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小班幼兒過新年的教案

時間:2021-12-26 14:27:23 教案 我要投稿

小班幼兒過新年的教案(精選11篇)

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的小班幼兒過新年的教案(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班幼兒過新年的教案(精選11篇)

  小班幼兒過新年的教案1

  活動目標(biāo):

  1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

  2、體驗過新年的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程。

  一、引起興趣:

  (師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀察交流:

  1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

  三、游戲分享:

  1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進(jìn)行引導(dǎo)

  2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

  3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)

  4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

  小班幼兒過新年的教案2

  一、活動前言

  “我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去游樂園哪,口袋里裝滿了壓歲錢.”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過年的快樂心情,以下就讓我們來看一篇有關(guān)元旦的幼兒活動教案吧!

  二、活動目標(biāo)

  1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

  2、材料準(zhǔn)備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

  四、活動重難點

  1、重點:愿意大膽地說說講講

  2、難點:能與其他班級的朋友老是一起活動

  五、活動過程

 。ㄒ唬┤雸觯▽⒂變侯I(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

 。ǘ┬履旰

  1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

  2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

  因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

  新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長(一人一句)

 。ㄈ┗ハ喟菽辏

  1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

  想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

  (四)聊新年

  1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

  2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

 。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥选⒗蠋熞黄鹣嗷グ菽;給廚房、老師拜年。

  總結(jié):過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了,敬請關(guān)注更多的有關(guān)元旦的活動教案吧!

  六、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  小班幼兒過新年的教案3

  活動目標(biāo)

  1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。

  2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動。

  3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

  4、體驗過新年的快樂。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒操作材料。

  2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

  活動過程

  1、欣賞故事《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。

 。1)故事里都有誰呢?

 。2)過新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢?

 。3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

 。4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?

  2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。

 。1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?

 。2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

 。3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

  3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說說它們的用途。

 。1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。

 。2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

  (3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢?

  4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?

 。1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

 。2)在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢?

  5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

  活動延伸:

  為家人制作新年賀卡。

  小班幼兒過新年的教案4

  一、教案背景:

  1、面向?qū)W生:小學(xué)2、學(xué)科:音樂表演3、課時:1課時

  4、教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊

  二、教學(xué)課題與目標(biāo):

  教學(xué)課題:音樂表演《過新年》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,能熟練地演唱歌曲《過新年》,唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏;

  2、能力目標(biāo):在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力;對音樂作品的創(chuàng)新能力;及敢于展示自我的能力;

  3、情感目標(biāo):能從歌曲中感受到歡快的情緒,并快樂的享受生活中的每一天。

  三、教材分析:

  《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點,曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

  教學(xué)重點、難點:

  重點:學(xué)會歌曲的旋律,并大膽表現(xiàn)歌曲,有感情演唱。

  難點:歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密,學(xué)生在演唱時不容易跟上節(jié)奏。四、教學(xué)方法:

  方法:合作、創(chuàng)新、探究、成果展示

  手段:利用百度搜索進(jìn)行直觀的輔助教學(xué)

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(情景創(chuàng)設(shè)、談話交流)

  1、師生律動、問好。

  2、師:“同學(xué)們,老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲,想請同學(xué)們猜猜,圖中的人是在過什么節(jié)日”。(播放多媒體課件)

 。ǘ┏醪礁兄W(xué)習(xí)歌曲的旋律

  1、聽歌曲的范唱,整體的感知歌曲的旋律,形成初步印象。

  2、教師演唱歌曲,學(xué)生用簡單的動作為歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。

  3、用不同方式為歌曲伴奏(拍手、跺腳、拍桌子),在玩中鞏固節(jié)奏、學(xué)習(xí)歌曲。

  (三)接龍演唱、合作學(xué)習(xí)

  1、采用師生合作接龍唱的形式,演唱歌曲;

  2、突破難點:重點學(xué)唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié),注意聆聽和模唱;

