幼兒園春分創(chuàng)意的教案（精選13篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園春分創(chuàng)意的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇1
教案目標(biāo)：
1、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動(dòng)，討論自己樂意參加的活動(dòng)。
2、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。
教案準(zhǔn)備：
1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問工作做好準(zhǔn)備。
教案過程：
1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。
⑴、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？
�、�、說說春天人們都在干什么？
2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)****（包括動(dòng)植物的變化），并訪問園內(nèi)工作人員的工作。
例如訪問保健老師，知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜，是為了預(yù)防小朋友生病等。
3、討論春天里其他人在干什么？
�、拧⒂變鹤杂捎懻摚捍禾炖锲渌嗽诟墒裁�？
例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。
⑵、幼兒觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇2
目標(biāo)：
本主題以初春的主要特征為中心，通過感受觀察，知道春天已悄悄的來了，在各種活動(dòng)和一日生活的中感受春天的美麗，并用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
品德：
1、愛護(hù)花草樹木，不隨意傷害、賤踏動(dòng)植物。
2、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難。
家長工作：
與孩子一起觀察初春的景色，引導(dǎo)孩子用語言、繪畫等各種形式表現(xiàn)出來。
活動(dòng)內(nèi)容：
第六周
活動(dòng)一 楊柳青(2) (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 健康)
活動(dòng)二 春雨 (重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)三 春天來了 (重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)四 黃豆?fàn)敔斦覍殞?(重點(diǎn)領(lǐng)域 健康 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)五 種樹苗 (重點(diǎn)領(lǐng)域 體育 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)六 春姑娘 (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)七 把一樣多的放在一起(重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)八 報(bào)春的花 (重點(diǎn)領(lǐng)域 科學(xué) 涉及領(lǐng)域 語言)
第七周
活動(dòng)一 水族館 (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 健康)
活動(dòng)二 貓頭鷹（折紙） (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 科學(xué))
活動(dòng)三 小蝌蚪找媽媽 (重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)四 摘星星 (重點(diǎn)領(lǐng)域 體育 涉及領(lǐng)域 藝術(shù))
活動(dòng)五 我們愛小鳥 (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)六 茶樹和茶葉 (重點(diǎn)領(lǐng)域 科學(xué) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)七 圖形娃娃 (重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)八 誰對(duì)誰不對(duì) (重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)九 看圖形按標(biāo)記記錄 (重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 涉及領(lǐng)域 藝術(shù))
游戲內(nèi)容：
語言區(qū) 故事表演 科學(xué)區(qū) 玩磁鐵
娛樂區(qū) 釣魚 結(jié)構(gòu)區(qū) 搭花園
音樂區(qū) 聽音樂自編舞蹈 美術(shù)區(qū) 小鳥回家 植樹
主題五： 美麗的春天（3、29—4、9）兩周
目標(biāo)：
本主題以認(rèn)識(shí)春天的主要特征為中心，通過連續(xù)觀察，培養(yǎng)幼兒探索事物變化規(guī)律的興趣，在春游、觀察等活動(dòng)中感受春天的美麗，并用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
品德：
1、熱愛生活，熱愛大自然。
2、知道心靈美才是真正的美。
家長工作：
與孩子一起欣賞春天的景色，引導(dǎo)孩子用語言講述出來。
活動(dòng)內(nèi)容：
第八周：
活動(dòng)一 春姑娘 (重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 涉及領(lǐng)域 科學(xué))
活動(dòng)二 耳朵上的綠星(多) (重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)三 種瓜(2) (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)四 不跟陌生人走 (重點(diǎn)領(lǐng)域 健康 涉及領(lǐng)域 藝術(shù))
活動(dòng)五 小貓搬家 (重點(diǎn)領(lǐng)域 體育 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)六 多彩的房子 (重點(diǎn)領(lǐng)域 科學(xué) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)七 曬被子 (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)八 印點(diǎn)子 (重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 涉及領(lǐng)域 藝術(shù))
第九周
活動(dòng)一 豬小弟 (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 科學(xué))
活動(dòng)二 小白兔過橋(老) (重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 涉及領(lǐng)域 社會(huì))
活動(dòng)三 大浪小浪 (重點(diǎn)領(lǐng)域 體育 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)四 蝸牛（折紙） (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 科學(xué))
活動(dòng)五 送你一把傘 (重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)六 擺圖形 (重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)七 圓圓和圈圈 (重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)八 誰對(duì)誰不對(duì) (重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì) 涉及領(lǐng)域 語言)
