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中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思)

時(shí)間:2024-11-27 18:54:57 嘉璇 教案 我要投稿
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中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思)(精選7篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思)(精選7篇)

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思) 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)跳跳糖“跳”時(shí)的愉快情緒,嘗試合拍的跳。

  2、初步感受聲音力度的變化,

  3、能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。

  4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。

  2、在場(chǎng)地上面畫(huà)個(gè)大嘴巴圖案、大鼓1個(gè)

  3、幼兒唱過(guò)歌曲《棉花糖》

  活動(dòng)過(guò)程

  1、提問(wèn),引出主題

  師:你們吃過(guò)跳跳糖嗎?

  跳跳糖吃到嘴巴里面會(huì)怎么樣呢?

  1)請(qǐng)2-3位幼兒示范跳

  師:看,前面有一個(gè)大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里來(lái)跳跳?

  跳跳糖跳起來(lái)真開(kāi)心呀!

  2)請(qǐng)全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳

  師:我們一起到大嘴巴里來(lái)跳跳,看誰(shuí)跳得最開(kāi)心!

  2、游戲:鼓上的跳跳糖,感受力度的'變化。

  師:跳跳糖要和小鼓做游戲了。

  1)小鼓唱歌:師擊鼓,感受力度的輕、重。

  2)師分別用力敲鼓,輕輕敲鼓,引導(dǎo)幼兒觀察“跳跳糖”

  師:小鼓唱的響,跳跳糖怎么跳?小鼓唱的輕,跳跳糖怎么跳?

  師生總結(jié):小鼓敲得響,跳跳糖跳得高;小鼓敲得輕,跳跳糖跳得低。

  3)游戲:鼓上的跳跳糖

  師:我們一起來(lái)做跳跳糖,和小鼓玩游戲好嗎?(請(qǐng)幼兒到大嘴巴里聽(tīng)著鼓聲跳)

  3、游戲:會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的跳跳糖

  師:跳跳糖不僅會(huì)聽(tīng)小鼓的聲音,而且它還會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)跳呢。

  1)傾聽(tīng)音樂(lè),感受力度的變化

  師:這兩段音樂(lè)一樣嗎?哪里不一樣?音樂(lè)聲音響,跳跳糖怎么跳?輕呢?

  2)幼兒在大嘴巴里聽(tīng)著音樂(lè)跳:跳跳跳,我們跳得高;跳跳跳,我們跳得低。

  3)師引導(dǎo)并范唱歌曲:跳跳糖,跳跳糖,我是一顆跳跳糖。跳跳跳,跳跳跳,我們跳得高(低)。

  4)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)唱歌

  5)游戲,到大嘴里邊唱邊跳。

  4、結(jié)束:師:我們來(lái)聽(tīng)一段開(kāi)心的音樂(lè),請(qǐng)?zhí)窃诖笞彀屠镩_(kāi)心的跳。

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思) 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)音樂(lè)游戲,讓幼兒感受《開(kāi)心跳跳糖》的歡快旋律,激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣。

  培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,促進(jìn)身體全面發(fā)展。

  增進(jìn)幼兒之間的友誼,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)播放設(shè)備及《開(kāi)心跳跳糖》音樂(lè)。

  跳跳糖實(shí)物或圖片,用于導(dǎo)入活動(dòng)。

  寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地,確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行跳躍。

  小獎(jiǎng)品(如貼紙、小玩具等),用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  教師出示跳跳糖實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并討論跳跳糖的特點(diǎn),如顏色、形狀、口感等。

  提問(wèn):“小朋友們,你們知道跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣嗎?”引導(dǎo)幼兒想象跳跳糖在嘴里跳躍的情景。

  歌曲學(xué)習(xí):

  播放《開(kāi)心跳跳糖》音樂(lè),讓幼兒初步感受歌曲的`旋律和節(jié)奏。

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,注意引導(dǎo)幼兒用歡快的語(yǔ)氣和表情演唱。

  通過(guò)多次重復(fù)演唱,讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容,掌握歌曲的節(jié)奏。

  游戲環(huán)節(jié):

  教師講解游戲規(guī)則:“小朋友們,現(xiàn)在我們要變成跳跳糖,隨著音樂(lè)的節(jié)奏一起跳躍。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),我們要迅速找到一個(gè)好朋友手拉手站好!