  3、學(xué)生自己選擇演唱形式,合作演唱歌曲。

 。ㄋ模﹦(chuàng)作、實踐、展示

  1、生根據(jù)自己的喜好分組活動,歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組;

  要求:

  歌唱組:可以結(jié)合自己過春節(jié)的生活體驗創(chuàng)編歌詞演唱;

  打擊樂組:根據(jù)歌曲的特點創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏;

  舞蹈組:為歌曲編排歡快的舞蹈(重點指導(dǎo)這一小組);

  秧歌組:表演舞龍、大頭娃娃,把社會實踐融入課堂。

  2、小組準(zhǔn)備結(jié)束后,各小組展示,師已參與活動中,讓學(xué)生感受到在教學(xué)中師生是平等的。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)

  同學(xué)們,這節(jié)課你過得快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣,幸福、快樂。

 。┱n后延伸

  親手制作精美的新年賀卡送給你的親人;

  教學(xué)反思:

  隨著新課改的深入,各門學(xué)科都開展起了轟轟烈烈的課改熱潮,而我作為一名專職的音樂教師,也積極的投入到課改的實驗中,其間我走了許多的彎路,認(rèn)為音樂課改就是讓學(xué)生動起來,所以我就設(shè)計很多律動、游戲、讓學(xué)生充分的“動”,課堂氣氛極其的活躍,學(xué)生們都陶醉到游戲中,而忽略歌曲的旋律,基礎(chǔ)音樂知識的滲透,我意識到這樣的課改不行,我開始靜下心來深刻的反思,音樂課改到底應(yīng)該改什么,怎樣改,經(jīng)過我后來的音樂教學(xué)實踐我明白音樂課改應(yīng)該做到活而不亂、音樂知識與音樂游戲結(jié)合、課堂中要能體現(xiàn)學(xué)生的個體差異、教學(xué)設(shè)計要根據(jù)歌曲的特點設(shè)計,這樣才能做到高效課堂。

  《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,在本節(jié)課中,我遵循音樂教學(xué)理念,組織開放而有活力的課堂教學(xué),努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會,讓學(xué)生走進(jìn)音樂,讓音樂走進(jìn)生活。倡導(dǎo)以“學(xué)生發(fā)展為主”,從課堂氛圍到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,從問題的設(shè)置到學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,從實踐到理論都認(rèn)真的進(jìn)行思考,首先營造平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,在設(shè)計這節(jié)課時,我首先通過圖片、音樂、游戲等方法,為學(xué)生營造一種歡快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,正是在這種輕松、平等的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生樂于參與,樂于學(xué)習(xí);

  其次多種學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用,這是一群8歲的孩子,“愛玩”是他們的天性,而且歌曲中多次出現(xiàn)“咚咚鏘”的節(jié)奏,這正是對學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的最好時機(jī),所以我設(shè)計了拍手、跺腳、拍桌子等形式為歌曲伴奏,學(xué)生在為歌曲伴奏的同時,又培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并通過這樣的形式,歌曲在學(xué)生的腦海中以形成旋律走線,為下一步學(xué)唱歌曲做鋪墊,讓學(xué)生們玩得開心,但玩中還注意聆聽,玩得有規(guī)矩,學(xué)習(xí)于無形,孩子們通過聽、拍、唱、奏、舞等方式,學(xué)習(xí)、感受歌曲,這些方法在音樂教學(xué)中既簡單又實用,實現(xiàn)了課堂的高效;再有教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,從導(dǎo)入到結(jié)課,共設(shè)計了七個環(huán)節(jié),情景導(dǎo)入→節(jié)奏訓(xùn)練→接龍演唱→打擊樂伴奏→創(chuàng)作活動、展示→小結(jié)→課后延伸,這七個環(huán)節(jié)由靜到動、由淺入深、多角度、多層次的學(xué)習(xí)歌曲,課堂氣氛活而不亂、既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又體現(xiàn)了學(xué)生個體的差異。

  缺點:

