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部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我變成了一棵樹(shù)》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我變成了一棵樹(shù)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文，讀懂故事的主要內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指導(dǎo)寫(xiě)好帶有這類(lèi)偏旁的字。
3.抓“癢癢的“冒”“彎”等關(guān)鍵詞，體會(huì)表達(dá)效果的神奇，并進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。
4、初步引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演，進(jìn)行戲劇嘗試。
5、拓展學(xué)生思維，展開(kāi)想象創(chuàng)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓“癢癢的“冒”“彎”等關(guān)鍵詞，體會(huì)表達(dá)效果的神奇，并進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
拓展學(xué)生思維，展開(kāi)想象創(chuàng)編故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入
1.同學(xué)們都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你們還想聽(tīng)這樣的故事嗎？
2.引出課題，板書(shū)課題，齊讀。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到63頁(yè)，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.出示本課生詞，排火車(chē)讀。
癢癢的 橢圓形 菱形 鱷魚(yú)香腸 糖醋排骨 丁零丁零 秘密
3.排火車(chē)接讀課文。
三、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.狀:認(rèn)識(shí)爿字旁,了解爿字旁的含義。與“壯”字進(jìn)行對(duì)比。
2.繼續(xù)：強(qiáng)調(diào)“繼”字的筆順。
3.狐貍：左窄右寬，反犬旁的筆順。
4.秘密：理解兩個(gè)同音字的意思。
秘：不公開(kāi)的，不讓大家知道的�？山M詞秘方、秘訣、神秘、奧秘。
密：不公開(kāi)的，不公開(kāi)的事物。組詞保密、密信、密謀、密探
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用了解偏旁含義，形近字區(qū)分和同音字的不同含義來(lái)區(qū)分相像的漢字，加深學(xué)生印象�！�
5.在田字格中各寫(xiě)一個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。
6.當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、再讀課文，感知大意
1.聽(tīng)老師范讀課文，邊聽(tīng)邊思考：哪些情節(jié)寫(xiě)得很有意思？
2.師范讀課文。
3.交流寫(xiě)得有意思的情節(jié)。
預(yù)設(shè)：
�。�1）第四段
�、僦该x。
②哪些描寫(xiě)讓你覺(jué)得有意思？
是啊，“癢癢的”和“冒”我把變成樹(shù)的感覺(jué)寫(xiě)活了。
�、墼僮x，讀出有意思。
�。�2）第五段
�、偕x。
�、诮涣饔幸馑嫉拿鑼�(xiě)：樹(shù)上長(zhǎng)鳥(niǎo)窩
�。�3）第六段
�、嬴B(niǎo)窩的形狀：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……
�、谶�會(huì)有什么形狀？
�、廴绻阕兂闪艘豢脴�(shù)，你會(huì)變成一棵什么樣的樹(shù)呢？
�、艹鍪揪渥泳毩�(xí)：
你猜，我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋(píng)果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，____________!我變成了一棵____________的樹(shù)：__________________……_________________。
【設(shè)計(jì)意圖：孩子天生就有豐富的想象。我還會(huì)變成一棵什么樣的樹(shù)？問(wèn)題一拋出，孩子的思維立刻活躍起來(lái)。仿照課文說(shuō)一說(shuō)，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力�！�
�。�4）第七段
樹(shù)上都住了誰(shuí)？
�。�5）第八段
�、倌阌X(jué)得哪里有意思？“我會(huì)彎下腰”
�、谥笇�(dǎo)讀。
�。�6）十三---十四段
一棵餓得肚子“咕嚕�！敝苯械臉�(shù)
（7）十五---二十段
�、俜纸巧觿�(dòng)作扮演讀。
②這水珠是什么？
4.故事里的媽媽你喜歡嗎？為什么？
二、總結(jié)寫(xiě)法，拓展想象
1.理清故事創(chuàng)作思路：變樹(shù)經(jīng)過(guò)——變樹(shù)后的趣事。
2.假如你也會(huì)變，你會(huì)變成什么？又會(huì)有怎樣的奇特經(jīng)歷呢？
3.把你想到的以《我變成了_____》為題寫(xiě)下來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)完課文，學(xué)生頭腦中一定有許多遐想不吐不快，適時(shí)進(jìn)行拓展練筆，給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)�！�
板書(shū)設(shè)計(jì):
17我變成了一顆樹(shù)
癢 冒 變樹(shù)
各種形狀
彎
“咕嚕�！比な�
口水
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