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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-03-19 16:14:46 教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案(精選20篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小班美術(shù)教案(精選20篇)

  小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

  2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

  2.棉簽,毛巾若干。

  3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

  活動(dòng)過程:

  一.引出課題:

  1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。

  3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?

  二.教師示范畫小鴨。

  教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

  三.提問:畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

  四.幼兒練習(xí)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

  2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

  3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

  4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

  小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動(dòng)物,表現(xiàn)對(duì)季節(jié)特征的感受。

  2.引導(dǎo)幼兒用深淺對(duì)比的顏色涂色,提高涂色力度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.正面直立娃娃一個(gè),長(zhǎng)毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。

  2.繪畫工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。

  活動(dòng)過程:

  1.教師用提問導(dǎo)入活動(dòng)

  (l)前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會(huì)開裂;人們?nèi)菀卓人、感冒?/p>

  (2)那么冷的天出去,爸爸媽媽會(huì)和你一起做什么準(zhǔn)備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)

 。3)毛線褲是由毛錢織成的,上面有一個(gè)個(gè)小洞洞,會(huì)透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)

  (4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)

 。5)你看見過什么樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個(gè)手指分開的,也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開的)

  2.討論示范

 。1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請(qǐng)小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有?什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好?(帽子沒有戴好,手套又少了一只)

  (2)演示給連衣帽涂色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)

 。3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個(gè)是深顏色.哪個(gè)是淺顏色。

 。4)給手套涂色:兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說在米色中間加塊深藍(lán))你們真會(huì)想辦法。萬一畫錯(cuò)沒關(guān)系,想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。

  3.提出創(chuàng)作要求

  (1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說:我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說:"不行,我要回去睡覺。"小熊為什么要睡覺?(因?yàn)樗撸?/p>

  (2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟著小弟弟一起上幼兒園。

 。3)你知道哪些動(dòng)物不怕冷?

  (4)你們怕冷嗎?愿不愿意請(qǐng)不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢?

  (5)現(xiàn)在請(qǐng)大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動(dòng)物朋友。

  4.創(chuàng)作指導(dǎo)

  (1)引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)

  (2)出示幼兒作品,比較涂色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導(dǎo)幼兒用力涂色,并運(yùn)用深淺對(duì)比配色。

  (3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物,及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。

  5、展示作品

 。1)引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。

 。2)讓幼兒說說哪些動(dòng)物不怕冷。

  小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知夏季服裝的特征。

  2、學(xué)習(xí)用海綿印畫,裝飾夏天的衣服。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  夏天的衣服若干。圖畫紙(畫有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。

  活動(dòng)過程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時(shí)候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?

  2、出示圖畫紙。請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。

 。1)師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

  (2)幼兒自由講述。

  3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設(shè)計(jì)方案。

  4、幼兒自己動(dòng)手操作。

  (1)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛的海綿印模,選擇喜愛的顏色。

  (2)提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。

  5、展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)這一課題非常的感興趣,他們每個(gè)人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動(dòng),幼兒在合作中增強(qiáng)了解決問題的意識(shí),成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好,需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。

  小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料,在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

  2、讓幼兒通過與家長(zhǎng)的相互合作,體驗(yàn)手工制作帶來的成功感。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、浴帽幼兒人手一只,布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶、皺紋紙等若干

  2、假發(fā)套5個(gè),排練好大班的小小模特隊(duì)

  3、音樂磁帶2盤、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒制作的興趣。

  師:小朋友們,今天大班的姐姐要來給我們表演節(jié)目啦,大家歡迎!

 。ㄔ诘纤箍频囊魳分,大班幼兒戴上假發(fā)表演)

  姐姐表演得精彩嗎?漂亮嗎?

  那你覺得她們哪漂亮呢?

  教師小結(jié):原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

  2、欣賞自制假發(fā),討論制作方法。

  你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的呢? 寶寶來,我們一起上來看看。(幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā))

  誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢?

  小結(jié):原來布頭、毛線、報(bào)紙……這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。

  怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說一說。(幼兒議論、回答)

  寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,今天我們就用雙面膠來試一試。

  (出示浴帽)教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠,這一步可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做,然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕,最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個(gè)寶寶也來試一試。

  幼兒嘗試。

  寶寶們,讓我們和爸爸媽媽一起來做一個(gè)漂亮的假發(fā),好嗎?