活動(dòng)九 按序填空格 (重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 涉及領(lǐng)域 語言)
游戲內(nèi)容：
語言區(qū) 指偶游戲 小動(dòng)物種菜
科學(xué)區(qū) 變圖形 喂小娃娃吃東西 印點(diǎn)子 會(huì)變的顏色
娛樂區(qū) 挑花線 下棋 結(jié)構(gòu)區(qū) 玩積木
音樂區(qū) 誰是小熊 美術(shù)區(qū) 掛件 小老虎
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇3
一、教學(xué)生成
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動(dòng)物，還有貴如油的春雨，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個(gè)為什么，對(duì)大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享；能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化；樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現(xiàn)自己；嘗試運(yùn)用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現(xiàn)，體會(huì)活動(dòng)中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn)，開展了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過郊游、種植、飼養(yǎng)，知道人類和動(dòng)植物之間的親密關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)植物、愛護(hù)大自然的情感。
二、教學(xué)目的：
1、樂意參與戶外活動(dòng)，學(xué)習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，練習(xí)玩沙包和球等。
2、提高幼兒自理能力，懂得講衛(wèi)生，愛干凈。
3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動(dòng)植物發(fā)生了明顯的變化。
4、幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)植物的情感。
5、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩歌，在大人的引導(dǎo)下講述故事；樂于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來。
6、幼兒用不同色彩對(duì)作品進(jìn)行大膽涂色，感受春天季節(jié)美。
7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單表演，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)環(huán)境布置
�。�1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）；小動(dòng)物的家（折紙）；小動(dòng)物真可愛（折紙）；小雞（繪畫）；熊貓（繪畫）；觀察記錄：種子發(fā)芽了
�。�2）美工角：幼兒涂色的卡片（小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
�。�3）自然角：各種不同的花、草，飼養(yǎng)小動(dòng)物（小烏龜?shù)龋?/p>
�。�4）圖書角：關(guān)于春天的圖書、圖片、故事等。
�。�5）益智角：有關(guān)春天動(dòng)植物的拼圖等。
2、家園聯(lián)系
�。�1）家長幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書、圖片等。
（2）節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。
�。�3）親子共同創(chuàng)作春天（繪畫或手工制作）。
3、利用小區(qū)和大自然資源
�。�1）在小區(qū)矩形親自活動(dòng)，感受春天大自然的美好。
（2）為小區(qū)的花草樹木澆水，幼兒懂得關(guān)愛花草樹木。
四、教學(xué)過程
教學(xué)活動(dòng)一：播種的季節(jié)
教學(xué)目的：
1、知道春天是一個(gè)播種的季節(jié)，3月12日是植樹節(jié)。
2、了解一些簡單的播種方法，提高幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)樹苗。
教學(xué)指導(dǎo)：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化。
2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的？春天的動(dòng)植物都發(fā)生了什么變化？春天是一個(gè)播種的季節(jié)，3月12日是植樹節(jié)。
3、動(dòng)手操作
�。�1）幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識(shí)，了解簡單的播種方法，知道保護(hù)植物。
（2）親自動(dòng)手播種。
4、教學(xué)延伸
�。�1）帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹澆水。
�。�2）做好觀察筆記。
教學(xué)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)詩歌
1、請(qǐng)幼兒說一說看到的春天是什么樣的？感覺春天是怎么樣的？
引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化，知道動(dòng)植物生長需要雨水，從而引出詩歌。
2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌，并理解詩歌內(nèi)容。
3、進(jìn)行詩歌創(chuàng)編
讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大？把它創(chuàng)編到詩歌里，一邊念詩歌，一邊進(jìn)行表演。
教學(xué)活動(dòng)三：春天好美啊
教學(xué)目的：
1、幼兒了解春天的主要特征。
2、提高幼兒相互合作意識(shí)。
3、提高幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展手部肌肉靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情，體會(huì)相互合作的樂趣。
教學(xué)指導(dǎo)：
1、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說一說，看一看圖中畫的是什么季節(jié)？圖畫上面都有什么？使用什么制作的呢？
2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說一說這些材料可以用來做些什么？如何用？老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項(xiàng)。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計(jì)，畫出迎春花的特征。
2、運(yùn)用繪畫 、粘泥、點(diǎn)，壓等手法表現(xiàn)迎春花的`特征。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
觀察迎春花的特征。
