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六上《21鞋匠的兒子》第一課時(shí)教案

時(shí)間:2021-12-26 12:35:39 教案 我要投稿

蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時(shí)教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時(shí)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時(shí)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文,初步體會(huì)林肯的品質(zhì)。

  2、從參議員態(tài)度的變化,感受他們對(duì)林肯的'認(rèn)識(shí)深入之后產(chǎn)生的情感,從側(cè)面感受林肯的偉大。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)林肯三段講話,在靜默中、贊嘆中感受參議員們對(duì)林肯態(tài)度的變化。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、看老師板書(shū):鞋匠

  你知道鞋匠嗎?在你的印象中鞋匠是什么樣的?

  2、揭題:加上“的兒子”

  今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文主人公是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)林肯。馬克思曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)林肯:“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛,以致只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄!

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1、預(yù)習(xí)卡片

  (1)請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)介紹自己制作的預(yù)習(xí)卡片。(要求介紹林肯生平事跡中給你印象深刻的一兩件事,提綱挈領(lǐng),不要長(zhǎng)篇大論。)

  (2)從兩位同學(xué)的介紹中你對(duì)林肯有了哪些認(rèn)識(shí)?

  (3)四人小組交流預(yù)習(xí)卡片。

  從剛才的交流中你又對(duì)林肯有了哪些新的認(rèn)識(shí)?

  2、檢查生字詞

  (1)讀讀生詞:卑微羞辱尷尬靜默名門(mén)望族

  (2)提醒:尷尬不能寫(xiě)成“九”,而是“尢”

  (3)理解:卑微尷尬

  結(jié)合課文理解兩難境地指的是什么?

  三、學(xué)習(xí)1、2小節(jié)

  1、正因?yàn)樗麄兂錾砻T(mén)望族,林肯出身卑微,他們無(wú)法接受一個(gè)出身這樣的人來(lái)?yè)?dān)任總統(tǒng),領(lǐng)導(dǎo)這群名門(mén)望族,所有人都想在林肯首次參議院演講時(shí)羞辱他。出示“我希望你記住,你是一個(gè)鞋匠的兒子。”

  (1)你認(rèn)為這個(gè)態(tài)度傲慢的參議員會(huì)怎么說(shuō),可以加上表情、動(dòng)作嗎?

  (2)自己練習(xí)讀,體會(huì)參議員對(duì)林肯的羞辱。

  2、“所有的參議員們都大笑起來(lái),為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開(kāi)懷不已!

  (1)你從這些參議員們的表現(xiàn)當(dāng)中讀懂了什么?

  (2)填空:這不是,而是。

  (3)回過(guò)頭來(lái)再讀一讀第一小節(jié),體會(huì)那份“尷尬”。

  (4)讀這句話,體會(huì)參議員們的“開(kāi)懷不已”。

  四、理清課文線索,初步感受寫(xiě)法。

  1、參議員們對(duì)林肯的態(tài)度從“尷尬”到想“羞辱”,因羞辱他而開(kāi)懷“大笑”,請(qǐng)你接著讀一讀課文后面的部分,參議院的態(tài)度還發(fā)生了哪些變化?

  2、交流,根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)“大笑—靜默—贊嘆”。

  3、小結(jié):課文扣住參議員們對(duì)林肯態(tài)度的變化展開(kāi)情節(jié),這是文章的敘事線索,扣住這個(gè)線索我們能夠掌握文章的脈絡(luò),這個(gè)線索這篇課文中還有很重要的作用,在我們學(xué)完課文你就能體會(huì)到。

  4、線索是參議員們態(tài)度的變化,根據(jù)這些態(tài)度變化展開(kāi)情節(jié)時(shí),作者抓住人物的哪個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?(對(duì)話,主要是林肯的話)

  5、出示林肯三段話。

  (1)齊讀這三段話

  (2)自己讀一讀,在自己感受深刻的地方寫(xiě)下自己的體會(huì)。

  五、作業(yè)

  1、圍繞林肯的話寫(xiě)批注。

  2、抄寫(xiě)生詞。

  板書(shū):

  21鞋匠的兒子

  尷尬—羞辱—大笑—靜默—贊嘆

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