  手指游戲:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快樂的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手,我們開始吧!

  3、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。

  小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。

  提醒家長(zhǎng)盡量讓幼兒自己動(dòng)手做。

  4、請(qǐng)幼兒戴上假發(fā),與父母一起在迪斯科的音樂中展示,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)反思:

  充分利用廢舊的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,取得家長(zhǎng)的配合收集了廢舊的浴帽、報(bào)紙、彩帶、毛線、廣告紙等材料,化廢為寶,為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的材料,讓幼兒有選擇的余地,根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒的個(gè)性得到發(fā)展。

  小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。

  2、樂意參與活動(dòng),能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫。

  3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,獲得成功的快樂。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白紙做的衣服8套,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----,抹布,清水,VCD片。

  2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮l(fā)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn):

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。)

  問:1、你看到了什么?聽到了什么?

  2、過新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎?

  3、(出示年歷)師:寶寶們,快看,誰來了?小結(jié):豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦!引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可愛的豬寶寶也來了。(引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

  (二)給豬寶寶做新衣。

  1、示范操作,學(xué)習(xí)方法。

  A出示一套衣服的圖形與拓印材料,一同討論如何進(jìn)行拓?

  小結(jié)方法:手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓(1、2、3),花紋出來啦!

  B邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫,組織幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)。

  2、幼兒創(chuàng)作。

  A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子;各種拓印材料。

  B幼兒開始印畫:在知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。

  C提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

  3、作品評(píng)價(jià):

  A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上,欣賞自己的作品。

  B、(以小豬的口吻評(píng)價(jià))小豬想來看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服呢!從不同的角度評(píng)價(jià),讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

  C、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服,再次祝愿你們新年快樂,活潑可愛!再見!

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

  小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長(zhǎng),鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

  小班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)對(duì)邊折小房子的方法。

  2、會(huì)看圖折紙。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  正方形紙,折疊圖。

  【活動(dòng)與指導(dǎo)】

  1、出示折疊圖,指導(dǎo)幼兒看圖一步步折紙。

  2、游戲:“誰的家”。請(qǐng)幼兒用小房子當(dāng)小動(dòng)物的家玩游戲,老師走到誰家門前敲敲門:“坪坪坪,這是誰的家?”幼兒當(dāng)什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲,然后這名小朋友再去敲下一個(gè)小房子問:“這是誰的家……”

  【活動(dòng)建議】

  折紙和游戲相聯(lián)系,使幼兒趣味無窮。

  小班美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種常見的顏色以及對(duì)應(yīng)物品,感受顏色并且大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色。

  2.引導(dǎo)幼兒感受每個(gè)人對(duì)顏色的不同喜愛,顏色都是很好看的、很美的,學(xué)習(xí)自由表達(dá)內(nèi)心喜歡物品的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色彩卡

  2.顏色統(tǒng)計(jì)表兩張

  3.幼兒喜歡的一張照片、黑板兩塊

  4.油畫棒、填色畫紙人手一份

  5.幼兒用書

  三、活動(dòng)過程

  1.教師用兒歌《顏色朋友手拉手》導(dǎo)入本次活動(dòng)主題,激情幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  2.小朋友們,老師幾年帶來了七個(gè)好朋友,他們個(gè)個(gè)都很漂亮,你們想不想來認(rèn)識(shí)一下他們呢?

 。1)教師出示顏色彩卡,引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的顏色。

 。2)小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這幾種顏色嗎?你們能夠說出他們的名字嗎?

 。3)看來小朋友們都認(rèn)識(shí)他們啊,那么你最喜歡哪個(gè)顏色好朋友呢?

  3.教師拿出顏色統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己喜歡的顏色。

 。1)請(qǐng)小朋友告訴老師,你最喜歡哪種顏色呢?為什么?

 。2)請(qǐng)你說說你看到的那些東西是這個(gè)顏色的呢?

 。3)請(qǐng)小朋友拿出你準(zhǔn)備好的照片,把它貼在你喜歡的顏色欄里,看看小朋友們的都喜歡什么顏色呢?

  4.教師處理本次活動(dòng)的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果,看看哪個(gè)顏色最受歡迎,哪一個(gè)小朋友和你喜歡了同樣的顏色,可以清自己的好朋友之間互相抱抱。

 。1)我們一起來數(shù)一數(shù)哪一個(gè)被喜歡的最多?哪個(gè)顏色相對(duì)要少一些?

