有關(guān)大班健康教案(精選19篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的大班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.提高幼兒表達(dá)情感和與人溝通的能力,探索仔細(xì)聆聽的方法。
2.體驗(yàn)相互聆聽的重要,有仔細(xì)聆聽的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道聆聽的方法
難點(diǎn):理解有時(shí)無(wú)法仔細(xì)聆聽是有原因的
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.故事圖片及PPT圖片。
2.收集日常幼兒聽故事或聽別人說(shuō)話的視頻。
3.活動(dòng)大記錄紙一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“換話筒接龍”,引出聆聽
1.教師介紹游戲及玩法:今天我們玩“傳話筒接龍”的游戲。老師告訴第一個(gè)小朋友一句悄悄話,然后依次傳遞給下一個(gè)幼兒,最后一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)他聽到的是什么?看大家聽到的是不是老師說(shuō)的。
2.游戲開始。
3.教師小結(jié):剛才我們用什么方法很好地完成游戲的?(仔細(xì)聽別人說(shuō)的是什么)。
4.引出聆聽
教師:剛才的游戲我們用了聆聽的方法,其實(shí)很多的時(shí)候都離不開聆聽,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何更好地仔細(xì)聆聽。
二、觀看視頻,學(xué)習(xí)正確的聆聽的方法
1.師:請(qǐng)大家一起來(lái)看一段我們以前聽故事的時(shí)候老師錄的視頻(播放視頻)
2.歸納仔細(xì)聆聽的方法:引導(dǎo)討論仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)并記錄在大紙上
。1)你覺(jué)得小朋友在仔細(xì)聆聽嗎?你怎么知道的?(包括沒(méi)有仔細(xì)聆聽和不聆聽的)
。2)你覺(jué)得除了視頻中小朋友表現(xiàn)的聆聽方式以外,還有哪些可以表示在仔細(xì)聆聽?根據(jù)幼兒回答可以追問(wèn):這是在什么時(shí)候?
。3)哪些表現(xiàn)不是在仔細(xì)聆聽?
3.鞏固聆聽的方法:玩扮演游戲1-2次,進(jìn)一步識(shí)別仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。
。1)我們來(lái)玩?zhèn)游戲,一個(gè)人說(shuō)話,一個(gè)人聆聽,請(qǐng)大家看聆聽者是否在仔細(xì)聆聽。
。2)幼兒表演。
。3)聆聽的人用到了哪些仔細(xì)聆聽的方法?你從哪里看出他(她)在仔細(xì)聆聽?
4.教師小結(jié):剛才小朋友在游戲中用到了不同的、仔細(xì)聆聽的方法。(指大紙)原來(lái)這么多方法可以幫助我們做到仔細(xì)聆聽。(“……”這個(gè)符號(hào)表示什么?我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)有其他的方法,可以補(bǔ)充上去)
三、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解有時(shí)人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的
1.師:雖然我們都掌握了一些聆聽的方法,但有時(shí)候我們?nèi)匀粫?huì)遇到無(wú)法專心聆聽的時(shí)候,這是為什么呢?
2.你們遇到過(guò)這種情況嗎?是在什么情況下?你怎么做的?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情緒,自己的實(shí)際做法)
根據(jù)幼兒講的分為:
。1)別人想講給自己聽但自己無(wú)法仔細(xì)聆聽;
。ㄓ變褐v時(shí)教師對(duì)幼兒講述內(nèi)容進(jìn)行情況歸納:別人講給自己聽;自己講給被人聽)
。2)另一種是自己想講給別人聽,而別人沒(méi)有準(zhǔn)備好或是不愿聽。
。3)你是怎么辦的?(對(duì)的肯定,不適宜的請(qǐng)幼兒討論適宜的方法)
上述在講的過(guò)程中,針對(duì)講的情況,正確的方法給予肯定,需要調(diào)整的方法則引導(dǎo)幼兒討論:這個(gè)辦法合適嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?同時(shí)可以把孩子沒(méi)有講到,而在幼兒園老師常會(huì)這樣的情況做解釋:比如你正在和別的孩子講話,或者上課中不能同時(shí)聽所有人發(fā)言等。
3.教師小結(jié):我們知道了怎么做是仔細(xì)聆聽,也懂得了有時(shí)人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的,我們要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),希望小朋友在各種各樣的活動(dòng)中用到這些好方法,交到更多的朋友,讓我們獲得更多的快樂(lè)!
