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預(yù)防小學(xué)生近視班會教案

時間:2022-03-11 16:59:32 教案 我要投稿

預(yù)防小學(xué)生近視班會教案

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的預(yù)防小學(xué)生近視班會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

預(yù)防小學(xué)生近視班會教案

  預(yù)防小學(xué)生近視班會教案1

  一、教學(xué)分析

  眼睛是人體的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到傷害的器官、本課要使學(xué)生從小就知道眼睛的重要性,知道怎樣保護(hù)眼睛、

  教學(xué)設(shè)想:

  教學(xué)中可以通過學(xué)生對眼睛的觀察與猜測、討論,以及上網(wǎng)瀏覽對眼睛資料的積累,課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法,使學(xué)生認(rèn)識眼睛的科學(xué)。近視眼是學(xué)生常見的眼病,用眼過度是引起近視的主要原因。教學(xué)中要注意通過近視學(xué)生的親身體驗來認(rèn)識與預(yù)防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當(dāng)引起教師的重視,因為資料的收集與整理,是本課的課堂假設(shè)、探討、總結(jié)交流的必要準(zhǔn)備,也是探究能力的重要方面。

  二、教學(xué)目的要求:

 。ㄒ唬┲R與技能:

  1、知道怎樣保護(hù)眼睛。

  (二)情感、態(tài)度與價值觀:

  1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”,從而更加珍愛和保護(hù)眼睛。

  三、教學(xué)重難點:

  重點:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要性。

  難點:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識怎樣保護(hù)眼睛。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:保護(hù)眼睛,預(yù)防近視的投影片、

  學(xué)生準(zhǔn)備:課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生,搜集眼睛保護(hù)的常識。

  五、教學(xué)時間:一課時

  六、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:

  1、談話:眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官,如果眼睛得了病,那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢?我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)自己的眼睛呢?

  (二)新授:

  1、眼睛常患哪些疾?

  (1)談話:如果眼睛有了病,就會看不清,想想看不見東西那將會很痛苦、誰知道眼睛會得什么。课覀冊鯓宇A(yù)防眼病,保護(hù)眼睛?

 。2)講解:眼睛非常容易得的一種病叫做近視、近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西,必須要把書本放得很近才能看清楚、坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼,就看不清楚黑板上的字了,必須戴眼鏡、戴著眼鏡,許多活動都不方便、長大以后參加工作,有許多工種患近視眼都不能做、

 。3)請班上患近視的同學(xué)說一說感受、

  (4)談話:近視眼是怎樣得的?

  (5)分組討論、匯報、

 。6)出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對眼睛有好處嗎?

 。7)小結(jié):寫字、看書時眼睛離書本太近,常躺在床上看書、常走路、坐車看書,常在昏暗的光下看書,都會得近視眼、我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣,要馬上改正、

  出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對眼睛有好處嗎?

 。8)小結(jié):預(yù)防近視眼得幾點要求:適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。

  2、測一測我們的視力。

 。1)利用測視表測視自己的視力。

 。2)各組交流。

  (3)全班交流。

  3、怎樣保護(hù)自己的眼睛?

  (1)談話:眼睛還會因為不干凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢?

 。2)講解:我們每天洗臉時,要用自己的毛巾、自己的臉盆,不要與其它人合用,這樣可以防止傳染上眼病、另外,眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,不要用手揉眼睛,需用干凈的手娟擦除,這樣可以保持眼睛清潔,不得砂眼等其他眼病。

 。3)談話:眼睛除了以上兩種病以外,還可能受到外傷、誰來說說,眼睛怎么會受傷流血?

  小結(jié):有些同學(xué)平時愛打鬧,有的同學(xué)愛拿棍子打著玩,不小心會扎傷眼睛,在元旦、春節(jié)期間,大家還愛放鞭炮,可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷、

  4、應(yīng)用:

  兩人一組,互相檢查看書和寫字姿勢是否正確,并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適、

  七、布置作業(yè):

  拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生,了解眼睛保護(hù)知識。

  八、板書設(shè)計:

  保護(hù)眼睛

  預(yù)防近視

  注意眼睛衛(wèi)生

  預(yù)防小學(xué)生近視班會教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在解決具體問題的過程中,初步學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的過程。

  2、結(jié)合實例認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù),體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。

  3、在經(jīng)歷統(tǒng)計的過程中,體驗統(tǒng)計知識的作用,形成統(tǒng)計的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。

  重點難點:

  1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制和讀圖能力。

  2、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的作用。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、談話引入:同學(xué)們,近視問題一直困擾著我們的`學(xué)習(xí)與生活,你患近視嗎?請談?wù)勀愕母惺。(要滲透保護(hù)眼睛健康的教育)

  2、出示信息圖,學(xué)生閱讀。

  3、讀了上面的報道,你能提出什么問題?