  導(dǎo)入時學(xué)生觀看了過年情景的圖片勾起學(xué)生對過年時情景的回憶,并讓學(xué)生結(jié)合自己過年時的情景說說自己最開心的事,在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時有部分學(xué)生能表述自己過年時的情景,而有一部分學(xué)生有回憶但不會用語言表述,語言表達(dá)能力較差;在學(xué)生創(chuàng)作展示環(huán)節(jié),舞蹈組的學(xué)生時間比較倉促,在編排動作時,不夠主動,隊形變化少,比較依賴教師的指導(dǎo),學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想跳,但不會編排,以后在這一方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。

  教學(xué)是一門藝術(shù),教無定法,貴在得法,需要我們在教學(xué)中不斷地探索,并根據(jù)學(xué)生的特點隨時調(diào)整自己的教學(xué)策略,使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實際。通過我們的教學(xué),使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展,陶冶他們的情操,提高音樂鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),讓音樂更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。

  小班幼兒過新年的教案5

  一、快樂活動目標(biāo):

  1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

  2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。

  3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  二、快樂活動準(zhǔn)備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個"賀卡展"。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  三、快樂活動過程:

  1、快樂激發(fā):

 、、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

 、凇⑾蛲榻榻B自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

  2、快樂認(rèn)知:

 、佟⒄f說我們在長大。可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

  ②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

 、、記錄現(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

 、、給親人寫信,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流,或者畫畫,畫上自己在新一年里的愿望。

  ⑤、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、快樂獲益:

 、、在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

  ②、能夠?qū)χ車吮磉_(dá)自己的祝福。

  ③、學(xué)會了一些表達(dá)的方法。

  4、快樂拓展:

 、、做賀卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

 、、幼兒動手做卡并送賀卡。

  教學(xué)反思:

  在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力,和他們進(jìn)行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達(dá)到了最初預(yù)定的目。

  小班幼兒過新年的教案6

  活動目標(biāo):

  1.能夠大膽回憶表達(dá),較完整地表述新年趣事。

  2.在談話中分享快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  反應(yīng)新年內(nèi)容的照片

  活動過程:

  一、歌表演導(dǎo)入

  ——小朋友,你們的春節(jié)過得開不開心?

  歌表演《歡歡喜喜過新年》

  二、說說新年趣事

  1.說說自己的趣事

  ——看來大家的新年過得非常的快樂,有哪些有趣的事講給大家聽。

  引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。

  小結(jié):原來大家都有許許多多不同的趣事,看來你們的新年過得很充實。

  2.說說照片上的趣事

  ﹙1﹚分組觀察討論

  ——新年的時候老師也拍了一些照片,看看照片上是有什么高興事?

  出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。

  ——請大家四人一組選一張你們喜歡的照片,來看看說說照片上有什么高興事兒。

  可選擇的照片內(nèi)容:放煙花,放鞭炮,吃團(tuán)圓飯,拜年……

  ﹙2﹚說說照片上的事

  ——你們的照片上有什么開心事。棵拷M請一位小朋友來代表大家說一說。

  小結(jié):把開心的事講給大家聽,大家也能感受到你的開心!

  三、畫畫新年趣事

  ——我們把自己的新年趣事畫下來吧,讓更多的人分享我們的快樂。

  分析調(diào)整

  價值分析:

  ——利用照片等媒體,幫助幼兒回憶新年的情境,利于孩子們講述新年趣事。

  調(diào)整:

  由于帶照片來的朋友不多,因此在請這些孩子講過之后,教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,如:放煙花、放鞭炮,吃年夜飯,收紅包等的照片。

  價值分析:

  ——在分組的基礎(chǔ)上,幼兒通過觀察比較,講述照片中的事物。

  調(diào)整:

  幼兒分組的時候,教師有意識的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里,使得孩子們在講述時有一個“榜樣”。并且這樣一來,也加強(qiáng)了生生互動的效果。

  借助張吉舟帶來的畫,正好介紹了她的畫,通過她的介紹,孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來,還可以畫下來。

