三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫1

　　一、教學目標

　　1、會認10個字，會寫8個字。

　　2、自主積累詞語。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、教學重點

　　1、學會本課生字。

　　2、學習課文內(nèi)容，指導學生學習語言、運用語言。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　三、教學難點

　　指導學生感受熱愛家鄉(xiāng)的情感，背誦課文。

　　四、教學準備

　　識字卡片、有關(guān)草原的風光片或圖片。

　　五、教學時數(shù)

　　2課時。

　　六、教學過程

　　第一課時

　　(一)觀看草原的錄像，激趣導入。

　　你去過草原嗎?能給大家介紹一下嗎?

　　(二)指導讀課題，讀出喜愛之情。

　　(三)初讀課文，學習生字新詞。

　　1、自讀課文，遇到不認識的字借助拼音讀一讀，讀準字音。

　　2、拼讀會認字，注意讀準字音。

　　3、小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。

　　4、教師檢查字音的掌握情況。

　　(1)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因為、這里、最鮮艷、壯、不管”。

　　(2)開展拼讀競賽，以小組為單位進行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準。

　　(3)讓學生質(zhì)疑：哪個詞不懂?理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。

　　(4)自己小聲讀文，看看還有沒有不認識的字，請老師和同學幫助。

　　5、指名朗讀課文，其他同學標畫自然段。

　　(四)朗讀感悟。

　　1、分小組指名讀文，思考：課文寫了誰喜歡草原?

　　2、指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥、小作者)

　　3、學習“百”。

　　(1)這個字怎樣記?(白加一橫)

　　(2)教師板書，學生注意觀察占格。

　　(3)學生們練習書寫，注意把第一筆橫寫長點兒。

　　4、學習課文內(nèi)容。

　　提問：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原?讀文找答案。

　　5、自己讀文，找答案。誰找到了就告訴大家，自愿選擇匯報。(學生說哪部分內(nèi)容，教師就和學生共同學習哪一小節(jié))

　　6、學習第一小節(jié)。

　　(1)師生配合讀文。

　　(2)學生匯報，其他同學補充：“為什么馬兒喜歡草原?”

　　(3)出示練習：草兒( )牛兒( )羊兒( )

　　(4)指導朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對草原的喜愛之情。

　　7、學習第二小節(jié)。

　　過渡：百靈鳥為什么喜歡大草原?

　　(1)誰能從文中找到答案?請讀出來。

　　(2)指導朗讀。應該怎樣讀，才能讀出喜愛之情?請

　　你試一試，讀一讀。

　　8、學習第三小節(jié)

　　作者為什么喜歡大草原?可以結(jié)合前邊所學習的內(nèi)容說一說，齊讀最后一句話。

　　(五)總結(jié)。

　　1、聽歌曲《美麗的草原我的家》。

　　2、你喜歡草原嗎?有感情地朗讀課文。

　　(六)口語交際練習。(根據(jù)學生情況任選其一)

　　師：同學們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國)嗎?能向大家介紹一下嗎?

　　1、無論走到哪里，也不會忘記可愛的家，因為這里____________________，______________________。

　　2、無論走到哪里，也不會忘記可愛的家鄉(xiāng)，因為這里____________________，______________________。

　　3、我無論走到哪里，也不會忘記可愛的祖國，因為這里____________________，______________________。

　　(七)作業(yè)

　　背誦課文。

　　第二課時

　　(一)開課導入

　　(二)背誦課文

　　采取多種形式練習背誦。

　　(三)學習生字詞

　　1、復習“什、抓、把、地”的讀音。

　　2、觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個會字的結(jié)構(gòu)特點(都是左右結(jié)構(gòu))。

　　3、記憶字形。你有什么好辦法記住它們?

　　先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)。

　　4、練習鞏固字形

　　(1)看偏旁組字組詞。

　　(2)給熟字加偏旁組成新字

　　月—( )十—( )巴—( )也—( )

　　5、指導書寫，注意把字寫勻稱。

　　(1)指導“朋”字的占格，左右相同。

　　(2)觀察其余幾個字的結(jié)構(gòu)特點是什么。(都是左窄右寬)

　　請學生注意：在書寫時右邊部分占了左半格一點。

　　(3)練習寫字

　　先描一描，再自己寫，注意把字寫端正，寫漂亮。

三年級關(guān)于草原主題的教案怎么寫2

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、會認寫10個生字，正確讀寫重點詞語。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會重點語句中蘊涵著的思想感情。

　　4、體會文章的表達方式，引導學生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

　　過程與方法：有感情地朗讀課文，在朗讀中激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文，引導學生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學生對草原的熱愛之情。

　　教學重難點：引導學生讀懂課文，品味藏北草原之“美”，體會作者對藏北草原對自己家鄉(xiāng)的`熱愛。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　師生雙方教學活動方案預

　　一、引入新課

　　1、板書課題：藏北草原。

　　2、你們對“藏北草原”了解多少?

　　3、讓學生充分交流自己收集的相關(guān)信息。

　　4、再讓同學們談體會。

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，想想課文給我們介紹了些什么?注意讀準字音。

　　2、檢查學習生字的情況。

　　3、說一說課文寫了哪幾個方面的內(nèi)容?

　　4、整體感知，師相機板書。

　　5、請你根據(jù)板書給課文分段。

　　6、指名回答：

　　7、師小結(jié)：第1自然段、2——6自然段、7——8自然段。

　　三、深入學習課文，體會課文所表達的思想感情。

　　1、自由讀第一段，體會情感。

　　2、指名讀，師相機指導。

　　3、采取多樣的讀書方式要讀，讀中進行體會。重點句子“這就是我的故鄉(xiāng)，我深深愛著的藏北草原”。

　　四、練習本課生字，進行書寫。

　　第二課時

　　師生雙方教學活動方案預

　　一、通過朗讀引入本節(jié)課的學習。

　　1、齊讀第一自然段。

　　2、師：“我深深愛著藏北草原”，那作者從哪幾個方面描寫了藏北草原的?給你印象最深的是什么?請只有讀課文，把你最喜歡的地方劃下來。

　　二、深入學習課文，體會作者所表達的情感。

　　1、指名讀2——6自然段，思考：這幾個自然段集中寫了藏北草原的什么特點?

　　2、再讀，把能表現(xiàn)草原“溫柔之美”的語句和詞語圈出來，并批注自己的感受。

　　3、同座位的同學交流自己的感受。

　　4、指名反饋。

　　5、指導朗讀“陽光下，綠綠的草地閃著迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃著嫩草�！�

　　“綠色是大自然的生命，在這綠的生命中……在草地上飛舞�！�

　　再引導讀重點語句。

　　6、小結(jié)：是啊，這綠綠的草地，雪白的羊群，飄香的酥油茶構(gòu)成了這藏北草原獨有的美景。難怪作者不禁心中贊嘆“美啊!實在令人興奮”讓我們帶著這種感情再讀。

　　7、師：“我歡呼、我興奮、為故鄉(xiāng)，為我的藏北草原”藏北草原不但自然風光美，草原上的人們更美。他們勤勞好客、勇敢善良，讓我們一起深情地朗讀師和同學們齊讀7——8自然段。

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