大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備，帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備，教具：迎春花的圖片 實(shí)物 學(xué)具：棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。
1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花實(shí)物）這是春天開的最早的花，向我們報(bào)告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報(bào)春花。
2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識(shí)迎春花。
師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）
3、師小結(jié)；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來香香的。
師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎？
二、新授
1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。）
2、觀察探究
教師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫枝條）迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，（畫花朵）它是我們幼兒園的小號(hào)手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。
�。�1）棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。
�。�2）油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。
�。�3）彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。
三、幼兒繪畫 、教師巡視指導(dǎo)
1、幼兒開始繪畫，教師對(duì)能力強(qiáng)和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。
2、畫的時(shí)候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么？
四、作品展示
1、把幼兒作品貼在展示板上、
2、觀賞交流，介紹有特色的作品。
你覺得哪幅作品美，美在哪里？
教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)延伸：
小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。
活動(dòng)反思：
1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。
2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。
3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動(dòng)，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對(duì)春天的花更樂于觀察，也知道愛護(hù)花草樹木了。
4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導(dǎo)。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識(shí)春天的特征。
2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過春天的景色，對(duì)春天的特征有初步的了解。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖，也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。
活動(dòng)過程：
1、欣賞詩歌。
（1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
圖片上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談?wù)勛约簩?duì)春天的認(rèn)識(shí)。
（2）教師朗誦詩歌。在朗誦的同時(shí)，指點(diǎn)圖片上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
�。�3）教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌，注
意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。
春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹？春風(fēng)為什么能吹紅了
2、教師與幼兒共同閱讀。
（1）幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽。
�。�2）通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來閱讀。
小熊買了什么東西？
它背著口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？
春天到了，小路上開滿了什么？小熊心里怎么想的？
教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容，著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動(dòng)與故事情節(jié)。
3、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。
為什么小路上開滿了鮮花？
4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。
5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。
2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：尋找春天的圖畫
2、課件：春天里有的東西
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你怎么知道的是春天呢？
2、請(qǐng)小朋友互相說一說，春天到底是什么樣子的呢。
二、展開
1、觀看——尋找春天的圖畫
教師：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？
�。ㄓ形孱伭幕�、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。）
2、你們知道叫什么春雨嗎？（春雨）
想不想看看春雨是什么樣子的？
播放動(dòng)感圖片：春雨
3、誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的？空氣會(huì)怎么樣？
�。ɑǜt了，草更綠了，空氣更新鮮了）
三、欣賞散文：春雨的色彩
1、提問：這首散文詩好聽嗎？
散文詩的名字叫什么�。浚ù河甑纳剩�
2、春雨中有誰在說話啊？小鳥們在爭論什么問題？
請(qǐng)小朋友再來欣賞一遍。
3、教師配樂朗誦一遍。
（1）小燕子是怎樣說的？小燕子為什么說春天是綠色的？
（春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）
�。�2）小麻雀是怎樣說的？小麻雀為什么說春天是紅色的？
（春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）
�。�3）小黃鶯是怎樣說的？小黃鶯為什么說出春天是黃色的？
�。ù河曷湓谟筒说乩�，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）
�。�4）小鳥們說的對(duì)不對(duì)呢？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”
教師：小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎？
4、教師朗誦，幼兒可跟誦。
四、春天里有哪些東西
