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《有趣的磁鐵》中班教案

時間:2021-12-21 12:16:16 教案 我要投稿

《有趣的磁鐵》中班教案

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的《有趣的磁鐵》中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《有趣的磁鐵》中班教案

《有趣的磁鐵》中班教案1

  一、活動目標:

  1.認識磁鐵,了解它的特征及用途。

  2.動手實驗,獲取有關磁鐵的直接經(jīng)驗,體驗探索成功的快樂。

  二、活動準備:

  人手一塊磁鐵、操作材料若干

  三、活動過程:

 。ㄒ唬└兄盆F的磁性。

  1.今天,老師給小朋友帶來了一位會跳舞的小人,我們用掌聲請她上來,好嗎?

  2.師演示小人跳舞。(墊板、小人、吸鐵石)

  大家好!我是跳舞小人,我給大家跳支舞吧。ㄌ瑁合蚯疤、向后跳、轉(zhuǎn)個身。)

  小人跳得好不好,給她鼓鼓掌!你知道她為什么能跳舞嗎?(幼兒猜測)

  這樣吧,我們的桌上也有想跳舞的小人和小動物,我們自己也去動手試試,找一找到底是什么東西讓它們動起來了。

  3.幼兒動手操作。

  引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動,小人就能跳舞了。(小朋友你們覺得好玩嗎?好,現(xiàn)在請大家休息一下回到自己位子上,等會再玩好嗎?)

  4.交流:你玩了什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(你的兔子會跳舞嗎)怎么跳的?(請你來表演給我們看看好嗎)個別演示,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  小結(jié):原來磁鐵能吸住小人下面的鐵片,所以小人能快樂的跳舞。馮老師手上的這個黑黑的就是磁鐵,原來它的本領這么大的啊。

  我們都找到了黑黑的東西,它的名字就叫做“磁鐵”,磁鐵能吸住東西,你們看,(操作兩個磁鐵吸。┦撬屝∪撕托游锾鹞鑱淼。

 。ǘ┯變悍纸M動手操作、交流,進一步感知磁鐵的特性。

  今天馮老師還帶來了一些東西,我們來看看。

  1.介紹帶來的物品。(木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子)

  2.幼兒猜測:你覺得磁鐵能吸住這些東西嗎?能吸住什么?

  3.介紹記錄表記錄方法。

  老師給小朋友準備了一張記錄表,我們一起來看看。(出示大記錄表)

  這是什么?(5樣東西)我們呆會去試試看,聽清楚要求:一樣一樣東西試,如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫一個圓圈,如果不能吸住的,就畫一個叉,聽清楚了嗎?好,接下去就請小朋友去試試看吧!

  4.幼兒分組操作、記錄。(提醒小朋友試一個記一個)

  5、驗證操作結(jié)果。

  請小朋友把記錄表貼在黑板,(好,小朋友都已經(jīng)試過了,現(xiàn)在請你們把記錄表拿上來,我們來看。從第一個開始看)

  小結(jié):磁鐵有磁性,能吸住鐵和鐵做的東西,所以它又有一個名字叫做吸鐵石。

 。ㄈ┐盆F來幫忙。

  1、嘗試將大頭針和沙分開。

  有一個粗心的人,它把一些鐵做的東西混在了一起,你們看。

 。ㄒ来纬鍪竞凶,哎呀,有什么辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來呀?)試一下。 磁鐵的本領真大,一下子就把鐵釘和大頭針吸出來了,我們把這些東西拿回教室,一樣樣分清楚,好嗎?

  3小結(jié):今天,我們認識了磁鐵,還知道了利用磁鐵來幫助我們解決小問題,其實,磁鐵的作用還有更大、更多,讓我們一起來去看看吧

 。ㄋ模┐盆F在生活中的運用。

  1、出示圖片(老師依次介紹一下),介紹生活中磁鐵的運用。(門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車)門吸上有磁鐵為了不被風吹得關上門,鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會掉下來,包上按了磁鐵包里的東西也不會掉下來,這是什么車?磁懸浮列車,它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵,“無輪”列車,速度很快很快的,有機會和爸爸媽媽去乘一次。

  2、活動延伸——尋找辨別幼兒園鐵性的材質(zhì)物品

  師:小朋友,剛才我們認識了磁鐵有這么多的本領,下面請大家?guī)献约旱男〈盆F讓我們一起去找找我們幼兒園里還有哪些能被磁鐵吸住,好不好?

