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小班安全教案

時(shí)間:2022-02-14 13:19:12 教案 我要投稿

關(guān)于小班安全教案模板6篇

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班安全教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小班安全教案模板6篇

小班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀看情景表演,對(duì)人物的行為作出判斷,知道打碎物品要告訴成人。

  2.通過討論以及閱讀幼兒用書,了解清理打碎的物品的方法。

  3.愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小男孩和小女孩木偶,排練木偶表演。

  2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。

  3.教學(xué)掛圖和幼兒用書

  活動(dòng)過程:

  1.情景表演,提出問題。

 。1)旁白:浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲,浩浩在眼睛上系了一條絲巾,妞妞躲在房間的角落里,浩浩雙手向前摸呀摸,咚的一聲,浩浩把花平碰倒了。

  (2)浩浩:啊,我,我,我不是故意的。你不要告訴媽媽!

 。3)妞妞:不要告訴媽媽?那好吧,我們趕快把它弄干凈。

  浩浩伸手要去撿,妞妞赤著腳跑去找掃帚。

  2.組織幼兒討論,引導(dǎo)幼兒對(duì)情景中的行為進(jìn)行判斷。

 。1)你覺得他們做得對(duì)嗎?哪里做得不對(duì)呢?

  (2)打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰(shuí)?

 。3)我們誠(chéng)實(shí)的告訴爸爸媽媽,可能會(huì)被爸爸媽媽批評(píng),但沒有關(guān)系,承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后,他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片。

 。4)地上全是碎片,可以用手去撿嗎?為什么?

 。5)赤腳在地上走來(lái)走去會(huì)發(fā)生什么事情?應(yīng)該穿上什么呢?

  3.閱讀教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)正確的解決方法。

  教師:

  (1)我們來(lái)看看圖中的小朋友是怎樣做的,你最喜歡哪一個(gè)小朋友,為什么?

  (2)打碎了花瓶后,小朋友馬上告訴了媽媽,他這樣做對(duì)嗎?

  (3)他會(huì)怎樣跟媽媽說呢?

  (4)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的話:“媽媽,對(duì)不起,我不小心把花瓶打碎了,你能幫助我把碎片打掃干凈嗎?

 。5)如果不小心打碎了體溫計(jì),應(yīng)該怎么處理呢?

  4.韻律活動(dòng)《嘻唰唰》,結(jié)束活動(dòng)

  教師(模仿媽媽的口吻):你們是誠(chéng)實(shí)的好孩子,我們一起來(lái)打掃干凈吧!

小班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.有獨(dú)立睡覺的愿望

  2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生,也不安全。

  3.知道睡覺時(shí)要保持正確的睡眠姿勢(shì),按時(shí)睡、按時(shí)起。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份,事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫、反饋,教師匯總,以便有目的的組織活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)。

  2.幼兒用書10—11頁(yè);多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

  活動(dòng)過程:

  1.玩游戲《天亮了,天黑了》,引起幼兒對(duì)睡覺的興趣。

  游戲玩法:

  教師說:“太陽(yáng)公公爬呀爬,爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動(dòng)作邊說:“寶寶起床了!”教師說:“月亮婆婆跳呀跳,跳上樹梢看寶寶!庇變哼呑鰟(dòng)作邊說“寶寶睡覺了!”

  2.談話活動(dòng):了解幼兒睡覺前都在做什么。

 。1)教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么?

 。2)教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進(jìn)行的活動(dòng),比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

  3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事,幫助幼兒認(rèn)識(shí)卡卡,看看卡卡是怎樣睡覺的。

 。1)教師形象的介紹卡卡,簡(jiǎn)述故事第一部分。提問:媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解:要按時(shí)上床睡覺,睡覺前不做劇烈運(yùn)動(dòng),這樣可以幫助自己很快入睡。

 。2)教師講述故事第二部分。提問:媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解:睡覺要保持正確的睡姿,不能趴著睡,是側(cè)著睡,這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。

 。3)教師講述故事第三部分。提問:為什么媽媽說不可以?幫助幼兒理解:寶寶長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺。根據(jù)調(diào)查表的情況,教師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺。

  4.閱讀幼兒用書第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》

  讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問:你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?

  教師小結(jié):按時(shí)睡覺,按時(shí)起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺等。

  活動(dòng)延伸:

  1.午睡時(shí)教師可以對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

  2.鼓勵(lì)幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)約定:不要大人陪,肚子睡覺。

小班安全教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

  2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

  3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。

  4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

  5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓和大貓的木偶各一個(gè)。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能主動(dòng)清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的.要求。

  活動(dòng)過程:

  1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:

 。1)如果你覺得口渴了,你會(huì)怎么做?