  播放音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏跳躍,教師觀察幼兒的表現(xiàn),及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  音樂(lè)停止時(shí),教師檢查幼兒是否找到好朋友并站好,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

  互動(dòng)環(huán)節(jié):

  邀請(qǐng)幼兒輪流做“領(lǐng)頭跳”,帶領(lǐng)大家隨音樂(lè)節(jié)奏跳躍,增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。

  教師引導(dǎo)幼兒分享自己的跳躍感受,增進(jìn)幼兒之間的交流和友誼。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)音樂(lè)游戲的形式,讓幼兒在歡快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力,鍛煉了幼兒的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。幼兒在游戲中積極參與,表現(xiàn)出濃厚的興趣,但部分幼兒在跳躍時(shí)未能完全跟上音樂(lè)的節(jié)奏,需要教師在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)節(jié)奏感的訓(xùn)練。此外,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒之間的友誼得到了增進(jìn),團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到了培養(yǎng),為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思) 3

  目標(biāo):

  感受《開(kāi)心跳跳糖》音樂(lè)的韻律,學(xué)會(huì)歌曲。

  通過(guò)游戲提升身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

  準(zhǔn)備:

  跳跳糖實(shí)物或圖片。

  音樂(lè)播放設(shè)備。

  過(guò)程:

  導(dǎo)入:展示跳跳糖,引導(dǎo)幼兒描述其特點(diǎn)。

  歌曲學(xué)習(xí):播放音樂(lè),教唱《開(kāi)心跳跳糖》。

  游戲:模仿跳跳糖跳躍,跟隨音樂(lè)節(jié)奏。

  反思:

  孩子們對(duì)跳跳糖的興趣濃厚,游戲參與度高,但部分幼兒節(jié)奏感需加強(qiáng)。

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思) 4

  一、教學(xué)背景

  中班孩子對(duì)音樂(lè)有一定的感知能力,喜歡通過(guò)歌唱、舞蹈等方式表達(dá)情感。音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美,貼近孩子生活,描述了跳跳糖在嘴里跳躍的有趣情景,易于引起孩子共鳴。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)學(xué)唱《開(kāi)心跳跳糖》,讓孩子感受音樂(lè)的韻律美,提高演唱能力和表現(xiàn)力。

  通過(guò)互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié),增進(jìn)孩子與老師、同伴之間的情感交流,營(yíng)造和諧愉快的氛圍。

  孩子能夠熟練掌握《開(kāi)心跳跳糖》歌曲的演唱技巧,用自然、流暢的聲音演唱歌曲。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  跳跳糖郵包。

  足量的小勺子、小碗。

  適合活動(dòng)的音樂(lè)。

  大嘴巴圖案、大鼓。

  四、教學(xué)過(guò)程

  提問(wèn)導(dǎo)入

  師:你們吃過(guò)跳跳糖嗎?跳跳糖吃到嘴巴里面會(huì)怎么樣呢?

  師:看,前面有一個(gè)大嘴巴。哪!疤恰痹敢獾阶彀屠飦(lái)跳跳?

  品嘗跳跳糖

  分發(fā)跳跳糖,并請(qǐng)幼兒品嘗。

  引導(dǎo)幼兒交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。

  歌曲教唱

  教授歌曲《開(kāi)心跳跳糖》的旋律和歌詞。

  通過(guò)多次聆聽(tīng)和模唱,讓幼兒熟悉并掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

  舞蹈動(dòng)作教學(xué)

  教授幼兒基本的舞蹈動(dòng)作,如跳躍、旋轉(zhuǎn)、拍手等。

  將基本動(dòng)作進(jìn)行組合和編排,形成完整的舞蹈表演。

  游戲環(huán)節(jié)

  鼓上的`跳跳糖:擊鼓感受力度的輕、重,引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖隨鼓聲跳躍的變化。

  到大嘴巴里跳:幼兒在大嘴巴圖案內(nèi)隨著音樂(lè)跳躍。

  結(jié)束

  師:我們來(lái)聽(tīng)一段開(kāi)心的音樂(lè),請(qǐng)?zhí)窃诖笞彀屠镩_(kāi)心地跳。

  五、教學(xué)反思

  通過(guò)此次中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》活動(dòng),孩子們積極參與,對(duì)音樂(lè)有了更深的理解和感受。在游戲過(guò)程中,孩子們不僅學(xué)會(huì)了歌曲,還通過(guò)舞蹈和互動(dòng)游戲培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)節(jié)奏感。今后可以進(jìn)一步豐富游戲內(nèi)容,增加更多音樂(lè)元素,提升孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)。

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思) 5

  一、教學(xué)背景

  中班階段,幼兒身體的長(zhǎng)高發(fā)育比較迅速,需要通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)促進(jìn)身體各方面的發(fā)展,比如協(xié)調(diào)、平衡、柔韌、耐力等。音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》不僅能激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,還能在游戲中鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  了解跳跳糖游戲的規(guī)則。

  初步訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和反應(yīng)能力。

  在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅,滿(mǎn)足幼兒的成就感和自尊心。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  跳跳糖若干。

  適合活動(dòng)的背景音樂(lè)。

  大嘴巴圖案。

  四、教學(xué)過(guò)程

  引入游戲

  師:誰(shuí)想玩跳跳糖游戲?

