【精選】小班美術(shù)教案四篇
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。
理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識彩虹。
想象彩虹色的事物，并能用簡單的語言講述與其發(fā)生的故事。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有見過彩虹的經(jīng)驗。
課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片；《彩虹國》故事音頻及圖片。
材料準(zhǔn)備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）。
活動過程
出示圖片“彩虹”，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題�！獔D片上有什么？——你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？
小結(jié)：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。
播放故事音頻及圖片《彩虹國》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵幼兒猜想故事內(nèi)容。
——彩虹國里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？
——城堡里住著誰？她們每天都在做什么？
——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實用來做什么？
2.播放故事音頻及圖片第二段，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過程。
——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實做成了什么？
——下雨之后出現(xiàn)了什么？小仙子們又是怎么做的？
——你們喜歡彩虹嗎？為什么？
發(fā)放材料“七色蠟筆、畫紙”，鼓勵幼兒創(chuàng)作彩虹�！屎缯嫫涟�，我們也學(xué)著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。
——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢？請你先把蠟筆排一排，再畫一畫。
組織談話，鼓勵幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物，并講述可能發(fā)生的故事。——如果你是小仙子，你還想把什么涂成彩虹色？
——為什么你想把XX變成彩虹色？你想和它一起做什么呢？
活動延伸
區(qū)域活動
1.在語言區(qū)，投放故事音頻及圖片《彩虹國》，供幼兒繼續(xù)講述故事。
2.在美工區(qū)，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。
附【故事】
彩虹國
在彩虹國里有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡里都住著一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭……
小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待著，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。
小班美術(shù)教案 篇2
相關(guān)知識：
最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。
活動背景：
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動目標(biāo)：
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。
環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。
（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。
指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？
�。�2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
�。�3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。
�。�1）出示圣誕樹，認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
指導(dǎo)語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕�(jù)原先的形狀來進行）
（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？
3、幼兒個別操作，教師巡視。
指導(dǎo)語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？
�。�2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的.想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
活動延伸：
教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點畫裝飾圣誕樹。
活動反思：
結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。
小班美術(shù)教案 篇3
制作意圖：
（1）托班幼兒年齡小，手眼協(xié)調(diào)能力弱，對繪畫有困難，繪畫時沒有順序、步驟，不知如何下手，制作了擦擦畫畫書，并設(shè)計了相應(yīng)的步驟以及簡單的兒歌，便于幼兒練習(xí)畫畫，幼兒較容易學(xué)，寓繪畫于娛樂之中。
�。�2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗少，通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。
教育價值：
�。�1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣
(2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用，便于幼兒繪畫。
選用材料：
�。�1）各色卡紙畫有圖案、塑封；
(2)彩色水筆。
制作方法：
�。�1）選用各色卡紙，封面上畫有相應(yīng)的圖案；
�。�2）在書中畫有步驟圖，并配有簡短的兒歌。
操作方法：
�。�1）打開擦擦畫畫書；
�。�2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫；
�。�3）能力強的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。
2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。
3、樂意動手操作，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
電視機，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍(lán)綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。
活動過程：
一、觀察了解及嘗試拓印的方法：
1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"
2、觀察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？"
3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"
4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個盤子里。"
5、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶：
1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！"
2、觀察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個翅膀呢？"（數(shù)一數(shù)）
3、感知對稱："蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）
4、探索拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎么印呢？誰來試一試！""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"
5、幼兒自主嘗試，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀并添畫。
三、小結(jié)評價，體驗操作成功的快樂：
1、展示作品，評價："你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？"（對稱、色彩）
2、小結(jié)，體驗快樂："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"
3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。
"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！"延伸活動：
實踐感言：
在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進一步萌發(fā)審美的情趣。
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