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四年級語文下冊《父親的菜園》公開課教案

時間:2021-12-26 13:24:53 教案 我要投稿

四年級語文下冊《父親的菜園》公開課教案

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的四年級語文下冊《父親的菜園》公開課教案,希望對大家有所幫助。

四年級語文下冊《父親的菜園》公開課教案

  【教材分析】

  課文寫了“父親”通過艱辛的努力,在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序,寫了因新修公路失去菜園,“父親”毅然要開一塊菜地,重點描寫了開荒、填土和育肥,生動細致地描寫了“父親”的言行,字里行間流露著對“父親”的敬佩和感激之情。

  【教學(xué)目標】

  1、識8個生字。

  2、有感情地朗讀課文,感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞和執(zhí)著。

  3、從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。

  4、積累并學(xué)習(xí)描寫人物言行的語句。

  【教學(xué)重、難點】

  從描寫父親言行的詞句中感受父親的勤勞、堅強。

  【教學(xué)過程】

  一、揭題導(dǎo)入

  1、直接板書課題:父親的菜園

  2、讀題,質(zhì)疑:

  師板書有研究價值的`問題:

  父親為什么要開辟菜園?

  父親的菜園是怎樣的?

  二、初讀質(zhì)疑

  1、帶著問題,自由讀全文。

  2、指名匯報:

  多媒體隨機出示重點句:

  俺們的心情都不大舒暢,沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農(nóng)家來說,就像嬰兒斷了奶。

  遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。

  比較這兩個句子,有什么一起點?

  (都用了打比如的方法)

  3、學(xué)習(xí)這兩句話:

  齊讀第一段。

  句中把什么比作了什么?作者用“打比如“的方法是為了說明什么?

  (“菜園“對俺們家的重要性,也寫出了父親要開辟菜園的原因。)

  指名讀第二句話:

  句中又把什么比作什么?

  板書:碧綠的翡翠。

  多媒體出示圖:

  (荒涼的山坡上有一塊父親的菜園)

  理解“荒涼“的意思?(沒有任何動植物,很冷清)

  三、品讀感悟

  這么荒涼的山坡,是怎樣被俺父親伺候出一塊肥沃的菜園的呢?

  自由讀2~9自然段,用“﹋﹋”劃出父親說的話及父親的神態(tài),并用“△”點出代表父親動作的詞。

  1、指名匯報表示父親語言及神態(tài)的句子,體會人物品質(zhì):

 、 父親堅毅地說:“俺們?nèi)ラ_一塊新的菜地!”

  板書,理解“堅毅”(堅定有毅力)

  感情朗讀,體會父親當時心情。

  ⑵ 父親摸摸俺的后腦勺,信心十足地說:“當然能!”

  從“信心十足”你又體會到什么?

  指名感情朗讀。

 、 父親說:“俺們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地,它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它,以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧”。

  “難為”、“拼了命”說明了什么?(強調(diào)了這塊土地的貧瘠與荒涼)

  從父親所說的這句話,有體會到了什么?(父親不只了解這土地,而且也熱愛這塊土地。)

  指名感情朗讀。

  2、指名匯報表示父親動作的詞語,進一步體會人物品質(zhì):

  父親扛著鋤頭、挑起菀箕上山去,直到黃昏,才挑著一擔(dān)柴草回家里。

  父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鋤頭沖進了暴雨中……

  父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道高高的墻,再從山腳下把土一筐筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。

  父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡?纯葱麻_辟的園子,父親笑了。

  從父親的這些動作中你分別體會到了什么?(父親的執(zhí)著、聰明、堅毅、勤勞)

  “父親笑了”中的笑會是怎樣的“笑”?(會心的、開心的、高興的、心滿意足的……)

  分別做感情朗讀,進一步體會父親執(zhí)著、勤勞的高貴品質(zhì)。

  四、總結(jié)升華

  經(jīng)過父親不懈的努力,荒涼的山坡也慢慢變成了肥沃的菜地。與此同時,也映射出父親執(zhí)著、勤勞的高貴品質(zhì),作為他的小朋友,俺會說些什么呢?而父親又會怎么說呢?

  【板書設(shè)計】

  父親的菜園

  堅毅、不氣餒

  荒涼的山坡 碧綠的翡翠

  信心十足

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