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中班快樂元宵節(jié)教案

時間:2024-02-21 09:06:37 維澤 教案 我要投稿

中班快樂元宵節(jié)教案(通用15篇)

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班快樂元宵節(jié)教案,希望對大家有所幫助。

中班快樂元宵節(jié)教案(通用15篇)

  中班快樂元宵節(jié)教案 1

  活動目標:

  1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

  2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒帶花燈到幼兒園。

  2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶祝活動的圖片。

  活動重點:知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動

  活動難點:幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

  審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶;顒,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

  活動過程:

  一、介紹元宵節(jié)。

  1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

  2、教師引導幼兒看幼兒用書

  師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

  教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

  二、教師和幼兒一起欣賞花燈

  1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

  教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的'?

  2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

  3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

  三、教師和幼兒一起玩花燈。

  師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

  中班快樂元宵節(jié)教案 2

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、通過禮物來對顏色感興趣。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  二、活動準備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、 鑼鼓音樂伴奏帶

  三、活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

 。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

 。2)教師在幼兒講述的.基礎(chǔ)上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

  2、做元宵。

  (1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

 。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

  ① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

 、 最后放在手心里搓圓即成。

 。3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,(2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  中班快樂元宵節(jié)教案 3

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

  2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

  活動過程:

  1、交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。

  指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

  2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

  (1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

 。2)交流欣賞感受。

  指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?

  3、理解歌詞,學唱歌曲。

  (1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

  指導語:

 、俑枨锍诵┦裁?你喜歡哪一句?為什么?

  ②你覺得哪一句不太懂或比較難記?

 、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

 。2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

  (3)運用多種形式演唱歌曲。

  4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的'情景和自己的愉快情緒。

  (1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

  (2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。

  活動反思:

  賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非;顫姎g快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

  中班快樂元宵節(jié)教案 4

  活動目的:

  1.讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風情,感受生活的美。

  2.引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

  3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  4.讓學生了解節(jié)日的習俗。

  活動準備:

  1.師生共同收集各種花燈。

  2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

  教學流程:

  一、以"元宵鬧花燈"為題,引導幼兒互相欣賞同伴的花燈。

  師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

  二、教師出示范例,引導幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

  組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的`制作花燈的方法)

  三、教師講解制作花燈的步驟。

  教師按范例講解制作花燈的步驟,重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

  四、交代要求。

  1.折時要對齊、按平。

  2.注意使用剪刀的安全。

  五、幼兒制作,教師指導。

  1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)

  3.提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

  六、幼兒互相欣賞、評價,結(jié)束。

  1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

  2.組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié)、評價,結(jié)束。

  中班快樂元宵節(jié)教案 5

  一、教學目標:

  1、會認10個字,會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字,提高識字效率。

  二、教學思路

  興趣是的老師,教學中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生的興趣。

  用猜謎語的方法導入新課后,通過多種形式的讀,在讀中識字,后集中識字,此環(huán)節(jié)注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時,做到每一個字都認真為學生做好示范。要求學生說出編碼,教師寫出。最后在鍵盤上練習,把識字與輸入有機整合。

  三、教學重點、難點:

  1、通過學習使感受全家團圓的幸福。

  2、認識本課生字,會寫本課生字。

  3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  四、教具:

  多媒體課件鍵盤

  五、教學過程:

  (一)謎語導入。

  1、小朋友們,今天老師給大家?guī)硪粋有趣的謎語,看看誰最先猜出來。

  2、出示謎語:身體潔白如玉,心里花花綠綠,白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)

  3、看你猜對了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個字誰認識?(湯圓)你是怎么認識的?鼓勵學生多途徑多方法識字。

  4、知道什么時候吃湯圓嗎?元宵節(jié)是家人團聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多么快樂多么幸福!