活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)前,幼兒對(duì)聆聽行為已有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。這主要來(lái)源于日常生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,老師帶領(lǐng)幼兒一起討論、表演,讓幼兒進(jìn)一步知道了更多具體的行為都是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn),比如:眼睛的注視、端正的坐姿等。不僅如此,通過(guò)活動(dòng)幼兒還感受到了除外在表現(xiàn)出的行為是仔細(xì)聆聽外,對(duì)發(fā)言者的回應(yīng),如:點(diǎn)頭、鼓掌等行為更是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。同時(shí)還感受到了互相聆聽既是尊重別人的表現(xiàn),也是能讓別人心情愉悅的行為。
活動(dòng)通過(guò)多種形式讓幼兒感知、感受、體驗(yàn)、表達(dá),從自身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā),較全面地去探索了仔細(xì)聆聽的多方面行為。但在活動(dòng)過(guò)程中,教師還應(yīng)靈活應(yīng)對(duì),多從幼兒的言行中去挖掘更多的教育契機(jī)。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)鼻子的重要性,養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)討論、觀看視頻和觀察圖片的方式知道并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鼻子止血方法。
3、通過(guò)游戲、談話、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺(jué)的功能,知道其重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 資料包材料:教學(xué)課件《翹鼻子嚕!、ppt圖片、音樂(lè)。
2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子(和幼兒人數(shù)相等)、四個(gè)籃子、各種鼻子道具、
活動(dòng)過(guò)程 :
一、以實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)
出示禮物盒,請(qǐng)一個(gè)幼兒打開盒子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子,揭示課題《我們的鼻子》。
二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能,并體會(huì)其功能的重要性。
1、帶幼兒通過(guò)體驗(yàn)知道鼻子有嗅覺(jué)功能。
。1)出示各種不同氣味的杯子(和幼兒人數(shù)相同),幼兒自由選擇一個(gè)杯子聞一聞。
。2)香、臭、辣、酸氣味的東西分類。
提問(wèn):哪些杯子里裝的是香味,香香的東西會(huì)是什么?(聞到香味的幼兒打開杯子)酸酸的又是些什么呢?喜歡吃辣椒嗎?
教師小結(jié): 我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的?有的酸、有的辣、有的香、有的臭,我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,本領(lǐng)可大了。
2、感受鼻子的呼吸功能:
。1)感受呼吸,有什么感覺(jué)?
小結(jié): 呼吸對(duì)我們很重要,如果不能正常呼吸,就會(huì)感到頭暈、不舒服,影響我們的生活,時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)有生命危險(xiǎn)。
。2)讓幼兒觀察鼻毛,了解鼻毛的作用小結(jié):鼻毛可以幫我們擋住灰塵,讓我們吸進(jìn)去的空氣更干凈,使我們的身體長(zhǎng)得更健康。
三、了解并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。
1、幼兒觀看動(dòng)畫故事《翹鼻子嚕!。
提問(wèn):嚕嚕這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?