 。2)接下來老師要奮發(fā)顏色卡了,請(qǐng)小朋友在上面自己畫畫喜歡的顏色好朋友,用自己喜歡的額顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂鴉。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫,教師點(diǎn)評(píng)。

  (4)教師將繪畫卡片做好顏色的分類整理展示,供幼兒欣賞,感受顏色朋友的美好情感。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  在這次活動(dòng)中,不僅鼓勵(lì)了幼兒自己選擇自己喜歡的顏色,還鍛煉了他們認(rèn)識(shí)顏色和基本涂鴉的能力,不僅鍛煉了創(chuàng)造力還鍛煉了幼兒的美感。

  小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望。

  2.學(xué)習(xí)泥工技能:練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合,訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒人手一份彩泥(橡皮泥),一根竹棍。

  活動(dòng)過程

  1.提問:小朋友,你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子,上邊有甜甜的冰糖,一串一串的。對(duì)了,是糖葫蘆,又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂。

  2.情景提示:小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆,她想:“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串。可是,糖葫蘆怎么做呢?”請(qǐng)我們一起來看看吧!

  3.請(qǐng)幼兒觀看VCD里制作糖葫蘆的過程。

  4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

  (1)取出紅色的彩泥,揪下一塊,然后雙手揉搓成圓形,揉出4到5個(gè)小紅球。

  (2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,當(dāng)心不要扎到小手。

  (3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了,我們給小兔送去吧。

  5.大家一起欣賞糖葫蘆。

  歌謠:

  糖葫蘆,圓又圓,小兔見了心喜歡;

  跑過去,買一串,放到嘴里甜又甜。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  小百科:糖葫蘆又名冰糖葫蘆,冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)美食,它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,糖稀遇風(fēng)迅速變硬。冰糖葫蘆,酸甜適口,老少皆宜,它不僅好吃,而且還十分好看,紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上,外面裹著晶瑩透明的糖稀,出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,像一顆結(jié)滿碩果的小樹,煞是誘人。

  小班美術(shù)教案 篇9

  名稱:

  美術(shù)粘貼活動(dòng)

  目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。

  3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

  2、畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

  過程:

  1、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如:用手去摸,用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。)

  2、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?"(粘貼畫)"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?"(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)"你們想和老師一起來做一幅畫嗎?"

  3、老師提完要求后,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

  重點(diǎn):

  1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

  2、在制作的過程中,老師要巡視檢查,有困難及時(shí)幫助

  3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  4、相互欣賞作品,結(jié)束!

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  小班美術(shù)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  2、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受創(chuàng)造的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報(bào)紙團(tuán)等。

  2、動(dòng)畫視頻、音樂。

  三、活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣

  小朋友知道地面生活這許多小動(dòng)物,那你可知道地底下還有些什么呢?

  (看視頻《小鼴鼠的故事》)

  哦!原來小鼴鼠的家在地底下,小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

  地底下不但生活了許多小動(dòng)物,還蘊(yùn)藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!

  2、新授

  3、觀察底稿,你看到了什么?

  4、今天小陳老師會(huì)變魔術(shù),小朋友仔細(xì)看好了。(教師示范后幼兒操作)

  5、待畫干跟老師做律動(dòng)。

  6、小螞蟻要告訴小朋友一個(gè)秘密,我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色,幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行。

  7、我們?cè)賮砺犚宦犘∥浵佊钟惺裁疵孛?(教師示范拓印后幼兒操作)

  8、展示交流。

  9、教師總結(jié)

  第10篇、幼兒園中班手工活動(dòng)陶土制作的幾種方法教案陶土無危險(xiǎn)、觸感好、可塑性強(qiáng),陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動(dòng)作,提高想像力和創(chuàng)造力。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避免使用復(fù)雜、不安全的工具,盡量利用幼兒能掌握的簡(jiǎn)單有效的方法,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的各種物品進(jìn)行輔助制作,創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

  為了引導(dǎo)幼兒充分感知陶土的特性,進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣,更好地掌握陶土制作的技能,我們主要采用了以下幾種方法:

  1、搟平壓印法。

  先用小圓棒將泥搟平,然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓,形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一),用衣夾壓印螃蟹的螯,用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋,等等。