《有趣的磁鐵》中班教案2

  一、活動目標:

  (一)通過對磁鐵的探索初步認識,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

  (二)通過對磁鐵的實驗操作,引起主動探索的興趣,培養(yǎng)幼兒對磁鐵的探索興趣。

  (三)通過對實驗的操作記錄,學習實驗記錄的方法。

  (四)充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  (五)能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  二、活動重難點:

  (一)活動重點:通過對磁鐵的初步認識,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

  (二)活動難點:通過對實驗的操作記錄,學習實驗記錄的方法。

  三、活動準備:

  物質(zhì)準備:

  1、每組一筐操作材料:內(nèi)有(磁鐵、回形針、螺絲釘、硬幣)、(紙張、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。

  2、迷宮及附有磁鐵的小動物3、每人一張記錄表。

  四、活動過程:

  (一)、教師通過魔術表演導入,激發(fā)幼兒好奇心探索興趣。

  教師:今天,老師給小朋友們變個魔術。(事先準備一個磁鐵小人,操控磁鐵使小人翻滾跳躍)。

  討論:小人為什么能跳舞?引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。

  幼兒在教師的引導下積極思考與討論

  (二)、教師引導幼兒嘗試操作,使幼兒發(fā)現(xiàn)并提出問題

  1、教師介紹材料,引導幼兒初步探索磁鐵的特性。

  教師:小人會跳舞,有趣嗎?(有趣)。老師給小朋友準備許多東西。(介紹鐵制品和非鐵制品)。請你拿著磁鐵去吸一吸筐里的東西,看看他們有什么不同。

  幼兒在教師的引導下積極探索,努力發(fā)現(xiàn)問題。

  2、幼兒自由操作探索。

  3、教師引導幼兒交流、分享發(fā)現(xiàn)教師:說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒在教師的引導下努力思考,積極回答問題。

  (三)、教師引導幼兒再次操作,嘗試記錄

  1、教師出示記錄表,先示范記錄,再指導幼兒記錄。

  教師:看看老師是怎么記錄的。等會老師請小朋友們來記錄。磁鐵能吸住哪些東西?不能吸住哪些東西?并把探索結(jié)果記錄在記錄表上。

  幼兒在教師的示范中懂得記錄方法

  2、幼兒再次操作并嘗試記錄。

  3、教師引導幼兒進行交流教師:被吸住的東西是哪些?是什么做的?沒被吸住的又是什么做的?

  幼兒在教師引導下思考,積極回答問題。

  4、教師小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。

  (四)、磁鐵游戲

  1、教師以玩魔術的口吻引起幼兒興趣.

  教師:"磁鐵真有趣,它不但會變魔術還會跟我們玩游戲呢。今天就讓它帶著小朋友們玩好嗎?"

  2、教師介紹游戲材料及規(guī)則。

  游戲規(guī)則:用磁鐵在迷宮背面把小動物救出迷宮,中途不能用手碰動物。

  游戲要求:在帶蜜蜂等動物走迷宮時,把動物放送到迷宮的入口就不能用手碰到這些動物,只能用磁鐵在迷宮下面移動帶著動物選擇正確的路線走出迷宮。

  3、小朋友自由探索玩耍。

  4、小朋友們進行逃生比賽教師:現(xiàn)在請兩位小朋友們來比賽,看誰能在不影響游戲規(guī)則的同時最快逃出來。

  五、活動延伸

  教師:磁鐵真好玩,因為它會吸鐵,小朋友回家后也可以用磁鐵碰碰家里的東西,找找還有哪些東西能讓磁鐵吸起來?磁鐵還有什么秘密?

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

《有趣的磁鐵》中班教案3

  設計意圖:

  我們班的小朋友很喜歡玩磁鐵,但是對于磁鐵的特性還不是很了解,有一次,我們班的小朋友買來了一件玩具,是用磁鐵做的,我們班的小朋友個個都很好奇,有幾個小朋友還跑來問我,老師,為什么那個小魚可以釣起來。坑谑俏覜Q定設計這樣一節(jié)課讓幼兒在各種各樣的游戲活動和感知活動中認識磁鐵的特性。

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

  2、了解磁鐵在生活中的用途

  3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣

  活動過程:

  一、引題師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的`地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)幼:磁鐵師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西?

  幼:因為它是木頭的師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?

  幼:因為它是塑料的師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西?

  幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針師:哇!磁鐵的本領可真大!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點?

  幼:他們都是鐵做的教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友

  二、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來?

  幼:因為紙板下面有磁鐵師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚

  三、創(chuàng)設情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途師:剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不能幫助老師想想辦法撿起來?

  幼:把他們撿起來師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法?

  師:剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點,你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來!

  幼:可以師:!原來真的可以。

  師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?

  教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具

  四、活動結(jié)束師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領,現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領好不好?