 。2)如果你感覺自己肚子痛,你會(huì)怎么做?

 。3)在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎么做?

  2、幼兒觀看情景表演,在問題情景中學(xué)習(xí)解決的方法。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景一——我想喝水。

  1、木偶表演:小貓咪咪在教室里玩玩具,玩著玩著,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎?

  2、教師:"告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì)怎么說呢?

  3、教師操作木偶表演情景:咪咪:老師,老師,我口渴了,我想喝水。

  大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點(diǎn)水。咪咪短期水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

  2、教師:,咪咪喝過水以后,感覺怎么樣?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)和喝水的請(qǐng)求。

  教師:

  1、我們看看圖上的小朋友在干什么?

  2、明明覺得口很渴,他該怎么辦呢?

  3、剛才小貓咪咪是怎么做的?他是怎么告訴老師的?

  4、我們一起幫助明明說:老師我渴了,我想喝水。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景二——我想上廁所。

  1、木偶表演:第二天,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想大便了,該怎么辦?

  2、教師:咪咪該怎么和老師說呢?

  3、教師操作木偶表演情景:

  咪咪:老師,老師,我想大便。

  大貓老師:好啊,來(lái),老師帶你去廁所。

  咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。

  3、教師:老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺怎么樣?

 。4)教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。

  教師:

  1、小朋友們?cè)谕嬗螒颍菽菝亲,覺得想要拉大便,怎么辦?

  2、我們幫助妮妮告訴老師:老師,我想大便。

  (5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景三——我這里疼。

  1、木偶表演:小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了,捂住自己的腿:哎呦哎呦。

  2、教師:小朋友們,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?

  3、老師操作木偶表演情景:

  咪咪:老師,老師,我腿疼。

  老師:咪咪,你的腿怎么了?來(lái),老師帶你去保健室,給保健老師看一看。

 。6)老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。

  教師:

  1、你們看,這個(gè)小朋友捂著肚子,他怎么啦?

  2、他該怎么辦呢?她怎么告訴老師呢?

  3、她可以學(xué)咪咪說"老師,我腿疼"嗎?

  4、他是腿疼嗎?他是肚子疼,應(yīng)該怎么告訴老師?

  5、覺得那里不舒服,一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,老師才能幫助你。

  6、如果覺得牙齒痛,我們?cè)趺凑f?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"7、如果覺得胳膊痛,我們?cè)趺凑f?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。

 。1)教師:

  1、我,我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,怎么辦?

  2、告訴老師以后,老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會(huì)生病呢!

 。2)教師:

  1、吃飯的時(shí)候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f?

  2、告訴老師以后,老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿,吃的肚子寶寶的?/p>

  3、教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說呢?

小班安全教案 篇4

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

  2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。

  2、筆、幼兒書面紙記錄表

  活動(dòng)過程:

  1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒討論:

  火災(zāi)有什么危害?為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?有沒有在電視上看過消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?

  2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備:

  說說外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么?

  到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

  見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)?為什么會(huì)有火災(zāi))

  3、參觀消防隊(duì)。

  師生出發(fā)前往消防隊(duì),請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂栴}。

  離開時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看看與我們之前的討論是否一致。

  【附1】幼兒書面紙記錄示例

  參觀日期:

  參觀地點(diǎn):

  我發(fā)現(xiàn):

  消防車上有:

  滅火的法寶有:

  我知道:

  發(fā)生火災(zāi)怎么辦:

  如何預(yù)防火災(zāi):

  【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)

  火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種,一種是預(yù)先告知過幼兒的,另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí),是有組織和安排的逃生演習(xí),可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法,提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的,可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

  在火災(zāi)逃生演習(xí)過場(chǎng)過程中,如果預(yù)先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng),并在逃生演習(xí)過場(chǎng)過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí),教師就應(yīng)該提前邀請(qǐng)其他班的教師或家長(zhǎng)從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時(shí)在演習(xí)的過程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo),幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險(xiǎn)。

小班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

 。1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物

  2、尋找教室里不安全的因素

  ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

小班安全教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

  2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí),知道及時(shí)告訴大人。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

  2、幼兒用書第40-43頁(yè)

  活動(dòng)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1) 游戲《指五官》。

  教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

 。2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

  二、 講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

 。1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

  提問:明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

  (2) 小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會(huì)很危險(xiǎn)。

  三、 引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

 。1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

 。2) 進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

 。3) 入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

 。4) 閱讀幼兒用書第42-43頁(yè):簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

 。5) 小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí),要及時(shí)告訴老師。

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