  小班幼兒過新年的教案7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過教學(xué),使學(xué)生簡要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,了解我國民族的傳統(tǒng)文化,啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。

  2、引導(dǎo)學(xué)生合作,探究,采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。

  二、教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點:嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨特感受。

  教學(xué)難點:制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

  三、課時安排:

  一課時

  四、教學(xué)過程

  1、聲音導(dǎo)入:

  教師播放一段放鞭炮的錄音

  在除夕夜,爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志,表達(dá)了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦,大家開心嗎?那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。(揭示課題:過春節(jié))

  2、春節(jié)的由來

  師:春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日,你們知道春節(jié)的由來么?生答

 。ǘ嗝襟w展示:春節(jié)的由來)

  思考:

  在我們梁才大家是怎么過新年的?在我國還有哪些過年的習(xí)俗?老師在這里也搜集了一些各地過新年的習(xí)俗,我們一起來欣賞一下。(多媒體展示:各地祝賀新年的圖片)

  同學(xué)們還知道哪個國家的新年習(xí)俗?給大家介紹一下。

  請大家看多媒體,展示了某個國家的過年習(xí)俗。師:這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動,我們周圍的環(huán)境有什么變化?

  師:春節(jié)貼“!弊郑俏覈耖g由來已久的風(fēng)俗。

  4、春節(jié)的禮物

 。ㄕn件展示:各種不同形式的手工作品和繪畫作品)

  提問:

 。1)、他們都做了些什么禮物?

  (2)、畫中主要化了什么場景?

  (3)、主要用了那些顏色?為什么要用這種顏色?(多媒體展示:紅色的象征意義)

  5、制作小禮物

  師:看了這么多作品大家一定等不及了,F(xiàn)在我們分小組,選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧!

  要求:自由暢想,大膽表現(xiàn),分工合作,創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。

  學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  (播放音樂,讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作。)

  6、展示小禮物

 。ㄗ寣W(xué)生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進(jìn)行評價,表示出對新年的祝福。)

  7、贈送小禮物。

  由贈送禮物并說上祝福的話。

  五、教師小結(jié):

  你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。

  六、板書設(shè)計

  歡歡喜喜過新年

  1、如何過新年

  2、制作小禮物

  七、教學(xué)反思

  本課的內(nèi)容,源于生活,運用于生活,和生活息息相關(guān),所以每個教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實生活展開。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃,就是平時知識積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,在課中,大量的圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性認(rèn)識,產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品,增強(qiáng)了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心,提高了學(xué)生的想象力和繪畫制作能力。

  在評價環(huán)節(jié)中,以鼓勵為主,激發(fā)了創(chuàng)作熱情。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后,很快就到春節(jié)了,希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事,參加的有趣活動牢牢地記在心里,開學(xué)時告訴同學(xué)和老師。同時,老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節(jié)!

  小班幼兒過新年的教案8

  【活動目標(biāo)】

  1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準(zhǔn)備】

  親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

  (把小朋友的'圖片貼到背景圖中)

  提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,

  大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

  嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  【活動延伸】

  在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】

  建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

  小班幼兒過新年的教案9

  活動名稱

  新年帽

  活動準(zhǔn)備:

  畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

  活動要求

  嘗試畫圓圈,體驗畫畫的快樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,回憶圣誕聯(lián)歡會。

  1.提示幼兒描述圣誕老人的形象。

  ——圣誕聯(lián)歡會上寶寶們看到誰了呀?

  ——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎?

  二、出示帽子,幼兒自由討論。

  ——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽,我也有一頂好看的帽子,可是這頂帽子白白的不好看,所以我想給它打扮一下?

  ——畫幾個圓圈吧。(教師示范)

  ——大家看,這些圓圈像什么呢?