  5、今天我們就來學習一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》,板書課題(師生同時寫),齊讀課題。

 。ǘ┦熳x詩歌。

  1、師范讀,注意節(jié)奏和韻律。

  請大家輕輕把書打開,小手指字,認真聽老師讀課文。

  你有什么感受?

  2、自由讀兒歌,遇到不認識的字想辦法解決。

  3、同桌互相讀,讀得好夸夸他,有困難幫幫他。

  4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀

 。ㄈ⿲W習生字:

  1、同學們讀得真好,詞語朋友忍不住跑出來了,你會讀嗎?

  出示詞語:元宵節(jié)窗外吃湯圓。

  歡聚正月慶團圓。

  2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

  3、大家讀得太棒了,有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。

  4、細心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  你還能找到它的詞語朋友嗎?

  5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友,大家愿意嗎?一起請他們出來吧,大聲叫出他們的名字。

  6、出示生字:節(jié)歡吃慶團正

  開火車讀

  7、你還能找到它的詞語朋友嗎?你會用他說話嗎?

 。ㄋ模┲笇懽

  1、仔細觀察字的樣子,牢牢的記在心里。

  2、向大家介紹你記憶字形的'好方法。

  “吃”:滲透“乞”。

  強調(diào)“正”的筆順。

  3、師根據(jù)生的回答示范板書,寫出漢之星編碼。

  4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!

  練習書寫,每個字寫兩個。強調(diào)書寫姿勢。

  5、同桌互相欣賞,圈出你認為寫得好的,指出還需要改正的。

  (五)游戲鞏固

  猜字游戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡

  師:“左邊口,右邊乞”。生:吃

  師:“外邊廣,里邊大”。生:慶

  師:“外邊口,里邊才”。生:團

  (六)輸入練習

  讓我們拿出鍵盤,練習把他們輸入電腦里吧!

  1、教師說出編碼學生練習

  2、學生自己練習。

 。ㄆ撸┛偨Y(jié)

  中班快樂元宵節(jié)教案 6

  活動目標

  1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。

  2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  活動準備

  油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

  活動過程

  1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節(jié)。

  老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的.元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

  2、學習兒歌。

  老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

  4、看圖標跟念兒歌。

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

  老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)

  5、完整朗誦兒歌。

  幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍。

  附:兒歌《鬧元宵》

  月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節(jié)。

  中班快樂元宵節(jié)教案 7

  活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,共享集體活動的快樂。

  2、學著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。

  活動準備

  幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的音樂,事先聯(lián)系好木偶表演

  活動過程

  一、教室場地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

  二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:

  1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們在一起干什么?(拜年)

  2、過春節(jié),大家見面都要拜年,送祝福的話。

  3、誰知道過了春節(jié),今年是什么年?

  今年出生的'寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說明你們是在哪一年出生的呢?

  三、關(guān)于元宵:

  1、今天我們大家在一起,也是來過一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?

  (元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,外國人沒有的節(jié)日)

  2、大家知道過春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……

  那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?

 。ㄔ谶@一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

  四、做湯圓:

  你們吃過湯圓嗎?是誰做的?現(xiàn)在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)

  幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

  真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

  中班快樂元宵節(jié)教案 8

  一、設(shè)計意圖

  元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、理解、學習、表演等不同形式的活動,兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習慣有基本的了解,還可以通過自己的參與和表演,進一步獲得節(jié)日氛圍的體驗,獲得各種經(jīng)驗。

  二、活動目標

  1.了解農(nóng)歷正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的起源和習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅等);

  2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的'結(jié)構(gòu),積極參與猜謎活動,體驗猜謎推測的快樂。

  3.鼓勵孩子們樂于表演,大膽創(chuàng)新,積極參與民間表演,嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

  三、活動主題

  三陽開泰鬧元宵。

  四、活動時間

  xx月xx日-xx月xx日。

  五、活動地點

  幼兒園及xx小區(qū)。

  六、活動準備

  1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵,讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動,得到家長的理解和支持。