引導(dǎo)幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。
2、學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。
3、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
安全教育：
教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分：韻律活動(dòng)《春天》
1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物；
3。、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二、展開部分：
1、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
�。�1）教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？
（2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。
2、新授歌曲
�。�1）教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么？
�。�2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動(dòng)作。
�。�3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
�。�4）帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；
�。�5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；
三、結(jié)束部分：
教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出，多運(yùn)動(dòng)，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。
2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。
3、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。
請(qǐng)幼兒看屏幕。
提問：你們看見什么？這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里？聽了散文詩，你們就知道了。
二、感受理解散文詩。
1、完整欣賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）提問：散文好聽嗎？還想聽嗎？這次請(qǐng)你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的？
2、再次完整欣賞散文。
重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它們是怎么說的？
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢？
紅色是甜甜的嗎？說說理由。
顏色會(huì)跳嗎？那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢？
3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對(duì)嗎？為什么？
過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫筆幼兒繪畫。
1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。
2、幼兒操作。
提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想：你請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢？
四、討論創(chuàng)編。
1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢？
2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。
五、分享交流：
請(qǐng)幼兒一組一組的表演。
活動(dòng)反思：
這個(gè)春天特別美每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我刻意將草莓園的紅色系與我眼中的綠地的綠色系大塊面的呈現(xiàn)在孩子們的面前。在其他小角落布置成各種色彩。如：喝豆?jié){區(qū)域橘黃、草綠；蔬菜探險(xiǎn)棋的紫色墊子綠色棋盤；桌子上彩色的裝飾；櫥柜上印象派畫家的作品以及孩子們作品的展示。讓孩子們在一個(gè)既和諧，又美麗的環(huán)境中游戲。
在教學(xué)中也充分考慮到色彩給孩子們的視覺沖擊。例如：從一片漆黑→閃出白色字幕《春天的色彩》→綠色系→紅色系→白色系→孩子們的畫。讓孩子們無時(shí)不在感受視覺美的沖擊。
班德瑞的《春》散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，靜靜地欣賞會(huì)讓人覺得舒適、平靜。它的美不易察覺，于是我把它當(dāng)作我班活動(dòng)的背景音樂（包括為散文配樂）。
散文詩《春天的色彩》為孩子帶來語言美。散文詩本身就通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩的畫面。而教師有表情的配樂朗誦更讓孩子們感受到了聽覺美。
在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。
孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己最喜歡的春天的色彩。
孩子們用美美的聲音朗誦出自己創(chuàng)編的散文。
孩子們用精彩的表演表達(dá)自己創(chuàng)編的散文。
春天的色彩之所以豐富多彩，因?yàn)樗怯猩�，我將這點(diǎn)融入散文詩中，為孩子們創(chuàng)編散文提升了難度。因?yàn)樗麄円私獯禾烊f物變化的特征，才能進(jìn)行有效的創(chuàng)編，并通過提問幫助幼兒重點(diǎn)理解。如：為什么小草說春天是嫩嫩的綠色？紅色是甜甜的嗎？白色會(huì)跳嗎？為什么？為幼兒創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上孩子們編出：
太陽告訴小熊，春天是暖暖的紅色；毛毛蟲告訴小熊，春天是扭來扭去的綠色；油菜花告訴小熊，春天是清香的黃色；浪花告訴小熊，春天是滾來滾去的藍(lán)色；紫藤花告訴小熊，春天是一串串的紫色。
針對(duì)能力不同的幼兒作出不同的指導(dǎo)，提出不同的要求：
藍(lán)色系組的幼兒一開始三人共同創(chuàng)編了一個(gè)：浪花告訴小熊，春天是美麗的藍(lán)色。我先肯定孩子們的散文，再對(duì)組中能力最強(qiáng)的琪琪說：浪花是怎樣的？琪琪回答說：浪花是滾來滾去的。我馬上接著說：那浪花還可以告訴小熊春天是怎樣的藍(lán)色呢？聰明的琪琪馬上編道：浪花告訴小熊，春天是滾來滾去的藍(lán)色。我的肯定，鼓起了單能的火花，他想了一會(huì)說：黃老師，還可以使深深淺淺的藍(lán)色。因?yàn)樵诤５资巧钏{(lán)色，在海灘是淺淺的藍(lán)色。
黃色系組孩子能力相對(duì)較弱，他們共同編了：芒果告訴小熊，春天是甜甜的黃色。于是我又將問題拋給了看表演的幼兒：還有怎樣的黃色呢？孩子們馬上回應(yīng)到：檸檬是酸酸的黃色；向日葵是香香的黃色每位幼兒都十分樂意將自己創(chuàng)編的散文表演給大家看。孩子們體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。
技能目標(biāo)：嘗試以不同大小、形狀的小點(diǎn)來表現(xiàn)柳葉的生長方向。
情感目標(biāo)：在添畫數(shù)葉的活動(dòng)中，感受不同色彩帶來的美。體驗(yàn)添畫柳葉的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細(xì)觀察院子里的柳樹。
物質(zhì)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一張畫有各種形態(tài)的柳樹樹干的圖畫紙。