2、看ppt圖片,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容判斷保護(hù)鼻子的方法。
小結(jié): 我們學(xué)到了很多保護(hù)鼻子的方法,知道鼻子對(duì)我們非常重要,誰(shuí)都離不開它,所以我們要好好的保護(hù)它。不要用小手挖鼻孔,更不能往鼻子里面塞東西,玩的時(shí)候要當(dāng)心,流鼻涕了要用干凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會(huì)更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。
3、幼兒參與討論止鼻血的方法。
四、活動(dòng)延伸:《化妝舞會(huì)》
1、看ppt圖片,欣賞各種各樣的鼻子。
2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。
3、隨著音樂(lè)歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時(shí)候要注意保護(hù)好自己的鼻子
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道健康檢查的基本項(xiàng)目及重要性。
2. 愿意并能配合醫(yī)生完成檢查。
3. 能在情景中用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)健康檢查的理解。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)聽故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,懂得健康檢查的重要性,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
難點(diǎn):在情景表演中啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和動(dòng)作表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白大褂、故事中各種動(dòng)物頭飾。
2.PPT課件。健康檢查的器具(身高體重計(jì)、聽診器、視力表、小鏡子等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型,引出活動(dòng)。
提問(wèn):你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰(shuí)用的?干什么用的?
二、欣賞課件,講述故事《有趣的健康檢查》。
1.教師講述一遍故事。
提問(wèn):小貓沒(méi)有生病,媽媽為什么帶它去醫(yī)院檢查呢?(理解檢查重要性)
2.幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。
提問(wèn):象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的? (掌握檢查項(xiàng)目)
檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?
為什么說(shuō)這是一次有趣的檢查?哪兒是有趣的?
三、結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演“健康檢查”。
1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒積極參與健康檢查。
。1)你檢查過(guò)身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?
。2)醫(yī)生在給你檢查時(shí),你是什么感覺(jué)的?
。3)我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?
。4)引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)如何配合醫(yī)生做健康檢查,知道做檢查時(shí)不要害怕,按照醫(yī)生的要求做。
2.師幼共同表演,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
請(qǐng)幾位幼兒扮演檢查身體的小動(dòng)物,教師扮演大象醫(yī)生,簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
3.活動(dòng)小結(jié)。
大班健康教案 篇4
目標(biāo):
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
準(zhǔn)備:
皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。
過(guò)程:
一、聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。
2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過(guò)去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲:采蘑菇
五、放松動(dòng)作,結(jié)束。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解健康日,明白愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、念謎語(yǔ),猜測(cè)五官,記錄五官的形象
1、教師念謎語(yǔ),幼兒猜測(cè),
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒(méi)有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒(méi)有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛(ài)眼日,3月3日是愛(ài)耳日,9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。
五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。
啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。
大班健康教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官,了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
2、加深幼兒對(duì)身體的了解,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:
、殴适拢盒《苟沟穆眯
、平】抵R(shí)竟答
、怯螒虮硌荼尘
2、食物:蠶豆
3、獎(jiǎng)品:金豆豆、銀豆豆的獎(jiǎng)牌。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:小朋友們,你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行,你們猜猜,它會(huì)去哪兒呢?
那小豆豆到底去了哪兒?我們來(lái)聽一個(gè)故事。
2、觀看課件,認(rèn)識(shí)主要消化器官
(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。
(2)提問(wèn):聽了這個(gè)故事,你們知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱。
(4)小結(jié):原來(lái)小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行,它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過(guò)細(xì)長(zhǎng)的食道---到達(dá)像大口袋一樣的胃---再穿過(guò)彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘?jiān)懦鲶w外。
3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
師:看,這里有許多的小豆豆,他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?
課件:一個(gè)小豆豆很傷心地說(shuō):“嗚嗚,我的還沒(méi)有被消化吸收呢?”
討論:為什么這顆小豆豆沒(méi)有被消化吸收呢?
師:我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢,你們知道嗎?