  2、平面鏤印法。

  先把泥搟平,再用竹簽裁切所需圖形,或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當(dāng)模具壓到底,鏤印出模具原形。這一方法比較簡(jiǎn)單,但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合,有利于他們思維的擴(kuò)展。當(dāng)這些分散而不規(guī)則的圖形經(jīng)擺弄變成有趣生動(dòng)的作品時(shí),孩子們最具成就感。

  3 、浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形,制成浮雕,或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型,或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同,它可以隨時(shí)描繪或增加、去除,十分方便、有趣。

  4、粘土板組合法。

  把搟平的泥用竹簽裁切成方形,再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀,加上屋頂,就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身,再用兩塊粘土板圍成船首,就做成了船只。不斷變換組合的方式,可組合成不同的作品,如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。

  5、整體捏塑法。

  使用整塊泥,先捏出物體的粗略形體,再加工細(xì)部,用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

  (如圖三)。剛開始,孩子會(huì)覺得有些困難,但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會(huì)使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的,重要的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

  6、借助輔助物成型法。

 、儆没鸩癜、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現(xiàn)作品的細(xì)部,可使本來不宜用粘土制作的物體變得可以制作,使幼兒體驗(yàn)造型活動(dòng)的快樂,提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛,用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

 、诶眯∧竟骰蜩F絲做軸材,外裹粘土,制作飛機(jī)、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材,外裹粘土制成指偶等。

 、蹖⒄惩僚c繩子粘連,可做成吉祥物、紀(jì)念章,供幼兒佩戴或送給父母、朋友,還可制作風(fēng)鈴、門簾等懸掛起來。

 、芾酶鞣N形狀的空瓶子,如牛奶瓶、果奶瓶等,在其外面裹上粘土,再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾,制成花瓶(如圖五)等。因?yàn)橹谱鞯奈锲房梢詫?shí)際使用,所以幼兒特別喜歡。

  ⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結(jié)合,做成有趣生動(dòng)的作品,格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”,用枯草當(dāng)作刺猬的刺,用瓜子表現(xiàn)鱷魚身上的突起物,等等(如圖六)。

  ⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙,可制成各種動(dòng)物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七) 、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作,大大滿足了幼兒的創(chuàng)作愿望。

  從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來看,它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔,有的怪異、夸張,有的細(xì)膩、精巧,顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發(fā)了幼兒的造型興趣。

  小班美術(shù)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的觀察力。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。

  4、享受折紙的樂趣。

  5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè),用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。

  活動(dòng)過程:

  1、出示小狗“比比”手偶,它給幼兒帶來了它們家的全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細(xì)觀察,看上面都有誰?它們的樣子?

  2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐,他們不高興了,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來。

  3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

  4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

  5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

  6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

  總結(jié)分享:

  知道狗的外形特征,拿著折好的狗頭,說出狗外形。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,折出完整的狗頭。

  活動(dòng)反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

  小班美術(shù)教案 篇12

  教學(xué)名稱:

  《會(huì)變的泥面條》

  目標(biāo):

  在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

  過程:

  1、老師:“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子。”

  2、提問:“你用什么方法玩的?”(請(qǐng)幼兒說出玩泥的各種方法。)

  3、老師:“我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)!

  4、提問“你搓的像什么?”(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出已知的物品)。

  5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?”(請(qǐng)幼兒說一說看見了什么,它們是怎樣做出來的?)

  6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。(老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)

  7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?

  小班美術(shù)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

  2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.好看的花兒示范畫

  2.油畫棒和沙皮紙

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

  2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3.教師演示好看的花兒。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.全體幼兒在故事中做畫.

  2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

  3.及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

  四、作品賞析:

  請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。

  教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),用游戲?qū)、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,教師不干預(yù),不做過多要求,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。

  最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素,評(píng)價(jià)不全面,沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與活動(dòng),大膽、清晰地進(jìn)行講述,并能耐心傾聽他人的講述。

  2、會(huì)用繪畫形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。

  3、體驗(yàn)分享的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《會(huì)想辦法的魚》、錄音機(jī)。

  2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:

  1、你喜歡魚兒?jiǎn)?為什么?/p>

  2、瞧,誰來了?

