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三年級草原主題的教案怎么寫

時間:2022-02-22 12:51:34 教案 我要投稿

三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫

三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫1

  一、教學目標

  1、會認10個字,會寫8個字。

  2、自主積累詞語。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  4、了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、教學重點

  1、學會本課生字。

  2、學習課文內(nèi)容,指導學生學習語言、運用語言。

  3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  三、教學難點

  指導學生感受熱愛家鄉(xiāng)的情感,背誦課文。

  四、教學準備

  識字卡片、有關(guān)草原的風光片或圖片。

  五、教學時數(shù)

  2課時。

  六、教學過程

  第一課時

  (一)觀看草原的錄像,激趣導入。

  你去過草原嗎?能給大家介紹一下嗎?

  (二)指導讀課題,讀出喜愛之情。

  (三)初讀課文,學習生字新詞。

  1、自讀課文,遇到不認識的字借助拼音讀一讀,讀準字音。

  2、拼讀會認字,注意讀準字音。

  3、小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。

  4、教師檢查字音的掌握情況。

  (1)讀一讀這些生字詞,指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因為、這里、最鮮艷、壯、不管”。

  (2)開展拼讀競賽,以小組為單位進行詞語接龍朗讀,看哪一組讀得又快又準。

  (3)讓學生質(zhì)疑:哪個詞不懂?理解“壯”:在文中找一找?guī)в羞@個字的句子讀一讀,(這里的牛兒最壯)學生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。

  (4)自己小聲讀文,看看還有沒有不認識的字,請老師和同學幫助。

  5、指名朗讀課文,其他同學標畫自然段。

  (四)朗讀感悟。

  1、分小組指名讀文,思考:課文寫了誰喜歡草原?

  2、指名回答,老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥、小作者)

  3、學習“百”。

  (1)這個字怎樣記?(白加一橫)

  (2)教師板書,學生注意觀察占格。

  (3)學生們練習書寫,注意把第一筆橫寫長點兒。

  4、學習課文內(nèi)容。

  提問:他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原?讀文找答案。

  5、自己讀文,找答案。誰找到了就告訴大家,自愿選擇匯報。(學生說哪部分內(nèi)容,教師就和學生共同學習哪一小節(jié))

  6、學習第一小節(jié)。

  (1)師生配合讀文。

  (2)學生匯報,其他同學補充:“為什么馬兒喜歡草原?”

  (3)出示練習:草兒( )牛兒( )羊兒( )

  (4)指導朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對草原的喜愛之情。

  7、學習第二小節(jié)。

  過渡:百靈鳥為什么喜歡大草原?

  (1)誰能從文中找到答案?請讀出來。

  (2)指導朗讀。應該怎樣讀,才能讀出喜愛之情?請

  你試一試,讀一讀。

  8、學習第三小節(jié)

  作者為什么喜歡大草原?可以結(jié)合前邊所學習的內(nèi)容說一說,齊讀最后一句話。

  (五)總結(jié)。

  1、聽歌曲《美麗的草原我的家》。

  2、你喜歡草原嗎?有感情地朗讀課文。

  (六)口語交際練習。(根據(jù)學生情況任選其一)

  師:同學們,你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國)嗎?能向大家介紹一下嗎?

  1、無論走到哪里,也不會忘記可愛的家,因為這里____________________,______________________。

  2、無論走到哪里,也不會忘記可愛的家鄉(xiāng),因為這里____________________,______________________。

  3、我無論走到哪里,也不會忘記可愛的祖國,因為這里____________________,______________________。

  (七)作業(yè)

  背誦課文。

  第二課時

  (一)開課導入

  (二)背誦課文

  采取多種形式練習背誦。

  (三)學習生字詞

  1、復習“什、抓、把、地”的讀音。

  2、觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個會字的結(jié)構(gòu)特點(都是左右結(jié)構(gòu))。

  3、記憶字形。你有什么好辦法記住它們?

  先自己記一記,然后小組交流記字方法,最后集體反饋(以舊帶新)。

  4、練習鞏固字形

  (1)看偏旁組字組詞。

  (2)給熟字加偏旁組成新字

  月—( )十—( )巴—( )也—( )

  5、指導書寫,注意把字寫勻稱。

  (1)指導“朋”字的占格,左右相同。

  (2)觀察其余幾個字的結(jié)構(gòu)特點是什么。(都是左窄右寬)

  請學生注意:在書寫時右邊部分占了左半格一點。

  (3)練習寫字

  先描一描,再自己寫,注意把字寫端正,寫漂亮。

三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫2

  教學目標:

  知識與技能:

  1、會認寫10個生字,正確讀寫重點詞語。

  2、正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  3、理解課文內(nèi)容,聯(lián)系上下文體會重點語句中蘊涵著的思想感情。

  4、體會文章的表達方式,引導學生感受藏北草原的景美,人美,激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

  過程與方法:有感情地朗讀課文,在朗讀中激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

  情感態(tài)度與價值觀:通過學習課文,引導學生感受藏北草原的景美,人美,激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

  教學重難點:引導學生讀懂課文,品味藏北草原之“美”,體會作者對藏北草原對自己家鄉(xiāng)的`熱愛。

  課時安排:2課時

  教學過程:

  第一課時

  師生雙方教學活動方案預

  一、引入新課

  1、板書課題:藏北草原。

  2、你們對“藏北草原”了解多少?

  3、讓學生充分交流自己收集的相關(guān)信息。

  4、再讓同學們談體會。

  二、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  1、自由讀課文,想想課文給我們介紹了些什么?注意讀準字音。

  2、檢查學習生字的情況。

  3、說一說課文寫了哪幾個方面的內(nèi)容?

  4、整體感知,師相機板書。

  5、請你根據(jù)板書給課文分段。

  6、指名回答:

  7、師小結(jié):第1自然段、2——6自然段、7——8自然段。

  三、深入學習課文,體會課文所表達的思想感情。

  1、自由讀第一段,體會情感。

  2、指名讀,師相機指導。

  3、采取多樣的讀書方式要讀,讀中進行體會。重點句子“這就是我的故鄉(xiāng),我深深愛著的藏北草原”。

  四、練習本課生字,進行書寫。

  第二課時

  師生雙方教學活動方案預

  一、通過朗讀引入本節(jié)課的學習。

  1、齊讀第一自然段。

  2、師:“我深深愛著藏北草原”,那作者從哪幾個方面描寫了藏北草原的?給你印象最深的是什么?請只有讀課文,把你最喜歡的地方劃下來。

  二、深入學習課文,體會作者所表達的情感。

  1、指名讀2——6自然段,思考:這幾個自然段集中寫了藏北草原的什么特點?

  2、再讀,把能表現(xiàn)草原“溫柔之美”的語句和詞語圈出來,并批注自己的感受。

  3、同座位的同學交流自己的感受。

  4、指名反饋。

  5、指導朗讀“陽光下,綠綠的草地閃著迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃著嫩草!

  “綠色是大自然的生命,在這綠的生命中……在草地上飛舞!

  再引導讀重點語句。

  6、小結(jié):是啊,這綠綠的草地,雪白的羊群,飄香的酥油茶構(gòu)成了這藏北草原獨有的美景。難怪作者不禁心中贊嘆“美啊!實在令人興奮”讓我們帶著這種感情再讀。

  7、師:“我歡呼、我興奮、為故鄉(xiāng),為我的藏北草原”藏北草原不但自然風光美,草原上的人們更美。他們勤勞好客、勇敢善良,讓我們一起深情地朗讀師和同學們齊讀7——8自然段。

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