4、健康知識(shí)競(jìng)賽,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)
(1)幼兒分成二組,進(jìn)行搶答。
(2)頒獎(jiǎng)。
5、表演游戲,培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
(1)幼兒兩人一組玩游戲:炒豆豆。
師:現(xiàn)在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手,來(lái)玩炒豆豆的游戲!敖鸲苟,銀豆豆,炒好豆豆翻跟斗!倍苟钩词炝,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
(2)看課件,聽音樂(lè)依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過(guò)隧道。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號(hào)較整齊地表演。
3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
滑板24塊,事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程:
一、小烏龜做操
1、寶寶們,告訴你們一個(gè)好消息,森林里要舉行一場(chǎng)演出,邀請(qǐng)我們小烏龜去表演節(jié)目,你們?cè)敢鈫?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩,我們來(lái)學(xué)一個(gè)花樣游泳,趕快找一個(gè)空地方,先跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。
“今天天氣真好,跟著媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!敖裉焯鞖庹嬲,烏龜烏龜起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,伸伸脖子搖搖頭,伸伸小手爬呀爬,伸伸小腳跳一跳,我是聰明的小烏龜!
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
(一)學(xué)習(xí)向前游
1、我們的身體活動(dòng)開了,要來(lái)學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板,這是什么?(滑板)對(duì),我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳,想一想,在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個(gè)要求:游泳時(shí)你們的小手和小腳都要?jiǎng)悠饋?lái),還要注意安全,不要碰到其他的小烏龜,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)寶寶,拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習(xí),教師觀察。
3、交流游泳的動(dòng)作
(1)剛才你們?cè)诰毩?xí)游泳的時(shí)候,媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒,我們請(qǐng)它來(lái)游一游,好嗎?
(2)你們有沒(méi)有看仔細(xì)了,它是怎么游的?它的小手是怎么劃的,小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結(jié):原來(lái)他是兩手輪流向前劃,兩腳用力向后蹬,肚皮貼在滑板中間,找一個(gè)空地方再來(lái)練一練吧。
(4)(第二次練習(xí))停,你們的小腳有沒(méi)有動(dòng)起來(lái),趕快啊,不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來(lái)。
(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游
1、寶寶們,把滑板放在這里,快過(guò)來(lái)。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作,在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會(huì)向前游,它還有另外一個(gè)方法。我們請(qǐng)它來(lái)游一游。
2、(請(qǐng)轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看,他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時(shí)候,它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?
3、那你們想不想學(xué),趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)側(cè)游
1、剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游,現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)側(cè)游,你們知道什么是側(cè)游嗎?
2、側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游,教師示范動(dòng)作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
4、交代要求:在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對(duì)著媽媽,小臉蛋一只要看著媽媽,請(qǐng)你找一個(gè)空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳
1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào),知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。
(坐在滑板上)寶寶們,剛才我們學(xué)會(huì)了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊,你們要學(xué)會(huì)看著媽媽的信號(hào)來(lái)游泳。你們看,這是什么呀(小紅旗),如果我的小紅旗這樣,你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請(qǐng)你看好小旗轉(zhuǎn)動(dòng)的方向來(lái)做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求,幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。
在練習(xí)前,媽媽還有個(gè)要求,你們的身體要正面對(duì)著媽媽,小眼睛要看著媽媽的信號(hào),準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間,小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號(hào)表演
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái),交代彩排要求。
2、幼兒看信號(hào)表演。
四、結(jié)束
大班健康教案 篇8
教育活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。
2、 積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有一定的自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師結(jié)合(過(guò)程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片。
2、 平時(shí)注意觀察幼兒游戲情況,找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。
3、 采筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、 這么做安全不?
1、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),觀看下列圖片,讓幼兒討論:這樣做好嗎?為什么?
(1) 戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
(2) 玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3) 區(qū)、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。
(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
二、 怎樣做安全?