油畫棒、棉簽、綠色水粉顏料。
活動(dòng)過程導(dǎo)入：
一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
基本環(huán)節(jié)：
二、引導(dǎo)操作
1、請(qǐng)油畫棒來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請(qǐng)一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（打結(jié)了）。
3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn)）
三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請(qǐng)大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子）
結(jié)束：
四、交流評(píng)價(jià)
1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的游戲。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒互相合作，能用不同材料表現(xiàn)春天的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞詩歌《春天的秘密》。
2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。
活動(dòng)過程：
1、信息交流：春天有哪些秘密春天來了，把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論。
如：草變綠了、柳樹長出了綠苞苞、桃花開放了、燕子飛來了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游來游去，冬眠的動(dòng)物蘇醒了等。
2、幼兒表現(xiàn)春天的景色
1）我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密，今天我們要幾個(gè)小朋友一起合作做一幅春天的美景。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料，有彩色紙、泥、蠟筆皺紙、絨鉛絲等，請(qǐng)每一組小朋友先商量，做什么？怎樣做？看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美、最好。
2）幼兒商量、操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒分享作品，我們眼里的春天。
如：春天來了，柳樹發(fā)芽了，桃花開放了等。
活動(dòng)總結(jié)：春天來了，我們知道春天的好多秘密：小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開放了、柳樹開始長出嫩葉了。小河里的冰融化了，烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動(dòng)物蘇醒了，小蝌蚪在水里游來游去。小燕子飛來了、蝴蝶在花叢中飛舞。
活動(dòng)延伸：春天有好多的秘密，現(xiàn)在天氣越來越熱了，夏天就要來了，請(qǐng)小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我們再來把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇11
教育目標(biāo)
1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長變化，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。
3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。
問題板塊
幼兒：
1、天氣變了，什么動(dòng)物醒來了?
2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?
3、為什么說小燕子能報(bào)春?
4、鳥為什么能飛呀?
5、誰污染了環(huán)境?
6、生活中的白色污染。
7、地球我們可愛的家。
主題壁板
主題墻：我愛春天
內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)
認(rèn)識(shí)墻：小蝌蚪找媽媽。
內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū)：《十萬個(gè)為什么?》圖書及光盤，《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴饭獗P。圖書《認(rèn)識(shí)春天》。
科學(xué)區(qū)：
1、各類植物種子及果實(shí)圖片�！案纳L及向地性”實(shí)驗(yàn)。
2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。
美工區(qū)：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。
建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料。
家園合作
1、家長和孩子一起種植。
2、家長配合，帶孩子外出游玩，找春天。
3、遠(yuǎn)足春游。
4、家長幫助豐富自然角。
5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。
6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。
資源利用
1、幼兒園種植的多種樹木、花草。
2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長參與活動(dòng)。
3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個(gè)圖片你想到了什么？
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)？
小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
二、看看找找，感知清明。
1. 現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3. 從文字上看，清明可能是什么意思？
4. 今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）。
5. 小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1. 清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場面？
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。
3. 提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容） 4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題，引出延伸：
今天，我們知道了清明是春天的節(jié)日，是中國古代就有的節(jié)日。我們也可以用繪畫形式表達(dá)對(duì)春分的喜愛，每個(gè)寶貝回家畫雞蛋，設(shè)計(jì)不同色彩額雞蛋活動(dòng)。
幼兒園春分創(chuàng)意的教案 篇13
一、教學(xué)目標(biāo):
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
教學(xué)手段
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個(gè)的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升 :
今天你有什么收獲?
板書 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
課后反思
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
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