辛棄疾詞兩首之《水龍吟》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一必修四)
一.教學(xué)目標(biāo):
1、了解詞的相關(guān)知識(shí);了解作者及寫作背景。
2.背誦并默寫《水龍吟》
二.教學(xué)重點(diǎn):
能準(zhǔn)確說出詞中的典故,并理解其中寄寓的情思
三.教學(xué)難點(diǎn):
賞析《水龍吟》,運(yùn)用聯(lián)想和想象,領(lǐng)悟其中情與景渾然交觸的意境
四.學(xué)法指導(dǎo):
朗讀自主合作探究
五.教學(xué)過程:
背景介紹
辛棄疾于紹興十年(1140)生于被金人占領(lǐng)的山東,這時(shí)距北宋的敗亡已13年。辛棄疾21歲時(shí),金主完顏亮舉兵南侵。他乘機(jī)聚集成兩千人的隊(duì)伍,起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝!端堃鳌纷饔诖疚踉辏1174)辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí),時(shí)年35歲。這時(shí),他自江北率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了,卻一直沒有受到朝廷的重用。那是因?yàn)樗兄鴰追N特殊的身份,使得朝廷對(duì)他不能信任:一、他是仕金官員的后代;二、他曾參加過農(nóng)民起義軍;三、他是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份,都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。所以,朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng),決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感受壓抑,內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí),面對(duì)著大好江山,反而是無限感慨涌上心頭,遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。
知識(shí)積累
1、給加點(diǎn)字注音:
玉簪()螺髻()鱸魚堪膾()揾英雄淚()金戈()
狼居胥()可堪()佛貍祠()遙岑()
2、解釋下列詞語,掌握在詞中的意思:
風(fēng)流:
尋常:
草草:
北顧:
可堪:
自主學(xué)習(xí)
閱讀全詞,結(jié)合注釋,回答下列問題。
3.詞的上片,以寫景開端,作者描繪了哪些自然景物?
4.這些景物描寫,營造出怎樣的意境?融入了作者怎樣的感情?
5.上片的.最后一句作者用了兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)內(nèi)心的情緒,能說說這兩個(gè)形體語言要表明的意思是什么嗎?
點(diǎn)撥:下片抒情。作者運(yùn)用了幾個(gè)歷史典故,來表達(dá)自己的思想矛盾和對(duì)生活道路的抉擇,抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。
探究:
1.作者寫了哪幾個(gè)典故?
2.結(jié)合這三個(gè)典故,說說作者的思想傾向、人生選擇(注意抓住能表現(xiàn)這種傾向,選擇的關(guān)健詞)。
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