1、 分組談話:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁(yè):請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說(shuō)一說(shuō)在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。
三、 游戲中的安全。
1、 帶幼兒到戶外活動(dòng),觀察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。
2、 說(shuō)說(shuō)自己或小伙伴在游戲中誰(shuí)最注意安全。
大班健康教案 篇9
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈操音樂(lè)、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場(chǎng)地布置(放置輪胎)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒自由練習(xí)
1.幼兒自由探索。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵(lì)幼兒向其學(xué)習(xí)。
2.教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):把圈套在腿上,兩腿分開用力擠住圈,可以走也可以跳,非常不錯(cuò),大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))
3.發(fā)現(xiàn)個(gè)別能力差的幼兒,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
4.模仿大猩猩,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。
三、探索有效的合作方法。
四、游戲:傳球接力賽:幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)兩人一組,抱球越過(guò)障礙,傳到下一組幼兒手中,用時(shí)少的一隊(duì)獲勝。
五、放松活動(dòng):我是一只大氣球。
大班健康教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙袋
活動(dòng)過(guò)程:
1、開始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
(2)準(zhǔn)備操,聽信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)反思:
今天,我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》,這節(jié)課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身心都得到了休息。
不足之處:在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,并呈現(xiàn)由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲,才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
大班健康教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難,堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
會(huì)玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開始部分
幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
(3)集體練習(xí)單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。
3、結(jié)束部分
教后感:幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作,但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí),幼兒都能動(dòng)起來(lái)了,都能堅(jiān)持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思:
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,一個(gè)擔(dān)心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒(méi)一點(diǎn)底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問(wèn)原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的`好習(xí)慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無(wú)心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法。
2、喜歡與同伴合作游戲,愿意與他人交流、分享不同的玩法。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機(jī)、磁帶、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):在音樂(lè)伴奏下,幼兒同教師做圈操。
二、初步探索圈的多種玩法:
1、自由探索嘗試圈的不同玩法。
教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你們想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的玩法最多!
2、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,大家一起練習(xí)。
師:那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下,你剛才是怎么玩的?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。)
3、鼓勵(lì)幼兒探索與同伴一起玩的花樣。
教師引導(dǎo)幼兒:“可以試一試自己沒(méi)有玩到的方法,也可以和其他小朋友一起玩圈。”
三、新授游戲“過(guò)山車”。
1、交代游戲規(guī)則及玩法。
2、幼兒練習(xí)。
3、分組競(jìng)賽游戲。
4、小結(jié)。
四、放松活動(dòng)。
游戲:身體變變變。
大班健康教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體寶貝來(lái)感受外界事物。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫紙、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒興趣:
今天老師給你們帶來(lái)了兩樣?xùn)|西,誰(shuí)能分辨是什么呢?
二、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能。
教師:
你們是用什么方法區(qū)分的?
三、討論畫面內(nèi)容:
教師:
1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì)有什么后果呢?
2. 哪些行為會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
3. 哪些行為不會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?
5. 天冷或天熱時(shí),應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?
四、面部保健操。
教師:
請(qǐng)小朋友們和老師一起做面部保健操。
五、幼兒畫自己的身體寶貝。
六、作品欣賞。
大班健康教案 篇14
一、活動(dòng)名稱:
翹鼻子
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、 引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子,不把異物塞入鼻孔。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等,每組一套;翹翹頭飾一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒操作,了解鼻子的功能
1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,它們都有非常厲害的功能,我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽見聲音;嘴巴可以能說(shuō)會(huì)道、可以品味出美味佳肴。那么,小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?
小朋友請(qǐng)你用手捏住鼻子,嘴巴合上,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(難受、不能呼吸)
小結(jié):對(duì)了,鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。
2、 現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來(lái)聞聞,瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來(lái)聞氣味)
說(shuō)說(shuō)你用鼻子問(wèn)到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過(guò)那些有氣味的東西?
