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小班我愛你教案

時(shí)間:2022-01-21 09:50:05 教案 我要投稿

小班我愛你教案合集7篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班我愛你教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

小班我愛你教案合集7篇

小班我愛你教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)如:“打扮”、“堅(jiān)固”、“防御”、“減少”、“凈化”。

  2、通過(guò)玩游戲,感知、理解和表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

  3、愿意與同伴互相合作、共同表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已初步了解樹的重要作用。

  2.大樹和小樹的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪敬髽浜托涞慕叹,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師:誰(shuí)來(lái)了?(大樹和小樹)

 。ǘ┙處熖釂(wèn),幼兒回答樹的作用,教師出示相應(yīng)圖片。

  教師:樹是我們?nèi)祟惖暮门笥,它幫助我們(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

 。ㄈ﹦(chuàng)編兒歌。

  教師:小朋友剛才說(shuō)的都很好,現(xiàn)在我們把小朋友說(shuō)的這些編成兒歌,好不好?教師幫助幼兒理解。

  大樹小樹本領(lǐng)大,打扮地球,堅(jiān)固泥土,防御風(fēng)沙,

  減少噪音,凈化空氣,我們大家都愛它。

 。ㄋ模┯贸槿D片的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

  教師:大樹和小樹要來(lái)跟我們小朋友做一個(gè)游戲,看誰(shuí)躲起來(lái)了,你能不能記住它?

  (四)游戲:大樹和小樹。

  1.教師扮演風(fēng)婆婆,幼兒分別扮演大樹和小樹,幼兒自由做大樹和小樹的動(dòng)作,四散站在場(chǎng)地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈,然后念兒歌,兒歌念完,風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2— 3”,幼兒立即兩人一組手拉手站著不動(dòng),表示團(tuán)結(jié)一致抵抗風(fēng)暴。

  2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

  延伸活動(dòng):

  1.親子游戲——鏡子。

  玩法:家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立,家長(zhǎng)舉起左手孩子則舉起右手,家長(zhǎng)發(fā)口令和孩子同時(shí)想舉手的方向轉(zhuǎn)動(dòng)三圈。

  2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹,教育幼兒愛護(hù)樹木。

小班我愛你教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):1、知道圖書是我們的好朋友,懂得要愛惜它們。

  2、了解搶圖書,亂扔圖書會(huì)破壞圖書,學(xué)習(xí)正確看書的方法。

  3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、好的圖書和損壞的圖書各一本

  2、情景故事2個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:1、出示好的圖書和損壞的圖書,講情景故事,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)、出示好的圖書。

  師:小朋友你們好,我是圖書寶寶(我們也向圖書寶寶打招呼吧!)

  我的小主人可喜歡我了,拿我的時(shí)候輕輕拿,看我的時(shí)候輕輕翻,一頁(yè)一頁(yè)慢慢看,從來(lái)不把我亂扔的,看完就把我放回原處。你們看,現(xiàn)在我還是好好的,像新的一樣!

  提問(wèn):圖書寶寶的主人喜歡它嗎?

  那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的?

  看完以后怎么放的?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):圖書寶寶很幸福,有一個(gè)好主人愛護(hù)它,珍惜它,圖書寶寶不停的笑呢。

 。2)、出示一本壞的圖書。

  師:?jiǎn)琛瓎琛,我是圖書貝貝,我的小主人一點(diǎn)一步愛護(hù)我,翻我的時(shí)候總是用力翻,把我撕壞了好幾頁(yè),有時(shí)候還把我扔來(lái)扔去,你們看我渾身是傷。嗚……嗚……

  提問(wèn):圖書貝貝為什么哭的這么傷心啊?