  ——你們想不想也來畫圓圈呢?我們一起來試試吧。(幼兒徒手跟著老師畫圓)

  三、幼兒動手操作

  1.幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  ——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈,可以畫得大一點,也可以畫得小一點,還可以在圓圈上添一點東西,或者連起來也可以的。

  2.幼兒作品展示。

  ——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。

  ——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

  小班幼兒過新年的教案10

  活動目標(biāo):

  1、知道春節(jié)是我國最重要的節(jié)日。

  2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

  3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印

  5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

  活動過程

  一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

  二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)

  1、分享過年時的習(xí)俗

  師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習(xí)俗呢?

  2、了解拜年時的禮節(jié)

  大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

  小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。

  三、了解過年習(xí)俗的由來。

  1、師幼相互討論交流

  師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

  2、觀看視頻《年獸來了》

  師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

  小結(jié):年獸最怕光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

  四、玩“送祝福”的游戲

  玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的.也可以寫下來),裝進(jìn)紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

  師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

  小班幼兒過新年的教案11

  一、活動目標(biāo)

  熟息印章畫材料,有目的地在相應(yīng)的位置上印章。

  樂意嘗試新材料,在擺弄中體驗樂趣。

  二、重點與難點

  “彩燈”掛在“電線”上,變換顏色,掛得越多越好。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。

  布或海綿卷成的圖形的小印章。

  各種小盆,內(nèi)裝各色水粉顏料。

  四、設(shè)計思路

  在幼兒園系列迎新年活動的基礎(chǔ)上,根據(jù)小班幼兒直覺行動的特征,讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈,打扮新年樹,目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境,樂意去嘗試新材料。

  小班幼兒思維條理性差,過多的材料刺激會使他們注意力難以集中,無所適從,影響活動正常開展,因此,此活動僅以印章為材料,要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈)在借助手臂協(xié)同動作時,逐步控制手的動作,使手眼一致,形成有目的作畫能力,逐步克服畫面雜亂,體會成功的樂趣。

  幼兒的水平存在著差異,部分幼兒對換色意識仍不清楚,所以在活動前期的觀察中,要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗,這樣,在活動中就會有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗,運用新的材料去常識調(diào)換顏色作畫,以增強(qiáng)選色意識。

  五、活動流程

  各項迎新年活動欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動

  欣賞、重現(xiàn)

 。1)討論回憶。

  可出示紙剪“新年樹”(未裝飾過的)請幼兒看,想想;這棵樹漂亮嗎?象新年樹嗎?怎么打扮這棵新年樹?

  說明

  要激發(fā)

  幼兒參加各項迎新年活動的愉快心情,聯(lián)系已有經(jīng)驗,說說打扮新年樹的方法。(掛彩燈,禮物)

 。2)操作演示

  請三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎?

  說明

  再引導(dǎo)幼兒師范時,可請集體幫助他們想想:彩等有些什么顏色?這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時,又可請集體想想:彩燈掛在那里才會亮?……在個別幼兒示范時,不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。

  2、聯(lián)想、創(chuàng)作

  大家都來打扮“新年樹”。

  (1)看看誰的燈都會亮?(每盞燈都掛在電線上)

  (2)比比誰的等很美麗?(變換顏色)

  說明

  由于是小班孩子,教師的指導(dǎo)語必須形象、具體,必須是幼兒所能理解的。如:印章沒蓋在線上,則可說:“哎呀呀,這盞燈沒有電,不能亮,快點補(bǔ)一盞”或“這只燈沒掛好,摔下來要打碎,再掛的時候請注意”。由此幼兒會有意識地去進(jìn)行調(diào)節(jié),在操作中逐步掌握方法,達(dá)到要求。

  3、展現(xiàn)、交流

  檢查一下電燈是不是都會亮?比比誰掛的彩燈多?鼓勵個別幼兒在游戲時可再去掛彩燈。

  說明:

  此活動后,建儀可組織第二次活動——新年樹上的禮物,讓幼兒用各色水彩筆,以熟悉的圓形、方形與線條簡單組合,畫自己喜歡的禮物,不僅使畫面更豐實,也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展。

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