發(fā)聯(lián)想。總結(jié):“一層樓,住著誰?一只小貓喵。”

  聽聽聲音?偨Y(jié):“二層樓,住著誰?兩只小狗汪!汪!。”

  看看圖形?偨Y(jié) “三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱!

  猜猜謎語?偨Y(jié):“四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱!

  數(shù)數(shù)念念。總結(jié):“五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。”

  完整練習A歌唱與B說唱。

  三、走走逛逛:弟弟妹妹看上海

  重點:了解上海著名的建筑。

  我們的上海也很很多有名的高樓,你們知道有哪些嗎?

  以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。

  教學反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

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