  活動反思:

  科學活動并不是把現(xiàn)成的科學結(jié)論告訴幼兒,而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學教育,就是要提供豐富的材料,營造寬舒的心理環(huán)境,在做中學,在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學,在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學經(jīng)驗!毒V要》指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓所有的幼兒都有機會參與嘗試!币虼,為了讓幼兒認識磁鐵,我為幼兒提供了充分的可供操作的實驗材料,而且在活動的過程中,不進行直接的指導,而是強調(diào)幼兒在與材料的交互作用中,去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

  當然在這次教學活動中出現(xiàn)的不足就是準備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個別幼兒玩得不夠盡興,在今后教學中將會做得更完善。

《有趣的磁鐵》中班教案4

  活動目標:

  1、了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應用。

  2、能利用磁鐵的特性進行物品分類,主動將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流。

  3、對研究磁鐵的秘密感興趣,體驗動手嘗試的快樂。

  4、對磁鐵有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  5、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  活動準備:

  教具:老虎、兔子圖片各一、回形針、螺絲、紙、紐扣、磁鐵(每人一個)等。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮稣n題森林里的老虎大王肚子餓了,它來到草地里找食物了,下面我們一起來看一看。

  ————(以老虎的口吻講述)今天一天都沒有吃東西了,可把我給累壞了,我得去找找有沒有東西吃。

  ————(出示兔子)有只兔子,這下可以飽餐一頓了!

  ————(演示教具)為什么抓不住兔子?你看,老虎動兔子也動,老虎停兔子也停,兔子往后退,老虎居然也往后退。這是怎么回事?

  ————小朋友,這里面的秘密你知道嗎?

  小結(jié):磁鐵的力量很大,隔著其他東西或者放在水里它還是能夠把含鐵的物體吸起來。

  (二)認識磁鐵

  1、你見過的磁鐵是怎樣的?(黑黑的,有吸引力)

  2、現(xiàn)在就讓我們和磁鐵來玩游戲吧。咳藘蓧K磁鐵,,請幼兒動手實踐操作,發(fā)現(xiàn)問題)

  3、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  實驗(三)認識磁鐵能吸住鐵的特性

  1、磁鐵和磁鐵能吸在一起,那么磁鐵還能吸住什么東西呢?

  (幼兒自由操作,認識磁鐵的特性)

  2、玩一玩你的磁鐵,你發(fā)現(xiàn)它還能吸住什么?

 。ㄓ變簩嶒炞C明)

 。ㄋ模┮黄鹫f一說總結(jié)

  (五)設置問題情境:引導幼兒用磁鐵解決實際問題。

  游戲情境:"今天早上老師準備的曲別針不小心掉到了雪花片框里,請大家?guī)屠蠋熣乙徽仪鷦e針?凑l找的又快又多"。組織幼兒分組自主游戲,尋找曲別針。

  引導幼兒交流找到區(qū)別針的方法,多玩幾次。

  總結(jié):"有的小朋友很聰明,他用磁鐵轉(zhuǎn)一下就吸住了很多的曲別針。"老師再次演示一下。加深對磁鐵用處的了解。

  (六)結(jié)束每個幼兒一塊磁鐵,在教室找到能吸的東西,進行展示。

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

《有趣的磁鐵》中班教案5

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。

  2、了解磁鐵在生活中的用途。

  3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

  活動過程:

  一、引題。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)幼:磁鐵師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西?

  幼:因為它是木頭的師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?

  幼:因為它是塑料的師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西?

  幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針師:哇!磁鐵的本領可真大!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點?

  幼:他們都是鐵做的教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

  二、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。

  師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來?

  幼:因為紙板下面有磁鐵師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。

  三、創(chuàng)設情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途。

  師:剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不 能幫助 老師想想辦法撿起來?

  幼:把他們撿起來師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法?

  師:剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點,你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來!

  幼:可以師:。≡瓉碚娴目梢园!

  師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?

  教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具。

  四、活動結(jié)束。

  師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領,現(xiàn)在小朋友 和 老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領好不好?

《有趣的磁鐵》中班教案6

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。

  2、了解磁鐵在生活中的用途。

  3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動準備:

  木塊、塑料玩具、釘子、夾子、瓶蓋、曲別針、磁鐵、紙板、沙子

  活動過程:

  1、引題(情境導入)

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)

  幼:磁鐵

  師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?

  幼:好

  師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?

  幼:因為它是木頭的

  師:小朋友們真聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?

  幼:因為它是塑料的

  師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?

  幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有曲別針

  師:哇!磁鐵的本領可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?

  幼:他們都是鐵做的

  教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友

  2、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性

  師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?

  幼:好

  師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?

  幼:因為紙板下面有磁鐵

  師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚(教師可拿一本厚書操作一下)

  3、創(chuàng)設情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途

  師:剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不能幫助老師想想怎么能讓它們出來呢!

  幼:把他們撿起來

  師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法啊?

  師:剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點,磁鐵可以吸住鐵的東西,別針也是用鐵做的,那我們來試試看能不能用磁鐵把別針吸出來!

  幼:可以

  師:啊!原來真的可以啊!

  師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!

  活動結(jié)束

  師:剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領,現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還能吸住哪些東西好不好?

  幼:好

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