  2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。

  3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。

  4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。

  5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船,組成旱船隊進行民間表演。

  6.大班兒童組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民間表演。

  7.孩子們自帶材料,全園老師和孩子們一起做元宵,品嘗元宵,并以照片的形式記錄下來,加深孩子們對元宵制作過程的理解。

  8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行。

  七、活動過程

  1.宣傳發(fā)布,元宵節(jié)特刊。

  讓家長了解元宵節(jié)的起源和習俗,整個活動過程和他們想要合作的工作。

  2、自制元宵節(jié)燈展。

  正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,相互欣賞,燈籠必須牢固、牢固、實用。

  3.、賞燈猜謎。

  (1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。

  (2)在猜謎活動中,家長可以給孩子讀謎語,激勵孩子猜謎語。

  4、元宵宴。

  正月十三上午,各班組織孩子在班上自己搓元宵,品嘗元宵。

  5、馬到成功鬧元宵。

  正月十四上午,全園兒童共同舉辦民俗活動,兒童組成旱船隊、舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊xx社區(qū)進行民間表演。正月十四下午,幼兒園進行民間表演,讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。

  八、各年齡段主題活動目標

  主要目標:

  大班:

 。1)嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的起源和習俗;

  (2)大膽創(chuàng)造和想象,以不同的形式表達自己的感受和理解;

  (3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,進一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團圓的意義。

  中班快樂元宵節(jié)教案 9

  活動形式:

  集體

  一、活動目標

  1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。

  2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

  3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。

  二、活動準備

  1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認識;請家長為幼兒準備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

  2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

  3、元宵、花燈掛圖各一幅。

  三、活動過程

  1、憶元宵

  出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的.興趣。

 。1)看了這幅圖想起什么事情。

 。2)元宵是用什么做的?吃起來什么味?

 。3)元宵表示什么意思?

  2、觀燈會

  (1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。

 。2)幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點,然后請同伴到燈會中找出它。

 。3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導,是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。

  3、總結(jié)性談話。

  中班快樂元宵節(jié)教案 10

  活動目的:

  1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

  物質(zhì)準備:有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件謎語若干。

  環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  活動過程:

  1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

  2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  小結(jié):

  每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

  中班快樂元宵節(jié)教案 11

  設(shè)計思路:

  閩南童謠源于生活,它描繪了泉州的風俗民情。在教學中我們以音樂游戲為載體,創(chuàng)編適合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的童謠游戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕松愉快地參與游戲、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。

  元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節(jié),家家戶戶都會做元宵圓,因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛,特別對元宵圓的制作過程很感興趣,于是我們設(shè)計了童謠游戲《元宵圓》,讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,體驗做元宵圓,煮元宵圓的過程和樂趣。

  活動目標:

  1、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。

  2、 嘗試用身體的`不同部位與同伴進行游戲。

  3、 體驗與同伴互動帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、 知識準備:幼兒了解做元宵圓的過程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過“照鏡子”游戲。

  2、 材料準備:錄像、音樂磁帶

  活動過程:

  1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。

  教師:“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說!

  2、幼兒觀看錄像,回憶做元宵圓的過程。

  (1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

  (2)教師:“把元宵餡沾點水,放在糯米粉里滾一滾,沾點水,滾一滾,變大了點,沾點水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”

  3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程,熟悉音樂的節(jié)奏。

  (1)配語言節(jié)奏“沾點水,滾一滾”,用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

  教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”

  (2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

  教師:“我們跟著音樂來做元宵圓吧,看誰的動作和別人不一樣,大家要注意聽音樂的節(jié)奏。”

  中班快樂元宵節(jié)教案 12

  一、活動目的:

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  二、活動準備:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。

  3、音樂《鬧元宵》等。

  4、布置好活動場地。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_場白(以鬧元宵音樂為背景音樂)

 。ǘ┨釂栆龑В

  哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷。

  小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的.嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

  大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

  小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

  幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

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  小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

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  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。

  只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?/p>

  本次活動到此結(jié)束,祝大家元宵節(jié)快樂!