  你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):圖書寶寶的主人很愛護(hù)它,把它保護(hù)的好好地,可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了,一點(diǎn)也不愛惜它,小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí),愛護(hù)圖書,你們說(shuō)對(duì)嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。

 。1)、師:我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢?(幼兒自由回答)、

  師小結(jié):打開封面,一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書,從前往后翻。

  拿書的時(shí)候輕輕拿,放的時(shí)候也輕輕放。

  翻看的時(shí)候不能把書卷起來(lái),這樣會(huì)把書弄壞的。

 。2)、師:如果別的小朋友想看你手上的書,你應(yīng)該怎么辦?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):可以兩個(gè)人一起看,一個(gè)人負(fù)責(zé)翻書。

  還可以兩個(gè)小朋友交換看,不能搶來(lái)?yè)屓ァ?/p>

  3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書,教師念兒歌。

  “小小圖書真好看,仔細(xì)瞧來(lái)慢慢翻;

  輕輕拿起書來(lái)看,封面開始往后翻;

  一頁(yè)一頁(yè)慢慢看,合上書本好好放;、

  圖書開心我高興,大家夸我好寶寶!“

  4、教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。

  師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友一起看書,看的時(shí)候要記得老師說(shuō)過(guò)的話哦。

 。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶簧先,自由看書,幼兒邊看,教師邊念兒歌,再次提醒幼兒正確看書方法)

  5、結(jié)束活動(dòng)。

小班我愛你教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道玩具和圖書是我們的好朋友,養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。

  3、積極參與活動(dòng),能大膽表達(dá)自己的想法。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機(jī)、透明膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因,學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。

  (1)提示語(yǔ):?jiǎn)?-是誰(shuí)在哭?原來(lái)是圖書在哭,它為什么哭呢?

  (2)教師以書的口吻說(shuō):我原來(lái)可漂亮了,里面還有很多的故事,可是有一天,東東和明明都想和我做朋友,誰(shuí)也不讓誰(shuí),把我扯爛了。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:圖書為什么會(huì)爛?怎么做才不會(huì)爛呢?小朋友愿意幫幫這本書嗎?可以用什么辦法幫助它呢?

  (4)教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。

  (1)師:小圖書補(bǔ)好了,它謝謝小朋友的幫助。

  (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?

  (3)請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。

  (4)引導(dǎo)幼兒討論:他們做得對(duì)嗎?看書、玩玩具時(shí)還要注意什么呢?

  3、教師發(fā)放好圖書和玩具,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。

  4、活動(dòng)結(jié)束,引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。

  活動(dòng)建議與提示:

  1、可出專利"我是愛護(hù)圖書、玩具的好寶寶",教師及時(shí)拍下良好的行為,張貼照片,激勵(lì)幼兒。

  2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書、玩玩具,并檢查督促其他幼兒看書,玩玩具的行為。

  3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)提供適量的玩玩具,擺放合理,方便取放,隨時(shí)提醒幼兒注意愛惜,不要爭(zhēng)搶,輕拿輕放。

  4、建議家長(zhǎng)和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示,教育幼兒愛惜玩具、圖書,不無(wú)故撕書、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。

  活動(dòng)反思:

  "我愛你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。

  1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。

  2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)"我愛你"?說(shuō)"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛你",小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛你"?(難點(diǎn)部分)

  3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

  4、送愛心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。

小班我愛你教案 篇4

  目的:

  1.知道玩具、圖書是我們的好朋友.懂得愛他們。

  2.了解扔玩具、搶圖書等會(huì)損壞玩具、圈書.學(xué)習(xí)正確地玩玩具、看圖書的方法。

  3.逐步養(yǎng)成愛惜玩具、圈書的好習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  1.損壞的圈書一本。

  2.好的圈書、玩具若干。

  3.幼兒用書:‘玩具、圖書我愛你

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。

  教師:玩具.圖書又來(lái)和我們做游戲了,你想和誰(shuí)做游戲?請(qǐng)小朋友自己選一選,

  幼兒選擇后看書或玩玩具,教師注意觀察,不做評(píng)價(jià)。

  教師:請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的?

  2.出示損壞的圖書 ,了解圖書被損壞的原因,找出看書、玩玩具正確方法。

  教師:?jiǎn)琛l(shuí)往哭?原來(lái)是一_本書在哭,小朋友你知道他為什么哭嗎?

  幼兒 猜測(cè)后驕傲是以書的口吻說(shuō):我原來(lái)可漂亮了,媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩,有一天微微和強(qiáng)強(qiáng)都想先和我做朋友,誰(shuí)也不讓誰(shuí),他們搶來(lái)?yè)屓サ,結(jié)果我就成這樣子了.嗚一一原來(lái)是這樣.小朋友.你們?cè)敢鈦?lái)幫幫這本書嗎?