 。ǘ┙Y(jié)合圖片,了解情節(jié)。

  1、內(nèi)容:一天,魚媽媽和小魚們?cè)谒杏蝸碛稳,真高興呀。忽然,從水面上吊下來一個(gè)鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。

  2、提問:(1)小魚們?cè)诟墒裁?心情怎樣?/p>

  (2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?想干什么?

  (3)誰來了?是怎么做的(攔住小魚),又會(huì)怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會(huì)沒命的)?為什么要這樣?

  3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

 。ㄈ┯懻摻涣鳎l(fā)散思維。

  1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?

  2、個(gè)別幼兒回答。

  3、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫。

  4、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己繪畫的方法進(jìn)行表述。

  (四)觀察結(jié)果,體驗(yàn)成功。

  小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

 。ㄎ澹┱迟N圖片,完整講述。

  1、講述線索:小魚們?cè)谑裁吹胤酵,心情怎樣?忽然發(fā)現(xiàn)了什么,想怎樣?

  魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?

  2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

  3、個(gè)別幼兒集體前講述。

  溫馨寄語:為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O

  小班美術(shù)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

  2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作,鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能標(biāo)出簡(jiǎn)單的花紋

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  師:今天是老師的生日,客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)

  1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的?

  2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)

  二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

  1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的)

  2、示奶油袋

  師:瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)

  3、教師講解演示:

  A、演示:這頂傘我們呀要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個(gè)手指用力的擠捏(請(qǐng)幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作),讓奶油從袋里出來,標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋)

  B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。

  三、幼兒操作

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,標(biāo)出與老師不同的紋樣。

  2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動(dòng)作稍慢些。

  3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點(diǎn)綴。

  四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個(gè)生日會(huì)吧!(大家齊唱生日歌,吃蛋糕)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  藝術(shù)來源于生活,生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中,蛋糕是幼兒常見、常說的事物,因此幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)充滿激情。在看看、說說、做做的過程中,始終保持愉快的心情,個(gè)個(gè)興致盎然,完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料,活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗,就可以以點(diǎn)帶面,讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系,體驗(yàn)其中的快樂!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡玩泥,對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

  2、能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將橡皮泥分桌擺放。

  2、冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

 。1)教師頭戴小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰來買。

 。2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問:這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

  (3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

  2、交待制作要求,引導(dǎo)幼兒捏泥。

 。1)教師引發(fā)活動(dòng)興趣:小象帶來了這么多水果,它聽說我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

 。2)教師介紹材料及制作要求。

 。3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……

  (取泥———團(tuán)圓———用輔助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上)

  3、幼兒捏泥,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)圓的技能。

  4、幼兒作品展示。

  幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品,用小象的口吻鼓勵(lì)幼兒。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是通過欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗(yàn)到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的.還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時(shí)快樂的感覺。

  小班美術(shù)教案 篇15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極動(dòng)手操作,感受用滾筒作畫的樂趣。

  2、發(fā)揮想象和創(chuàng)造力,能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

  3、嘗試用各種滾筒印制墻紙,感受圖案的精美和豐富多樣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能自己大膽印制各種線條圖案

  難點(diǎn):能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力有序的合作作畫。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有參加過滾印活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:大張卡其色紙4—6張,各種滾筒、水粉顏料、抹布

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯^察各種滾筒,初步了解滾筒的特點(diǎn)。

  指導(dǎo)語:讓我們來看看滾筒是什么樣子的?看看其他小朋友是怎樣用滾筒作畫的呢?

  提問:這是什么?滾筒上有什么?用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案,有什么感覺?

 。ǘ┨剿鲏埖挠≈品椒。

  1、欣賞各種各樣墻紙的圖片。提問:你喜歡張墻紙?墻紙美嗎?哪里美?

  2、幼兒討論印制的方法

  提問:我們想讓教室里墻壁變漂亮,想重新?lián)Q一張墻紙,怎么辦呢?怎樣才能使教室里墻紙不一樣?怎么印?怎樣才能在墻之上印滿好看的圖案呢?

  (三)嘗試小組創(chuàng)作墻紙

  想一想怎樣把墻紙滾滿?印清楚?提醒幼兒注意作畫的衛(wèi)生。

 。ㄋ模┬蕾p創(chuàng)作的墻紙,結(jié)束活動(dòng)。

  結(jié)束語:墻紙上有滾上了什么?是怎么印上去的?