  中班快樂元宵節(jié)教案 13

  教學目標

  學習制作花燈的方法。

  知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

  感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  感受到節(jié)日的快樂。

  教學準備

  紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

  一盞紅紅的花燈。

  教學過程

  一、提問引入主題

  1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節(jié)?

  2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動?

  3、家家戶戶都會在外面掛上什么。渴遣皇俏覀冇變簣@也掛花燈啦?

  4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

  二、說說花燈的`結(jié)構(gòu)

  1、出示花燈,仔細觀看花燈。

  2、大家說說花燈都由什么組成。

  3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

  三、教制作花燈

  1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

  2、教師示范制作方法,讓大家認真觀看如何制作的。

  3、再讓幼兒們親手制作,教師來進行一旁的督導。

  四、總結(jié)

  1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

  2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?

  3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。

  教學結(jié)束

  中班快樂元宵節(jié)教案 14

  活動目標:

  1.知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習俗。

  2.進行猜謎游戲,體驗快樂。

  3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

  材料準備:

  1.花燈的圖片。

  2.謎語若干。

  活動過程:

  一、看花燈,引出主題

  小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?

  二、知道元宵節(jié)及一些習俗

  1.什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

  2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

  3.教師講解這些習俗的意義。

  三、猜燈謎

  師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

  師幼猜燈謎,猜對的'獎勵一個紙折的小兔燈籠!

  反思和建議:

  正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

  中班快樂元宵節(jié)教案 15

  一、活動時間

  元宵節(jié)前一天。

  二、活動對象

  學生及家長(歡迎校外學生及家長參加)。

  三、活動地點

  樓下的學校(最好在街邊)。

  四、活動內(nèi)容

  做燈籠,猜燈謎,得到獎勵。

  五、活動目的

  1.讓學生了解元宵節(jié)的'起源和習俗,感受節(jié)日的氣氛和幸福,培養(yǎng)收集和處理元宵節(jié)信息的能力。

  2.提高學生的實踐能力,增強團隊凝聚力,激發(fā)孩子的寫作熱情。

  3.引導孩子團結(jié)友愛,珍惜親情,感受親情。

  六、活動流程

  1.前期準備。

  1.1上課期間,每個班都以燈籠為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。優(yōu)秀燈籠作品的選擇以班級為單位,每個班的比例不少于xx%動員學生參加正月十四猜燈謎活動,給每個新生帶來獎勵xx元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

  1.每位老師清點燈籠,做好美化補充工作,并將字謎附在每個燈籠上。

  1.3本周,老師每天通過學校通訊給家長發(fā)短信,祝元宵節(jié)快樂,動員家長和孩子一起參加謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。

  2.人員分工。

  2.1收集xx謎語和謎語,包括文學、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等。根據(jù)難度分為四類。(負責人:xx,時間節(jié)點:xx)。

  2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅,制作xx塊展板(負責人:xx,時間節(jié)點:xx)。

  2.3.準備鐵絲、燈穗等。,并設(shè)置活動獎品((負責人:xx,時間節(jié)點:xx)。

  2.4.場地布活動當天將展板、燈籠擺放到位(負責人:xx,時間節(jié)點:活動開始一小時)。

  2.5主持人(負責人:xx)。

  2.6活動營銷(負責人:xx)。

  新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優(yōu)惠券等。

  3.活動期間。

  3.所有燈籠分組展示。每組成立負責人xx名字,要求站在每組燈籠前,負責引導學生和家長撕謎,避免亂撕多撕。

  3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品xx份,和仕幣xx元)。

  3.3照相:xx。

  3.4總協(xié)調(diào):xx(負責活動前期的一切工作)。

  4.活動總結(jié)。

  各老師書面總結(jié)分享。

  5.附燈謎一份,主持稿一份。

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