  教師:請(qǐng)小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書? (幼兒發(fā)表自己的看法) I

  教師:你們想了很多方法,真好!(如沒(méi)有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運(yùn)用 透明膠來(lái)幫助圖書。)看看.這是什么?這是透明膠。我用它來(lái)幫助圖書.

  教師:小圖書補(bǔ)好了.它謝謝小朋友的幫助。請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?

  通過(guò)討論.知道正確的看書、玩玩具的方法。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面

  清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己怎樣玩玩具、看圖書的。

  4.教師小結(jié):玩具圖書是我們的好朋友,讓我們一起來(lái)愛惜他們

小班我愛你教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代,孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽(yáng)”,凡事以自我為中心,習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護(hù),不積極主動(dòng)對(duì)待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對(duì)愛的理解,讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開父母的照顧,懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛,培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的父母。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)習(xí)感恩家人。

  2、懂得為父母做些力所能及的小事。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)會(huì)感恩

  難點(diǎn):體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦,懂得為父母做些力所能及的小事。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、談話導(dǎo)入,激發(fā)情感

  師:從你們一生下來(lái),爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們,照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話,除了這些以外,你還記得爸爸媽媽為你做過(guò)那些事?

  幼兒回答問(wèn)題,幫助幼兒了解父母的付出。

 。ǘ⿲W(xué)會(huì)感恩他人

  1、師:爸爸媽媽為小朋友們做的事實(shí)在是太多了!他們每天即要工作有要照顧你們,一定很累?蔁o(wú)論多辛苦,爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切,說(shuō)明爸爸媽媽很愛你們。小朋友們你們愛爸爸媽媽嗎?你們是怎樣對(duì)爸爸媽媽的呢?下面我們一起去劉暢下朋友家做客,看看她是怎么對(duì)自己的爸爸媽媽的。

  2、情景表演

  生:媽媽我要吃飯。師:寶貝再等一會(huì),飯馬上就好。生:不行,我現(xiàn)在就要吃(生氣)

  3、師:小朋友們會(huì)不會(huì)覺得這一幕你很熟悉?你有沒(méi)有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過(guò)火?我見到過(guò)有些小朋友的爸爸忙著工作不能陪著它玩,他就生氣;也見過(guò)媽媽不給小朋友買玩具,就就又哭又鬧,賴著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿足你們的愿望時(shí)、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動(dòng)手打爸爸媽媽,你們認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?為什么?

  暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了,回到家都沒(méi)休息又在給你做飯,她那么辛苦你應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽。小朋友們?cè)谀阋鷼馇,可以想一想媽媽?duì)你好,說(shuō)一說(shuō)感謝媽媽的理由,說(shuō)完你會(huì)發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。

  4、現(xiàn)在我兩玩一個(gè)小游戲,你每說(shuō)出一條感謝爸媽的理由,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉,我們看看誰(shuí)的笑臉最多好嗎?下面的小朋友你們有感謝爸媽的話嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  5、小結(jié):謝謝小朋友說(shuō)了那么多感謝爸媽的話。平時(shí)媽媽為你做飯,爸爸給你買新玩具是你們有說(shuō)過(guò)感謝爸爸媽媽的話嗎?我希望從今天起每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時(shí)間來(lái)陪小朋友,我們一起來(lái)感謝他們好嗎,大家一起說(shuō):“謝謝爸爸媽媽,你們辛苦了!”

 。ㄈ┣榫盎(dòng),鞏固認(rèn)識(shí)

  師:除了會(huì)說(shuō)感謝的話語(yǔ),我們還要會(huì)關(guān)心爸爸媽媽。當(dāng)你看見工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽,你會(huì)怎么做?