  五、活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸:教師將各種滾筒投放到區(qū)角,讓幼兒繼續(xù)嘗試滾印出各種圖案。

  2、家園合作:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集一些特殊的滾筒供幼兒欣賞,如雕花的、海綿的等。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):滾印畫是一種游戲形式的繪畫,一開始幼兒很有興趣,關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒集中注意力,堅(jiān)持完成本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  小班美術(shù)教案 篇16

  設(shè)計(jì)意圖:

  西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

  活動(dòng)過程:

  一、通過問答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

  2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

 。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

  (2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  三、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

  四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

  五、游戲:幸福列車(播放音樂:幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

  小班美術(shù)教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用正確的握筆方法為水果涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師涂好顏色的水果寶寶。

  2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

  活動(dòng)過程:

  1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng):大西瓜呀圓又圓,切開變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當(dāng)小船呀!

  2、利用圖片,引起幼兒的興趣。

 。1)師:水果王國(guó)要召開舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

 。2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

  3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

 。1)老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

  師:你瞧這些水果寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

 。2)教師示范涂色方法。

  師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。

  水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

  老師示范涂色方法。

  老師邊示范,邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開心了!

  (3)幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。

  教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

  (4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。

  小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

  4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。

 。1)請(qǐng)小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。

 。2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

  5、播放音樂,請(qǐng)幼兒參加參加水果舞會(huì)。

  小班美術(shù)教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲找朋友

  師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

  師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

  2、圓點(diǎn)找朋友

  師:小朋友你們看這是誰呀?圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。

  師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

  師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

  3、變“地毯”——分格涂色

  師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

  圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

  4、幼兒作畫

  師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

  教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

  5、欣賞作品

  展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

  小班美術(shù)教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)畫封閉的圓。

  2、借圓想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  印有魚形的圖紙,五彩的蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1、演示與討論

 。1)師:今天我班來了一個(gè)客人,瞧,它是誰呀?(出示魚)

 。2)師:小魚來了,它想請(qǐng)小朋友們教它學(xué)唱歌,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。3)師:那我們想教它唱什么歌呢?(征求幼兒的意見,選一首大家熟悉的歌。)

 。4)師演示唱一句畫一個(gè)圓。我是怎么教的?小魚唱歌時(shí)一邊唱一邊游,游啊游,碰到朋友手拉手,拉住了手它就學(xué)會(huì)了。(提示幼兒畫一個(gè)封閉的圓)

 。5)我們一起叫它唱歌吧。(幼兒唱,師示范畫圓,強(qiáng)調(diào)畫一個(gè)封閉的圓。)

 。6)師:誰愿意上來教小魚唱歌?(個(gè)別幼兒嘗試)

  (7)師:看一看,小魚唱的歌里有什么?(想象歌里唱些啥?如花朵、皮球、太陽等)

  2、創(chuàng)作要求

  師:現(xiàn)在我們班游來了許多的魚,它們也要學(xué)唱歌,我們一起去教它們吧!

  幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  小班美術(shù)教案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽選擇自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

  2、有參加涂色活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、感受作品的美感。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《幼兒畫冊(cè)》(第三冊(cè)P7、)

  2、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察玩具。

  教師出示多種玩具,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:你最喜歡哪一個(gè)玩具?它是什么顏色的?

  二、討論如何涂色。

  1、出示畫紙,提問:這些玩具漂亮嗎?你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路䥺幔?/p>

  2、請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

  示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,有順序地來回涂色,直至將玩具圖案涂滿顏色,其他幼兒仔細(xì)觀察。

  3、教師小結(jié)。

  三、幼兒涂色

  幼兒涂色時(shí),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,盡量不涂出輪廓線外。

  四、展示幼兒作品,相互說說涂了什么顏色的積木,相互觀賞第3篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案:手指點(diǎn)畫教案 設(shè)計(jì)背景

  通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。

  2、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

  3、愿意大膽點(diǎn)畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布

  2、在每人一張八開的大白紙。

  活動(dòng)過程

  1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。

  師:(1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

 。2)這是什么顏色?

  2、教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。

  師:我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

  師:邊做示范邊講解,點(diǎn)畫出一朵小花。

  師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。

  師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?

  師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點(diǎn)了一朵小花,

  師:提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。

  師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。

  3、幼兒做畫。

  師:用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。

  師:用驚訝的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達(dá)。

  師:你點(diǎn)了什么呀?

  4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵(lì)。

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