小結(jié):不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨認(rèn)不同的東西。
二、故事《翹翹的鼻子》,了解將異物塞入鼻孔的危害
1、出示頭飾:(翹翹)
大家好,我的名字叫翹翹,我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事,(進(jìn)行講故事)
教師:嗯,好了,翹翹把它的故事講完了,我現(xiàn)在要問(wèn)小朋友們:翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺(jué)得怎么樣?結(jié)果怎么樣?(把小豆豆,紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺(jué)不舒服、喘不過(guò)來(lái)氣、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院)
小結(jié):鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它,如果那樣它就不能呼吸了。
三、討論怎樣保護(hù)鼻子:
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)進(jìn)行討論,談?wù)勅绾伪Wo(hù)鼻子。小結(jié):我們不能隨便挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。
四、活動(dòng)延伸:
帶幼兒到幼兒園廚房,請(qǐng)幼兒用鼻子聞一聞,說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?
將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中,讓幼兒自由選擇和操作。
附:《翹翹的鼻子》
我有個(gè)翹鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來(lái)。媽媽告訴我:這樣做不好,可我沒(méi)有聽媽媽的話。
一天, 我在家一個(gè)人玩,看見小豆豆,紐扣,都是圓圓的,我想:嗯,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里
不好,我開始難受了,感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了,我想趕快把它們請(qǐng)出來(lái),可是手越淘,這些東西就越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血來(lái),這時(shí)我急了,大叫:“媽媽,媽媽快來(lái)啊!
媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子,醫(yī)生說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了”
從此以后,我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
大班健康教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.布條編制的小猴尾巴。
2.將大型組合玩具區(qū)布置成“花果山”。
3.錄音<西游記>中的音樂(lè)。
4.自編小猴操。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 準(zhǔn)備部分
分扮角色,教師是孫悟空,幼兒是一群小猴子。
1. 教師帶幼兒做小猴操。
師:“孩兒們,跟俺老孫練起來(lái)”
2. 教師帶幼兒去花果山。
師:“孩兒們,跟俺老孫去花果山去逛一逛”,路上要經(jīng)過(guò)草地、獨(dú)木橋、小河,再爬過(guò)一座小山就到了。
二、 基本部分
游戲:搶水果。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍,師:“孩兒們,不好了,花果山的果子被妖怪偷走了,快去把它搶回來(lái)”,
教師提出游戲的玩法和規(guī)則:小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出,另一教師扮妖怪在洞口不遠(yuǎn)處睡覺(jué),小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會(huì)洞內(nèi),不能被妖怪抓住。
三、結(jié)束部分
1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗,救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
大班健康教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、使幼兒知道幾種常見蔬菜的名稱,初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜、馬鈴薯、花菜、白菜、綠豆芽、韭菜、芹菜等各種蔬菜。
2、事先組織幼兒參觀菜市場(chǎng),豐富有關(guān)知識(shí)。
3、事先請(qǐng)食堂人員做好幾種菜。
活動(dòng)建議:
1、把活動(dòng)室布置成蔬菜店,組織幼兒開展《蔬菜店》的游戲。老師扮售貨員,幼兒做顧客,玩買賣蔬菜的游戲。每個(gè)幼兒買到蔬菜后觀察并相互交流。
2、組織幼兒討論:不同的蔬菜應(yīng)該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì),多吃蔬菜身體好;有些蔬菜可以生吃,而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的葉子,有的蔬菜要吃他的根,有的蔬菜要吃莖等。
3、游戲《看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)又快》。老師拿起一種蔬菜,請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱。
4、學(xué)習(xí)選菜、摘菜的方法。引導(dǎo)幼兒選一些新鮮的蔬菜,摘洗干凈并把它送到食堂。
5、請(qǐng)幼兒品嘗各種蔬菜,并說(shuō)一說(shuō)它的味道是怎樣的。
活動(dòng)延伸
制作蔬菜玩偶
大班健康教案 篇17
設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在,隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高,幼兒閱讀、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)已普及和經(jīng);,這給幼兒教師和家長(zhǎng)提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件,另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力,幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法,通過(guò)摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外,我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié),在這環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)觀察和比較,找出了不正確的坐姿,避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
難點(diǎn):教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《小眼睛,要愛(ài)護(hù)》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副
活動(dòng)過(guò)程
(一)、謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。
(二)、引起幼兒的興趣,感受眼睛的重要性
1、提問(wèn):小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說(shuō)清楚);
2、游戲:貼五官
3、小組討論:小朋友如果我們沒(méi)有眼睛那會(huì)怎么樣?(如果沒(méi)有眼睛我們什么也看不見)
小結(jié):眼睛很重要,如果沒(méi)有眼睛我們什么事情都做不成,所以我們要很好地愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
(三)、課件-----認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)
出示課件:小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老師也很喜歡小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么樣的呢?