  一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動(dòng)。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)

 。ㄋ模┛偨Y(jié)爸爸媽媽愛我們,我們也愛爸爸媽媽。希望小朋友們要聽媽媽的話,不讓媽媽操心。在幼兒園學(xué)很多本領(lǐng),讓媽媽放心;氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸(dān)一些家務(wù)事,比如說(shuō)擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀,做這些事都能代表我們的孝心,也會(huì)讓爸爸媽媽很開心。我相信你們一定會(huì)成為懂事、富有愛心和孝心的好寶寶。

小班我愛你教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意大聲說(shuō)出"我愛你",能用"我愛你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。

  2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)說(shuō)出愛的快樂(lè)。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  愿意說(shuō)出"我愛你",并能用"我愛你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大聲對(duì)人和物表達(dá)"我愛你"的情感,知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪本《我愛你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛心卡人手一張。

  2、關(guān)于愛的背景音樂(lè),場(chǎng)景布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:歌曲導(dǎo)入。

  播放歌曲《我愛你》,教師與幼兒一起律動(dòng),感受歌曲中"我愛你"的情感。

  二、基本部分:以繪本《我愛你》幻燈片移情。

  1、通過(guò)觀看幻燈片,傾聽故事,愿意大聲說(shuō)出"我愛你",能用"我愛你"來(lái)表達(dá)對(duì)同伴的情感。

 。1)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂(lè),講述故事。

  提問(wèn):小獾都對(duì)什么說(shuō)了"我愛你"?

  小結(jié):他們都是小獾喜愛的,所以小獾就把心里的愛都大聲地說(shuō)了出來(lái),這樣小獾心里會(huì)感到很開心。

 。2)繼續(xù)觀看幻燈片,傾聽故事,模仿故事內(nèi)容說(shuō)出"我愛你"。

  ——小獾還喜歡一些什么呢,他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)"我愛你"?

  ——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候。

 。3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜愛的物品。

  2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

 。1)請(qǐng)幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛你"的情感,鼓勵(lì)幼兒之間親一親,抱一抱。

 。2)教師向幼兒表達(dá)自己喜愛的人和物品。

 。3)請(qǐng)幼兒在集體面前對(duì)自己喜愛的物品表達(dá)"我愛你"的情感。

 。4)請(qǐng)幼兒說(shuō)出表達(dá)和接受愛的感受。

  小結(jié):故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和物都說(shuō)了"我愛你",原來(lái)愛可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

  3、制作愛心卡,互相送愛心卡,體驗(yàn)說(shuō)出愛的快樂(lè)。

 。1)示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

 。2)幼兒用印章印在愛心卡上,記錄自己愛心。

 。3)播放音樂(lè),幼兒互相贈(zèng)送愛心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達(dá)"我愛你"的情感。

  三、結(jié)束部分:師幼兒共同表達(dá)"我愛你"的情感。

  教師引導(dǎo)幼兒不要把愛憋在心里,要大聲的說(shuō)出來(lái),這樣可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。最后,讓我們一起大聲的說(shuō)一聲:"我愛你"!

  延伸活動(dòng):

  1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去,對(duì)更多的人和物品大聲說(shuō)出"我愛你"。

  2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容,并向家人大聲表達(dá)"我愛你"的情感。

  3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。

  活動(dòng)反思:

  "我愛你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽—說(shuō)—行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。

  1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。

  2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)"我愛你"?說(shuō)"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛你",小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

  4、送愛心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。

小班我愛你教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護(hù)樹木。

  2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖七幅

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  教師出示掛圖,幼兒分組觀察討論

  1、教師提出看圖要求:圖片上有什么?并能用完整的話講述。

  2、幼兒分組觀察,自由討論。

  二、展開:

  思維發(fā)散:

  1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖

  2、幼兒分組討論九幅掛圖

  圖一:早上人們鍛煉身體,樹能使空氣清新。

  圖二:夏天,人們可以坐在樹蔭下乘涼。

  圖三:果樹可以結(jié)出各種果實(shí),莊稼可以提供給我們糧食。

  圖四:森林可以防止風(fēng)沙。

  圖五:樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

  圖六:樹林可以防止水土流失。

  圖七:樹木可以做成許多家具和生活用品。

  組織幼兒互相交流并討論

  1、樹木給人類帶來(lái)哪些益處。

  2、除掛圖外還有什么作用

  活動(dòng)結(jié)束

  教師小結(jié):

  樹木能給我們帶來(lái)這么多的好處,在日常生活中我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

  延伸活動(dòng):

  組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”,向周圍的人們宣傳愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境的指示。

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