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小班體能游戲《給落葉找家》教案(附反思)
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班體能游戲《給落葉找家》教案(附反思)，希望能夠幫助到大家。
小班體能游戲《給落葉找家》教案(附反思) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。
2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑。
3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（風(fēng)的音樂等）
2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽（用紅、黃、綠紙箱做成的）三棵
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。
二、聽信號(hào)向指定方向跑
1、傾聽大風(fēng)的音樂
提問：聽，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開了自己的.媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）
現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來做個(gè)游戲：小孩小孩真愛玩。
三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法
師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩？誰來試一試？
1、個(gè)別幼兒嘗試演示。
2、請(qǐng)幼兒自由探索，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法
3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。
4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：
�。�1）幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
�。�2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等
5、游戲：給落葉找家
幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，（與手中拿的樹葉顏色一致）。游戲開始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經(jīng)過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。
四、結(jié)束部分：
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。（拉拉手）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體能游戲《給落葉找家》教案(附反思) 2
一、活動(dòng)背景
秋天來了，樹上的葉子漸漸變黃，隨著風(fēng)飄落下來。為了幫助小朋友們更好地鍛煉身體，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，特別設(shè)計(jì)了這個(gè)小游戲《給落葉找家》。通過游戲不僅可以鍛煉孩子們的運(yùn)動(dòng)能力，還能夠增強(qiáng)他們的觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 身體能力：增強(qiáng)孩子們的跑、跳、投等基本動(dòng)作能力。
2. 觀察能力：提高孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察周圍環(huán)境的能力。
3. 團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)孩子們的`合作精神和協(xié)調(diào)配合能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇一個(gè)安全寬敞的室外場(chǎng)地。
2. 道具準(zhǔn)備：
彩色紙片或干樹葉（大約20-30片），每片紙片代表一片“落葉”。
小籃子（3-5個(gè)），代表不同的“家”。
3. 標(biāo)記線：用彩色膠帶或繩子在場(chǎng)地上標(biāo)記出“家”的位置。
四、活動(dòng)過程
1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）
組織孩子們做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，比如原地踏步、伸展身體等，以幫助孩子們放松肌肉，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。
2. 講解規(guī)則（5分鐘）
老師講解游戲規(guī)則：孩子們需要在場(chǎng)地內(nèi)找到散落的“落葉”，然后把它們投進(jìn)指定的“家”里。每個(gè)“家”可以放兩片“落葉”，找到的“落葉”數(shù)量越多，得分越高。游戲時(shí)間限制為10分鐘。
3. 游戲開始（10分鐘）
老師發(fā)出信號(hào)后，孩子們開始在場(chǎng)地上尋找“落葉”。同時(shí)，老師要在場(chǎng)地中監(jiān)督孩子們的活動(dòng)，確保他們安全，并適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
4. 總結(jié)分享（5分鐘）
活動(dòng)結(jié)束后，老師和孩子們圍坐一起，分享尋找“落葉”的過程，討論彼此的收獲和感受。
五、活動(dòng)反思
1. 團(tuán)隊(duì)合作：在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互相幫助尋找“落葉”，增進(jìn)了友誼。
2. 運(yùn)動(dòng)能力：通過游戲，發(fā)現(xiàn)部分孩子在奔跑和跳躍的協(xié)調(diào)性上仍然有待加強(qiáng)，特別是小肌肉的控制。
3. 觀察能力：觀察到有些孩子在尋找“落葉”時(shí)不夠細(xì)心，可能需要在今后的活動(dòng)中引導(dǎo)他們更認(rèn)真對(duì)待尋找目標(biāo)。
4. 規(guī)則理解：大部分孩子能夠很好地理解活動(dòng)規(guī)則，但個(gè)別孩子在游戲過程中仍有些混亂，未來可以通過更多的示范和解釋來加強(qiáng)理解。
總之，通過《給落葉找家》這個(gè)游戲，小朋友們不僅鍛煉了身體，還提高了合作精神和觀察力。未來可以考慮增加道具變化或時(shí)間限制等，使游戲更加豐富多彩。
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