老師:
1、它有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
2、在眼瞼的下面,長(zhǎng)著一些小細(xì)毛有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的,來(lái)一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里?
3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,還有什么呢?對(duì)在里面還有一個(gè)眼球,小朋友先告訴老師,球是什么形狀的(圓圓的),對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的,出示一只球,你們看,這個(gè)就是球,能轉(zhuǎn)到這邊、也能轉(zhuǎn)到那邊,那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我們小朋友來(lái)試一試,
小結(jié):我們每個(gè)人都有兩只眼睛,會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。
(過(guò)渡語(yǔ))剛才我們看了電視,眼睛有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。
(四)、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰(shuí)在哭……
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來(lái)的嚴(yán)重危害。
2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩
(五)、眼保健操
1、原來(lái),戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼保健操》
(六)、看幻燈片講述:
1、逐張講述:說(shuō)一說(shuō)幻燈片中哪些做法是愛(ài)護(hù)眼睛的,哪些做法是傷害眼睛的。
2、小結(jié):今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生,不會(huì)正確的保護(hù)眼睛,我們就會(huì)變近視,影響我們的視力,給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的不便,所以,我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
(七)、活動(dòng)延伸:
可是,在我們生活中,還有一些人的眼睛是看不見東西的,他們就是盲人,十分的痛苦,我們小朋友想想,我們應(yīng)該這樣做?
我們應(yīng)該幫助他們,出示盲道,殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)
活動(dòng)反思
這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開始,我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒(méi)有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒(méi)有按照老師的意思去做,故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改,就是以競(jìng)賽的形式,請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來(lái)體驗(yàn)。再請(qǐng)臺(tái)上的小朋友做完游戲后,說(shuō)說(shuō)自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀察也更仔細(xì)了。
在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察,使小朋友加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來(lái)保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí),,同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動(dòng)中,讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。
不足之處:我認(rèn)為,孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。
大班健康教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠做自我力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話活動(dòng):說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
1.教師引導(dǎo):前幾天,小朋友們都想大家展示了自我的本領(lǐng),教師發(fā)現(xiàn)大家真的都長(zhǎng)大了、能干了,你們自我會(huì)做什么事情呢?
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡覺(jué),自我吃飯,還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳子,給大家端飯等等。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo),教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請(qǐng)幼兒看書中相應(yīng)資料。
提問(wèn)資料:圖中有幾位小朋友?
他們都在干什么?
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?
2.說(shuō)說(shuō)自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問(wèn)資料:小朋友自我會(huì)干什么?
你會(huì)在幼兒園幫教師做什么?
在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么?
3.學(xué)說(shuō)兒歌:《我不再是小寶寶》
(1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說(shuō)兒歌。
(2)幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干:請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如:擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子,給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
活動(dòng)延伸:
1.我是中班的哥哥姐姐活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒到小班,給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2.我是媽媽的小幫手:鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康教案 篇19
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,明白飯后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌:小牙刷
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自我品嘗到的味道。
4.做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
(2)小實(shí)驗(yàn)。
分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
(3)提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來(lái)的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣
(4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。
5.觀看圖片。
(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼。)
(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因。
。3)師小結(jié):愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,并且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自我的牙齒。
四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的
五、延伸活動(dòng)
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
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