  二、自主實踐,探究新知

  1、設(shè)計調(diào)查表

 。1)學(xué)生可能會提出怎么知道患近視的年齡提前了這樣的問題,引導(dǎo)學(xué)生怎樣解決?(調(diào)查)

  (2)應(yīng)怎樣調(diào)查?(重點:提前)

 。3)組內(nèi)討論

  (4)交流:應(yīng)調(diào)查不同年齡段的人,比如家長和學(xué)生

 。5)討論解決問題:調(diào)查的數(shù)據(jù)怎樣記錄比較清楚?(調(diào)查表)

 。6)設(shè)計調(diào)查表,并在組內(nèi)交流。(師巡視調(diào)查表是否合理)

  (7)根據(jù)書中的數(shù)據(jù)填寫調(diào)查表。

  (8)學(xué)生展示調(diào)查表。

  2、數(shù)據(jù)整理,填寫統(tǒng)計表,繪制統(tǒng)計圖

 。1)引導(dǎo):仔細(xì)觀察調(diào)查表你發(fā)現(xiàn)了什么?(直接看調(diào)查的數(shù)據(jù)麻煩、不直觀。)

 。2)思考、交流:如何把調(diào)查的數(shù)據(jù)直觀地表示出來?(學(xué)生小組合作,先把數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計表,然后再根據(jù)統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖,完成后交流展示)

 。3)有更好的辦法能讓二者的比較看起來更直觀更清楚嗎?引導(dǎo)得出復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

 。4)介紹復(fù)式條形統(tǒng)計圖的畫法。(重點:圖例入圖例的作用)

 。5)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)式條形統(tǒng)計圖,了解這種統(tǒng)計圖的特點作用。

 。6)觀察統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  三、應(yīng)用新知,解決問題

  1、自主練習(xí)第3題,學(xué)生獨立觀察思考,交流發(fā)現(xiàn)。

  2、自主練習(xí)第4題,展示完成的統(tǒng)計圖,交流完成統(tǒng)計圖的方法,觀察統(tǒng)計圖,回答問題。

  四、看書質(zhì)疑

  五、總結(jié)收獲

  這節(jié)課有哪些收獲?(學(xué)生交流、總結(jié))

  預(yù)防小學(xué)生近視班會教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程,了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用;能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖所表示的信息,能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

  2、使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖中的信息,進(jìn)行簡單的分析、比較和判斷、推理,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念,提高統(tǒng)計能力。

  3、使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,增強(qiáng)參與統(tǒng)計活動的興趣,以及與他人合作交流的意識。

  重點難點:

  讓學(xué)生形成初步的統(tǒng)計意識,能運用復(fù)式折線統(tǒng)計圖解決問題,會分析統(tǒng)計圖中的信息。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、談話引入:你有沒有居住在城市里的親戚朋友?他們患近視嗎?(這個調(diào)查可能是片面的)

  2、(多媒體)出示情境圖,學(xué)生閱讀。

  3、你能提出什么問題?指幾生提出問題,教師有選擇地板書。

  二、自主實踐,探究新知

  1、解決問題,引出復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

 。1)城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況從統(tǒng)計表中觀察直觀嗎?怎樣能更直觀地看出這個變化情況?

 。2)學(xué)生交流。

 。3)學(xué)生在作圖紙上繪制單式折線統(tǒng)計圖。

 。4)這樣觀察方便嗎?

 。5)借鑒復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法,小組內(nèi)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

 。6)全班交流、展示。

 。7)觀察這個復(fù)式折線統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。8)復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點?(從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中,除具備單式折線統(tǒng)計圖的特點,更重要的是能清楚的比較兩組數(shù)量增減變化的快慢情況)

  2、觀察、比較兩種折線統(tǒng)計圖的繪制方法及優(yōu)缺點。

  (1)出示第2個紅點?戳诉@兩幅圖,你有什么想法?說說理由。

 。2)學(xué)生交流。

 。3)同樣的情況,為什么會有兩種不同的效果(感覺)?

  (4)你認(rèn)為哪種畫法更好?

  (5)課后討論:條形統(tǒng)計圖也可以這樣畫嗎?為什么?

  三、應(yīng)用新知,解決問題

  1、自主練習(xí)第1題,重點練習(xí)看懂圖例。

  2、自主練習(xí)第2題,重點練習(xí)讀圖能力。

  3、自主練習(xí)第3題,重點區(qū)分兩種統(tǒng)計圖的優(yōu)點。

  四、看書質(zhì)疑

  看書P124-125,看完后提問:還有什么不明白的問題嗎?

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