  示范游戲玩法:幼兒扮演跳跳糖,在大嘴巴圖案內(nèi)跳躍。

  游戲規(guī)則介紹

  講解游戲規(guī)則:幼兒在大嘴巴內(nèi)跳躍,聽(tīng)到音樂(lè)停止時(shí)需立刻停下。

  強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):跳躍時(shí)要保持平衡,注意安全。

  游戲進(jìn)行

  播放背景音樂(lè),幼兒開(kāi)始在大嘴巴內(nèi)跳躍。

  教師觀察幼兒跳躍情況,及時(shí)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。

  游戲變化

  增加難度:引入不同節(jié)奏的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏跳躍。

  分組比賽:將幼兒分成若干小組,每組輪流跳躍,看哪組跳躍得最整齊、最協(xié)調(diào)。

  游戲結(jié)束

  總結(jié)游戲情況,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

  引導(dǎo)幼兒分享游戲感受,體驗(yàn)成功的喜悅。

  五、教學(xué)反思

  通過(guò)此次中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》活動(dòng),孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捔松眢w,提高了協(xié)調(diào)能力和平衡能力。同時(shí),游戲也激發(fā)了孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。在今后的'教學(xué)中,可以進(jìn)一步豐富游戲內(nèi)容,增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié),提高孩子們的參與度和積極性。同時(shí),也要注意游戲的安全性,確保幼兒在快樂(lè)的游戲中健康成長(zhǎng)。

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思) 6

  目標(biāo):

  體驗(yàn)音樂(lè)游戲的.樂(lè)趣。

  鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作反應(yīng)能力。

  準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《開(kāi)心跳跳糖》。

  寬敞的活動(dòng)空間。

  過(guò)程:

  熱身:簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作,活躍氣氛。

  游戲:播放音樂(lè),幼兒隨節(jié)奏跳躍,模仿跳跳糖。

  互動(dòng):邀請(qǐng)幼兒輪流做“領(lǐng)頭跳”,帶領(lǐng)大家。

  反思:

  游戲增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),但需注意控制活動(dòng)量,避免幼兒過(guò)于疲勞。

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》教案(附反思) 7

  活動(dòng)名稱(chēng):

  中班音樂(lè)游戲《開(kāi)心跳跳糖》升級(jí)版

  活動(dòng)目標(biāo):

  在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升幼兒的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

  培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)。

  增進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和理解,提升音樂(lè)素養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  同教案一,但增加了一些道具,如彩色絲帶、小鈴鐺等,用于豐富游戲內(nèi)容。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié):同教案一。

  歌曲學(xué)習(xí)與改編:

  播放《開(kāi)心跳跳糖》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒嘗試改編歌曲中的部分歌詞,如將“跳跳糖”改為“彩色絲帶”或“小鈴鐺”,并嘗試用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

  游戲環(huán)節(jié):

  教師介紹新游戲規(guī)則:“小朋友們,現(xiàn)在我們要變成彩色絲帶或小鈴鐺,隨著音樂(lè)的節(jié)奏一起舞動(dòng)或搖響。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),我們要迅速找到一個(gè)好朋友,用我們的道具一起做出一個(gè)有趣的造型。”

  播放音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng)或搖響道具,教師觀察幼兒的表現(xiàn),及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  音樂(lè)停止時(shí),教師檢查幼兒是否找到好朋友并做出有趣的造型,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

  分享與總結(jié):

  邀請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的感受和創(chuàng)意,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和借鑒。

  教師總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn),提出改進(jìn)建議,為今后的活動(dòng)提供參考。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了升級(jí),通過(guò)改編歌詞和增加道具的方式,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在游戲中積極參與,表現(xiàn)出豐富的'創(chuàng)意和表現(xiàn)力。但部分幼兒在改編歌詞和做出有趣造型時(shí)存在一定的困難,需要教師在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)。此外,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和理解得到了提升,為今后的音樂(lè)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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